Atos 19

Atos 19

O panorama

Atos 19 abre com “And it came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed through the…”, muda perto do versículo 21 com “After these things were ended, Paul purposed in the spirit, when he had passed through…” e termina com “And when he had thus spoken, he dismissed the assembly.”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

Atos · Versão King James · 41

Atos 19:1-7

Versículos 1–7: It came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed…

Atos 19:1–7 abre com “And it came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed through the upper…” e chega a “And all the men were about twelve.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.

Estudo aprofundado

Atos 19:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “And it came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed through the…”, muda perto do versículo 4 com “Then said Paul, John verily baptized with the baptism of repentance, saying unto the people…” e chega a “And all the men were about twelve.”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 4 marcadores de fala, 2 perguntas, 0 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Ghost, Holy, Paul, Jesus, John, Unto. A linguagem numérica inclui twelve. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 4: “Then said Paul, John verily baptized with the baptism of repentance, saying unto the people, that they should believe on him which…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Acts 19:1

    “And it came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed through the upper coasts came to Ephesus…” Esse conhecido sinal narrativo faz o tempo avançar. O que segue é uma nova cena, consequência ou resposta a uma tensão anterior.

  2. Acts 19:2

    “He said unto them, Have ye received the Holy Ghost since ye believed? And they said unto him, We have not so much as…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  3. Acts 19:3

    “And he said unto them, Unto what then were ye baptized? And they said, Unto John’s baptism.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  4. Acts 19:4

    “Then said Paul, John verily baptized with the baptism of repentance, saying unto the people, that they should believe…” Nomear Christ e Jesus mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Acts 19:5

    “When they heard this, they were baptized in the name of the Lord Jesus.” Nomear Jesus mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  6. Acts 19:6

    “And when Paul had laid his hands upon them, the Holy Ghost came on them; and they spake with tongues, and prophesied.” Nomear Ghost e Holy mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  7. Acts 19:7

    “And all the men were about twelve.” O número twelve torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

Atos 19:1-7

Versão King James

1And it came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed through the upper coasts came to Ephesus: and finding certain disciples,

2He said unto them, Have ye received the Holy Ghost since ye believed? And they said unto him, We have not so much as heard whether there be any Holy Ghost.

3And he said unto them, Unto what then were ye baptized? And they said, Unto John’s baptism.

4Then said Paul, John verily baptized with the baptism of repentance, saying unto the people, that they should believe on him which should come after him, that is, on Christ Jesus.

5When they heard this, they were baptized in the name of the Lord Jesus.

6And when Paul had laid his hands upon them, the Holy Ghost came on them; and they spake with tongues, and prophesied.

7And all the men were about twelve.

Atos 19:8-14

Versículos 8–14: He went into the synagogue, and spake boldly for the space of three…

Atos 19:8–14 abre com “And he went into the synagogue, and spake boldly for the space of three months, disputing and…” e chega a “And there were seven sons of one Sceva, a Jew, and chief of the priests, which did so.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.

Estudo aprofundado

Atos 19:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “And he went into the synagogue, and spake boldly for the space of three months, disputing…”, muda perto do versículo 11 com “And God wrought special miracles by the hands of Paul:” e chega a “And there were seven sons of one Sceva, a Jew, and chief of the priests, which did so.”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 0 perguntas, 1 contrastes e 4 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Jesus, God, Jews, Lord, Paul, Asia. A linguagem numérica inclui three, one, two, seven. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 9: “But when divers were hardened, and believed not, but spake evil of that way before the multitude, he departed from them, and…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Acts 19:8

    “And he went into the synagogue, and spake boldly for the space of three months, disputing and persuading the things…” O número three torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  2. Acts 19:9

    “But when divers were hardened, and believed not, but spake evil of that way before the multitude, he departed from…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  3. Acts 19:10

    “And this continued by the space of two years; so that all they which dwelt in Asia heard the word of the Lord Jesus…” O número two torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  4. Acts 19:11

    “And God wrought special miracles by the hands of Paul:” Nomear Paul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Acts 19:12

    “So that from his body were brought unto the sick handkerchiefs or aprons, and the diseases departed from them, and the…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  6. Acts 19:13

    “Then certain of the vagabond Jews, exorcists, took upon them to call over them which had evil spirits the name of the…” Nomear Jesus e Jews mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  7. Acts 19:14

    “And there were seven sons of one Sceva, a Jew, and chief of the priests, which did so.” O número seven torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

Atos 19:8-14

Versão King James

8And he went into the synagogue, and spake boldly for the space of three months, disputing and persuading the things concerning the kingdom of God.

9But when divers were hardened, and believed not, but spake evil of that way before the multitude, he departed from them, and separated the disciples, disputing daily in the school of one Tyrannus.

