Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Panaghoy 5

Mga Panaghoy 5

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Panaghoy 5 sa “Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our reproach.”, nagbabago malapit sa talata 11 sa “They ravished the women in Zion, and the maids in the cities of Judah.”, at nagtatapos sa “But thou hast utterly rejected us; thou art very wroth against us.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Panaghoy · Bersiyong King James · 22

Mga Panaghoy 5:1-8

Mga talata 1–8: Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our…

Nagbubukas ang Mga Panaghoy 5:1–8 sa “Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our reproach.” at umaabot sa “Servants have ruled over us: there is none that doth deliver us out of their hand.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Panaghoy 5:1–8. Nagbubukas ito sa “Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our reproach.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “We have drunken our water for money; our wood is sold unto us.”, at umaabot sa “Servants have ruled over us: there is none that doth deliver us out of their hand.”. Magkakaiba ang gawain ng paratang, babala, tawag na magbalik, hatol, at pag-asa. Ang unang tagapakinig ang gabay sa mga tanong tungkol sa susunod na katuparan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Our, Assyrians, Egyptians, Remember, Servants. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “We have drunken our water for money; our wood is sold unto us.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Lamentations 5:1

    “Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our reproach.” Ang pagbanggit sa Remember ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Lamentations 5:2

    “Our inheritance is turned to strangers, our houses to aliens.” Ang pagbanggit sa Our ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Lamentations 5:3

    “We are orphans and fatherless, our mothers are as widows.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang fatherless, mothers, orphans. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2 at 4.

  4. Lamentations 5:4

    “We have drunken our water for money; our wood is sold unto us.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang drunken, money, sold. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Lamentations 5:5

    “Our necks are under persecution: we labour, and have no rest.” Ang pagbanggit sa Our ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Lamentations 5:6

    “We have given the hand to the Egyptians, and to the Assyrians, to be satisfied with bread.” Ang pagbanggit sa Assyrians at Egyptians ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Lamentations 5:7

    “Our fathers have sinned, and are not; and we have borne their iniquities.” Ang pagbanggit sa Our ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Lamentations 5:8

    “Servants have ruled over us: there is none that doth deliver us out of their hand.” Ang pagbanggit sa Servants ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Panaghoy 5:1-8

Bersiyong King James

1Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our reproach.

2Our inheritance is turned to strangers, our houses to aliens.

3We are orphans and fatherless, our mothers are as widows.

4We have drunken our water for money; our wood is sold unto us.

5Our necks are under persecution: we labour, and have no rest.

6We have given the hand to the Egyptians, and to the Assyrians, to be satisfied with bread.

7Our fathers have sinned, and are not; and we have borne their iniquities.

8Servants have ruled over us: there is none that doth deliver us out of their hand.

Mga Panaghoy 5:9-16

Mga talata 9–16: We gat our bread with the peril of our lives because of the sword of the…

Nagbubukas ang Mga Panaghoy 5:9–16 sa “We gat our bread with the peril of our lives because of the sword of the wilderness.” at umaabot sa “The crown is fallen from our head: woe unto us, that we have sinned!” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Panaghoy 5:9–16. Nagbubukas ito sa “We gat our bread with the peril of our lives because of the sword of the wilderness.”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “Princes are hanged up by their hand: the faces of elders were not honoured.”, at umaabot sa “The crown is fallen from our head: woe unto us, that we have sinned!”. Magkakaiba ang gawain ng paratang, babala, tawag na magbalik, hatol, at pag-asa. Ang unang tagapakinig ang gabay sa mga tanong tungkol sa susunod na katuparan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Judah, Our, Princes, Zion. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “Princes are hanged up by their hand: the faces of elders were not honoured.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Lamentations 5:9

    “We gat our bread with the peril of our lives because of the sword of the wilderness.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bread, lives, peril. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10.

  2. Lamentations 5:10

    “Our skin was black like an oven because of the terrible famine.” Ang pagbanggit sa Our ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Lamentations 5:11

    “They ravished the women in Zion, and the maids in the cities of Judah.” Ang pagbanggit sa Judah at Zion ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Lamentations 5:12

    “Princes are hanged up by their hand: the faces of elders were not honoured.” Ang pagbanggit sa Princes ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Lamentations 5:13

    “They took the young men to grind, and the children fell under the wood.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang children, fell, grind. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 12 at 14.

