El panorama
1 Corintios 3 abre con “And I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto carnal, even as…”, cambia cerca del versículo 12 con “Now if any man build upon this foundation gold, silver, precious stones, wood, hay…” y termina con “And ye are Christ’s; and Christ is God’s.”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.
Las Escrituras junto al resumen
1 Corintios · Versión King James · 231 Corintios 3:1-8
Versículos 1–8: I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto…
1 Corintios 3:1–8 abre con “And I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto carnal, even as unto…” y llega a “Now he that planteth and he that watereth are one: and every man shall receive his own reward…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Estudio profundo
1 Corintios 3:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “And I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto carnal, even as…”, gira cerca del versículo 4 con “For while one saith, I am of Paul; and another, I am of Apollos; are ye not carnal?” y llega a “Now he that planteth and he that watereth are one: and every man shall receive his own…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 3 preguntas, 4 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
Los nombres o términos que sostienen la escena son Apollos, God, Paul, Christ, Lord. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “For while one saith, I am of Paul; and another, I am of Apollos; are ye not carnal?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 Corinthians 3:1
“And I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto carnal, even as unto babes in Christ.” Nombrar a Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 Corinthians 3:2
“I have fed you with milk, and not with meat: for hitherto ye were not able to bear it, neither yet now are ye able.” Los términos propios de esta línea incluyen able, bear, hitherto. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 Corinthians 3:3
“For ye are yet carnal: for whereas there is among you envying, and strife, and divisions, are ye not carnal, and walk…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
- 1 Corinthians 3:4
“For while one saith, I am of Paul; and another, I am of Apollos; are ye not carnal?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
- 1 Corinthians 3:5
“Who then is Paul, and who is Apollos, but ministers by whom ye believed, even as the Lord gave to every man?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
- 1 Corinthians 3:6
“I have planted, Apollos watered; but God gave the increase.” Nombrar a Apollos mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 Corinthians 3:7
“So then neither is he that planteth any thing, neither he that watereth; but God that giveth the increase.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
- 1 Corinthians 3:8
“Now he that planteth and he that watereth are one: and every man shall receive his own reward according to his own…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
1 Corintios 3:1-8
Versión King James1And I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto carnal, even as unto babes in Christ.
2I have fed you with milk, and not with meat: for hitherto ye were not able to bear it, neither yet now are ye able.
3For ye are yet carnal: for whereas there is among you envying, and strife, and divisions, are ye not carnal, and walk as men?
4For while one saith, I am of Paul; and another, I am of Apollos; are ye not carnal?
5Who then is Paul, and who is Apollos, but ministers by whom ye believed, even as the Lord gave to every man?
6I have planted, Apollos watered; but God gave the increase.
7So then neither is he that planteth any thing, neither he that watereth; but God that giveth the increase.
8Now he that planteth and he that watereth are one: and every man shall receive his own reward according to his own labour.
1 Corintios 3:9-16
Versículos 9–16: For we are labourers together with God: ye are God’s husbandry, ye are…
1 Corintios 3:9–16 abre con “For we are labourers together with God: ye are God’s husbandry, ye are God’s building.” y llega a “Know ye not that ye are the temple of God, and that the Spirit of God dwelleth in you?” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Estudio profundo
1 Corintios 3:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “For we are labourers together with God: ye are God’s husbandry, ye are God’s building.”, gira cerca del versículo 12 con “Now if any man build upon this foundation gold, silver, precious stones, wood, hay, stubble;” y llega a “Know ye not that ye are the temple of God, and that the Spirit of God dwelleth in you?”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 1 preguntas, 2 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
Los nombres o términos que sostienen la escena son God, According, Christ, Every, Jesus, Know. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 12: “Now if any man build upon this foundation gold, silver, precious stones, wood, hay, stubble;” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 Corinthians 3:9
“For we are labourers together with God: ye are God’s husbandry, ye are God’s building.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
- 1 Corinthians 3:10
“According to the grace of God which is given unto me, as a wise masterbuilder, I have laid the foundation, and another…” Nombrar a According mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 Corinthians 3:11
“For other foundation can no man lay than that is laid, which is Jesus Christ.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
- 1 Corinthians 3:12
“Now if any man build upon this foundation gold, silver, precious stones, wood, hay, stubble;” Los términos propios de esta línea incluyen build, foundation, gold. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 Corinthians 3:13
“Every man’s work shall be made manifest: for the day shall declare it, because it shall be revealed by fire; and the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 Corinthians 3:14
“If any man’s work abide which he hath built thereupon, he shall receive a reward.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 Corinthians 3:15
“If any man’s work shall be burned, he shall suffer loss: but he himself shall be saved; yet so as by fire.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 Corinthians 3:16
“Know ye not that ye are the temple of God, and that the Spirit of God dwelleth in you?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
1 Corintios 3:9-16
Versión King James9For we are labourers together with God: ye are God’s husbandry, ye are God’s building.
10According to the grace of God which is given unto me, as a wise masterbuilder, I have laid the foundation, and another buildeth thereon. But let every man take heed how he buildeth thereupon.
11For other foundation can no man lay than that is laid, which is Jesus Christ.
12Now if any man build upon this foundation gold, silver, precious stones, wood, hay, stubble;
13Every man’s work shall be made manifest: for the day shall declare it, because it shall be revealed by fire; and the fire shall try every man’s work of what sort it is.
14If any man’s work abide which he hath built thereupon, he shall receive a reward.
15If any man’s work shall be burned, he shall suffer loss: but he himself shall be saved; yet so as by fire.