10And this continued by the space of two years; so that all they which dwelt in Asia heard the word of the Lord Jesus, both Jews and Greeks.

11And God wrought special miracles by the hands of Paul:

12So that from his body were brought unto the sick handkerchiefs or aprons, and the diseases departed from them, and the evil spirits went out of them.

13Then certain of the vagabond Jews, exorcists, took upon them to call over them which had evil spirits the name of the Lord Jesus, saying, We adjure you by Jesus whom Paul preacheth.

14And there were seven sons of one Sceva, a Jew, and chief of the priests, which did so.

Atos 19:15-21

Versículos 15–21: The evil spirit answered and said, Jesus I know, and Paul I know; but…

Atos 19:15–21 abre com “And the evil spirit answered and said, Jesus I know, and Paul I know; but who are ye?” e chega a “After these things were ended, Paul purposed in the spirit, when he had passed through Macedonia…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.

Estudo aprofundado

Atos 19:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “And the evil spirit answered and said, Jesus I know, and Paul I know; but who are ye?”, muda perto do versículo 18 com “And many that believed came, and confessed, and shewed their deeds.” e chega a “After these things were ended, Paul purposed in the spirit, when he had passed through…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 1 perguntas, 1 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Jesus, Paul, Achaia, Ephesus, God, Greeks. A linguagem numérica inclui fifty, thousand. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 15: “And the evil spirit answered and said, Jesus I know, and Paul I know; but who are ye?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Acts 19:15

    “And the evil spirit answered and said, Jesus I know, and Paul I know; but who are ye?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  2. Acts 19:16

    “And the man in whom the evil spirit was leaped on them, and overcame them, and prevailed against them, so that they…” Os termos próprios desta linha incluem evil, fled, house. A relação com os versículos 15 e 17 permite verificar sua função na passagem.

  3. Acts 19:17

    “And this was known to all the Jews and Greeks also dwelling at Ephesus; and fear fell on them all, and the name of the…” Nomear Ephesus e Greeks mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Acts 19:18

    “And many that believed came, and confessed, and shewed their deeds.” Os termos próprios desta linha incluem believed, confessed, deeds. A relação com os versículos 17 e 19 permite verificar sua função na passagem.

  5. Acts 19:19

    “Many of them also which used curious arts brought their books together, and burned them before all men: and they…” O número fifty torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  6. Acts 19:20

    “So mightily grew the word of God and prevailed.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  7. Acts 19:21

    “After these things were ended, Paul purposed in the spirit, when he had passed through Macedonia and Achaia, to go to…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

Atos 19:15-21

Versão King James

15And the evil spirit answered and said, Jesus I know, and Paul I know; but who are ye?

16And the man in whom the evil spirit was leaped on them, and overcame them, and prevailed against them, so that they fled out of that house naked and wounded.

17And this was known to all the Jews and Greeks also dwelling at Ephesus; and fear fell on them all, and the name of the Lord Jesus was magnified.

18And many that believed came, and confessed, and shewed their deeds.

19Many of them also which used curious arts brought their books together, and burned them before all men: and they counted the price of them, and found it fifty thousand pieces of silver.

20So mightily grew the word of God and prevailed.

21After these things were ended, Paul purposed in the spirit, when he had passed through Macedonia and Achaia, to go to Jerusalem, saying, After I have been there, I must also see Rome.

Atos 19:22-28

Versículos 22–28: So he sent into Macedonia two of them that ministered unto him…

Atos 19:22–28 abre com “So he sent into Macedonia two of them that ministered unto him, Timotheus and Erastus; but he…” e chega a “And when they heard these sayings, they were full of wrath, and cried out, saying, Great is…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.

Estudo aprofundado

Atos 19:22–28 forma uma unidade literária. Abre com “So he sent into Macedonia two of them that ministered unto him, Timotheus and Erastus; but…”, muda perto do versículo 25 com “Whom he called together with the workmen of like occupation, and said, Sirs, ye know that by…” e chega a “And when they heard these sayings, they were full of wrath, and cried out, saying, Great is…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 0 perguntas, 3 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Asia, Diana, Demetrius, Ephesians, Ephesus, Erastus. A linguagem numérica inclui two. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 25: “Whom he called together with the workmen of like occupation, and said, Sirs, ye know that by this craft we have our wealth.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Acts 19:22

    “So he sent into Macedonia two of them that ministered unto him, Timotheus and Erastus; but he himself stayed in Asia…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  2. Acts 19:23

    “And the same time there arose no small stir about that way.” Os termos próprios desta linha incluem arose, small, stir. A relação com os versículos 22 e 24 permite verificar sua função na passagem.