  6. Lamentations 5:14

    “The elders have ceased from the gate, the young men from their musick.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang ceased, elders, gate. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Lamentations 5:15

    “The joy of our heart is ceased; our dance is turned into mourning.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang ceased, dance, heart. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 14 at 16.

  8. Lamentations 5:16

    “The crown is fallen from our head: woe unto us, that we have sinned!” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang crown, fallen, head. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 15.

Mga Panaghoy 5:9-16

Bersiyong King James

9We gat our bread with the peril of our lives because of the sword of the wilderness.

10Our skin was black like an oven because of the terrible famine.

11They ravished the women in Zion, and the maids in the cities of Judah.

12Princes are hanged up by their hand: the faces of elders were not honoured.

13They took the young men to grind, and the children fell under the wood.

14The elders have ceased from the gate, the young men from their musick.

15The joy of our heart is ceased; our dance is turned into mourning.

16The crown is fallen from our head: woe unto us, that we have sinned!

Mga Panaghoy 5:17-22

Mga talata 17–22: For this our heart is faint; for these things our eyes are dim.

Nagbubukas ang Mga Panaghoy 5:17–22 sa “For this our heart is faint; for these things our eyes are dim.” at umaabot sa “But thou hast utterly rejected us; thou art very wroth against us.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Panaghoy 5:17–22. Nagbubukas ito sa “For this our heart is faint; for these things our eyes are dim.”, nagbabago malapit sa talata 19 sa “Thou, O LORD , remainest for ever; thy throne from generation to generation.”, at umaabot sa “But thou hast utterly rejected us; thou art very wroth against us.”. Magkakaiba ang gawain ng paratang, babala, tawag na magbalik, hatol, at pag-asa. Ang unang tagapakinig ang gabay sa mga tanong tungkol sa susunod na katuparan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Because, Thou, Turn, Wherefore, Zion. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 20: “Wherefore dost thou forget us for ever, and forsake us so long time?” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Lamentations 5:17

    “For this our heart is faint; for these things our eyes are dim.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  2. Lamentations 5:18

    “Because of the mountain of Zion, which is desolate, the foxes walk upon it.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Lamentations 5:19

    “Thou, O LORD , remainest for ever; thy throne from generation to generation.” Ang pagbanggit sa Thou ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Lamentations 5:20

    “Wherefore dost thou forget us for ever, and forsake us so long time?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  5. Lamentations 5:21

    “Turn thou us unto thee, O LORD , and we shall be turned; renew our days as of old.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  6. Lamentations 5:22

    “But thou hast utterly rejected us; thou art very wroth against us.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang rejected, utterly, wroth. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 21.

Mga Panaghoy 5:17-22

Bersiyong King James

17For this our heart is faint; for these things our eyes are dim.

18Because of the mountain of Zion, which is desolate, the foxes walk upon it.

19Thou, O LORD , remainest for ever; thy throne from generation to generation.

20Wherefore dost thou forget us for ever, and forsake us so long time?

21Turn thou us unto thee, O LORD , and we shall be turned; renew our days as of old.

22But thou hast utterly rejected us; thou art very wroth against us.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Lamentations 5:1: “Remember, O LORD , what is come upon us: consider, and behold our reproach.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Lamentations 5:20: “Wherefore dost thou forget us for ever, and forsake us so long time?”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

hand, LORD, turned, bread, ceased, elders

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Kilalanin ang krisis sa kasaysayan, paglabag sa tipan, babala, at pag-asa.
  2. Ihiwalay ang unang tagapakinig ng propeta sa mga ugnay na makikita sa susunod na Kasulatan.
  3. Huwag gawing tiyak na katuparan ang kasalukuyang balita kung walang ebidensya sa teksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Panaghoy 5 sa loob ng Mga Panaghoy 5 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Panaghoy.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring propesiya ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Panaghoy 5, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Panaghoy 5 (Mga Panaghoy 5).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Panaghoy 5 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Panaghoy 5. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Panaghoy 5 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Sundan ang mga pangako ng pagpapanumbalik, tapat na nalabi, bagong nilikha, o darating na hari na nagpapausad sa Mga Panaghoy.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Panaghoy 5?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring propesiya?

Ipakita ang gabay ng guro

Tukuyin ang unang tagapakinig, krisis sa kasaysayan, paratang sa tipan, babala, panawagang magbalik, at pag-asa bago talakayin ang susunod na katuparan.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Panaghoy 5.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Panaghoy 5, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.