16Know ye not that ye are the temple of God, and that the Spirit of God dwelleth in you?
1 Corintios 3:17-23
Versículos 17–23: If any man defile the temple of God, him shall God destroy; for the…
1 Corintios 3:17–23 abre con “If any man defile the temple of God, him shall God destroy; for the temple of God is holy, which…” y llega a “And ye are Christ’s; and Christ is God’s.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Estudio profundo
1 Corintios 3:17–23 forma una unidad literaria. Abre con “If any man defile the temple of God, him shall God destroy; for the temple of God is holy…”, gira cerca del versículo 20 con “And again, The Lord knoweth the thoughts of the wise, that they are vain.” y llega a “And ye are Christ’s; and Christ is God’s.”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 4 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
Los nombres o términos que sostienen la escena son God, Christ, Apollos, Cephas, Lord, Paul. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 21: “Therefore let no man glory in men. For all things are yours;” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 Corinthians 3:17
“If any man defile the temple of God, him shall God destroy; for the temple of God is holy, which temple ye are.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 Corinthians 3:18
“Let no man deceive himself. If any man among you seemeth to be wise in this world, let him become a fool, that he may…” Los términos propios de esta línea incluyen wise, become, deceive. Su relación con los versículos 17 y 19 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 Corinthians 3:19
“For the wisdom of this world is foolishness with God. For it is written, He taketh the wise in their own craftiness.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
- 1 Corinthians 3:20
“And again, The Lord knoweth the thoughts of the wise, that they are vain.” El versículo nombra a Lord en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.
- 1 Corinthians 3:21
“Therefore let no man glory in men. For all things are yours;” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
- 1 Corinthians 3:22
“Whether Paul, or Apollos, or Cephas, or the world, or life, or death, or things present, or things to come; all are…” Nombrar a Apollos y Cephas mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 Corinthians 3:23
“And ye are Christ’s; and Christ is God’s.” Nombrar a Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
1 Corintios 3:17-23
Versión King James17If any man defile the temple of God, him shall God destroy; for the temple of God is holy, which temple ye are.
18Let no man deceive himself. If any man among you seemeth to be wise in this world, let him become a fool, that he may be wise.
19For the wisdom of this world is foolishness with God. For it is written, He taketh the wise in their own craftiness.
20And again, The Lord knoweth the thoughts of the wise, that they are vain.
21Therefore let no man glory in men. For all things are yours;
22Whether Paul, or Apollos, or Cephas, or the world, or life, or death, or things present, or things to come; all are yours;
23And ye are Christ’s; and Christ is God’s.
Recursos reunidos para este capítulo
El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.
Guía docente específica del capítulo
Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.
Comienza con la primera imagen del capítulo
1 Corinthians 3:1: “And I, brethren, could not speak unto you as unto spiritual, but as unto carnal, even as unto babes in Christ.”
Detente en el punto de cambio
1 Corinthians 3:12: “Now if any man build upon this foundation gold, silver, precious stones, wood, hay, stubble;”
Mantén visible este recorrido de palabras
wise, Apollos, carnal, man’s, temple, work
Observación y orientación docente
- Identifica destinatarios, problema, argumento, mandato y propósito pastoral.
- Sigue las palabras de enlace para mantener cada frase dentro del razonamiento.
- Distingue una afirmación universal de una instrucción vinculada a una situación particular.
Primero el texto
Donde difieren los lectores
El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.
El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.
Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.
Objetivos de aprendizaje
- Ubicar 1 Corintios 3 dentro de 1 Corintios 3 y explicar su función en 1 Corintios.
- Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
- Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
- Explicar cómo el género carta orienta la lectura responsable.
- Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
- Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.
Preparación del docente
- Lee 1 Corintios 3 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
- Repasa el movimiento del libro: 1 Corintios 3 (1 Corintios 3).
- Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
- Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
- Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.
Comprobación de evidencia e interpretación
Explícito
Escribe dos afirmaciones que 1 Corintios 3 declara directamente y cita los versículos.
Apoyado por las Escrituras
Formula una conclusión que reúna varias partes de 1 Corintios 3. Explica cada paso.
Inferencia fuerte
Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.
Lectura posible o tradicional
Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.
Límite
No uses la especulación como conclusión docente.
Diálogo con orientación de respuesta
1. ¿Qué afirma directamente 1 Corintios 3 acerca de Dios, las personas o la situación?
Mostrar orientación para el docente
Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.
2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: 1 Corintios 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?
Mostrar orientación para el docente
Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.
3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?
Mostrar orientación para el docente
La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.
4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento 1 Corintios 3?
Mostrar orientación para el docente
Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.
5. ¿Qué precaución exige el género carta?
Mostrar orientación para el docente
Sigue el argumento mediante conectores, problemas expresos, afirmaciones teológicas, mandatos y propósito pastoral.
6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?
Mostrar orientación para el docente
Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.
Aplicación responsable
Corazón y hábitos
Nombra una creencia, deseo o práctica que 1 Corintios 3 corrige, fortalece o reorienta.
Relaciones y comunidad
Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.
Adoración y oración
Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.
Servicio y testimonio
Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.
Adaptaciones por audiencia
Niños
Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.
Jóvenes
Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.
Adultos
Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.
Grupo intergeneracional
Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.
En línea o en casa
Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.
Ruta docente completa de 75 minutos
Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.
Orientación
Nombra el libro, 1 Corintios 3, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.
Lectura completa
Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.
Lectura por bloques
Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.
Canción o video
Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.
Diálogo con evidencia
Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.
Aplicación
Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.
Resumen y oración
Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.
Laboratorio de canciones y videos
Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.
- Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
- Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
- Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.