  3. Acts 19:24

    “For a certain man named Demetrius, a silversmith, which made silver shrines for Diana, brought no small gain unto the…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  4. Acts 19:25

    “Whom he called together with the workmen of like occupation, and said, Sirs, ye know that by this craft we have our…” Nomear Sirs mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Acts 19:26

    “Moreover ye see and hear, that not alone at Ephesus, but almost throughout all Asia, this Paul hath persuaded and…” Nomear Asia e Ephesus mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  6. Acts 19:27

    “So that not only this our craft is in danger to be set at nought; but also that the temple of the great goddess Diana…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  7. Acts 19:28

    “And when they heard these sayings, they were full of wrath, and cried out, saying, Great is Diana of the Ephesians.” Nomear Diana e Ephesians mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

Atos 19:22-28

Versão King James

22So he sent into Macedonia two of them that ministered unto him, Timotheus and Erastus; but he himself stayed in Asia for a season.

23And the same time there arose no small stir about that way.

24For a certain man named Demetrius, a silversmith, which made silver shrines for Diana, brought no small gain unto the craftsmen;

25Whom he called together with the workmen of like occupation, and said, Sirs, ye know that by this craft we have our wealth.

26Moreover ye see and hear, that not alone at Ephesus, but almost throughout all Asia, this Paul hath persuaded and turned away much people, saying that they be no gods, which are made with hands:

27So that not only this our craft is in danger to be set at nought; but also that the temple of the great goddess Diana should be despised, and her magnificence should be destroyed, whom all Asia and the world worshippeth.

28And when they heard these sayings, they were full of wrath, and cried out, saying, Great is Diana of the Ephesians.

Atos 19:29-35

Versículos 29–35: The whole city was filled with confusion: and having caught Gaius and…

Atos 19:29–35 abre com “And the whole city was filled with confusion: and having caught Gaius and Aristarchus, men of…” e chega a “And when the townclerk had appeased the people, he said, Ye men of Ephesus, what man is there…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.

Estudo aprofundado

Atos 19:29–35 forma uma unidade literária. Abre com “And the whole city was filled with confusion: and having caught Gaius and Aristarchus, men…”, muda perto do versículo 32 com “Some therefore cried one thing, and some another: for the assembly was confused; and the…” e chega a “And when the townclerk had appeased the people, he said, Ye men of Ephesus, what man is…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 3 marcadores de fala, 1 perguntas, 1 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Alexander, Diana, Ephesians, Paul, Aristarchus, Asia. A linguagem numérica inclui one, two. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 34: “But when they knew that he was a Jew, all with one voice about the space of two hours cried out, Great is Diana of the Ephesians.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Acts 19:29

    “And the whole city was filled with confusion: and having caught Gaius and Aristarchus, men of Macedonia, Paul’s…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  2. Acts 19:30

    “And when Paul would have entered in unto the people, the disciples suffered him not.” Nomear Paul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  3. Acts 19:31

    “And certain of the chief of Asia, which were his friends, sent unto him, desiring him that he would not adventure…” Nomear Asia mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Acts 19:32

    “Some therefore cried one thing, and some another: for the assembly was confused; and the more part knew not wherefore…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  5. Acts 19:33

    “And they drew Alexander out of the multitude, the Jews putting him forward. And Alexander beckoned with the hand, and…” Nomear Alexander e Jews mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  6. Acts 19:34

    “But when they knew that he was a Jew, all with one voice about the space of two hours cried out, Great is Diana of the…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  7. Acts 19:35

    “And when the townclerk had appeased the people, he said, Ye men of Ephesus, what man is there that knoweth not how…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

Atos 19:29-35

Versão King James

29And the whole city was filled with confusion: and having caught Gaius and Aristarchus, men of Macedonia, Paul’s companions in travel, they rushed with one accord into the theatre.

30And when Paul would have entered in unto the people, the disciples suffered him not.

31And certain of the chief of Asia, which were his friends, sent unto him, desiring him that he would not adventure himself into the theatre.

32Some therefore cried one thing, and some another: for the assembly was confused; and the more part knew not wherefore they were come together.

33And they drew Alexander out of the multitude, the Jews putting him forward. And Alexander beckoned with the hand, and would have made his defence unto the people.

34But when they knew that he was a Jew, all with one voice about the space of two hours cried out, Great is Diana of the Ephesians.

35And when the townclerk had appeased the people, he said, Ye men of Ephesus, what man is there that knoweth not how that the city of the Ephesians is a worshipper of the great goddess Diana, and of the image which fell down from Jupiter?

Atos 19:36-41

Versículos 36–41: Seeing then that these things cannot be spoken against, ye ought to be…

Atos 19:36–41 abre com “Seeing then that these things cannot be spoken against, ye ought to be quiet, and to do nothing…” e chega a “And when he had thus spoken, he dismissed the assembly.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.

Estudo aprofundado

Atos 19:36–41 forma uma unidade literária. Abre com “Seeing then that these things cannot be spoken against, ye ought to be quiet, and to do…”, muda perto do versículo 38 com “Wherefore if Demetrius, and the craftsmen which are with him, have a matter against any man…” e chega a “And when he had thus spoken, he dismissed the assembly.”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 0 perguntas, 1 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Demetrius, Seeing, Wherefore. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 39: “But if ye enquire any thing concerning other matters, it shall be determined in a lawful assembly.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Acts 19:36

    “Seeing then that these things cannot be spoken against, ye ought to be quiet, and to do nothing rashly.” Nomear Seeing mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  2. Acts 19:37

    “For ye have brought hither these men, which are neither robbers of churches, nor yet blasphemers of your goddess.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  3. Acts 19:38

    “Wherefore if Demetrius, and the craftsmen which are with him, have a matter against any man, the law is open, and…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  4. Acts 19:39

    “But if ye enquire any thing concerning other matters, it shall be determined in a lawful assembly.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  5. Acts 19:40

    “For we are in danger to be called in question for this day’s uproar, there being no cause whereby we may give an…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  6. Acts 19:41

    “And when he had thus spoken, he dismissed the assembly.” Os termos próprios desta linha incluem assembly, dismissed. A relação com os versículos 40 permite verificar sua função na passagem.

Atos 19:36-41

Versão King James

36Seeing then that these things cannot be spoken against, ye ought to be quiet, and to do nothing rashly.

37For ye have brought hither these men, which are neither robbers of churches, nor yet blasphemers of your goddess.

38Wherefore if Demetrius, and the craftsmen which are with him, have a matter against any man, the law is open, and there are deputies: let them implead one another.

39But if ye enquire any thing concerning other matters, it shall be determined in a lawful assembly.

40For we are in danger to be called in question for this day’s uproar, there being no cause whereby we may give an account of this concourse.

41And when he had thus spoken, he dismissed the assembly.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

1

Comece com a primeira imagem do capítulo

Acts 19:1: “And it came to pass, that, while Apollos was at Corinth, Paul having passed through the upper coasts came to Ephesus: and finding certain disciples,”

2

Diminua o ritmo no ponto de mudança

Acts 19:21: “After these things were ended, Paul purposed in the spirit, when he had passed through Macedonia and Achaia, to go to Jerusalem, saying, After I have been…”

3

Mantenha este caminho de palavras visível

Paul, Jesus, Asia, Diana, evil, people

Observação e orientação de ensino

  1. Acompanhe quem age, quem fala, quem é afetado e o que muda.
  2. Observe promessas, fracassos, livramentos e consequências repetidas.
  3. Não suponha que o narrador aprove toda ação que relata.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

  1. Localizar Atos 19 dentro de Atos 19 e explicar sua função em Atos.
  2. Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos..
  3. Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
  4. Explicar como o gênero narrativa orienta uma leitura responsável.
  5. Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
  6. Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

  1. Leia Atos 19 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
  2. Revise o movimento do livro: Atos 19 (Atos 19).
  3. Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
  4. Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
  5. Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que Atos 19 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de Atos 19. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.

Discussão com orientação de resposta

1. O que Atos 19 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?

Mostrar orientação do professor

Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.

2. Como este foco se desenvolve na passagem: Estude o momento em que fé, rebelião, coragem ou providência mudam a direção de Atos.?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.

3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?

Mostrar orientação do professor

A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.

4. Como esta unidade contribui para o movimento Atos 19?

Mostrar orientação do professor

Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.

5. Que cuidado o gênero narrativa exige?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o narrador, as escolhas, suas consequências e o que Deus faz sem supor que toda ação relatada recebe aprovação.

6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?

Mostrar orientação do professor

Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.

Aplicação responsável

Coração e hábitos

Identifique uma crença, desejo ou prática que Atos 19 corrige, fortalece ou redireciona.

Relacionamentos e comunidade

Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.

Adoração e oração

Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.

Serviço e testemunho

Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.

Adaptações por público

Crianças

Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.

Jovens

Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.

Adultos

Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.

Grupo entre gerações

Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.

On-line ou em casa

Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.

Percurso completo de ensino em 75 minutos

Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.

5 min

Orientação

Apresente o livro, Atos 19, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.

15 min

Leitura completa

Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.

15 min

Leitura em blocos

Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.

10 min

Música ou vídeo

Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.

15 min

Discussão com evidências

Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.

10 min

Aplicação

Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.

5 min

Resumo e oração

Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.

Laboratório de músicas e vídeos

Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.

  1. Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
  2. Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
  3. Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.