Canciones Cinematográficas de la Biblia
Escuchar AhoraApoyar
ENESBRPH
ENESBRPH
BuscarApoyarEscuchar ahora

2 Samuel 14

2 Samuel 14

El panorama

2 Samuel 14 abre con “Now Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward Absalom.”, cambia cerca del versículo 17 con “Then thine handmaid said, The word of my lord the king shall now be comfortable: for as…” y termina con “So Joab came to the king, and told him: and when he had called for Absalom, he came to…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

2 Samuel · Versión King James · 33

2 Samuel 14:1-7

Versículos 1–7: Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward…

2 Samuel 14:1–7 abre con “Now Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward Absalom.” y llega a “And, behold, the whole family is risen against thine handmaid, and they said, Deliver him that…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 14:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “Now Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward Absalom.”, gira cerca del versículo 4 con “And when the woman of Tekoah spake to the king, she fell on her face to the ground, and did…” y llega a “And, behold, the whole family is risen against thine handmaid, and they said, Deliver him…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 4 marcadores de discurso, 1 preguntas, 2 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Joab, Tekoah, Absalom, Deliver, Help, Zeruiah. El lenguaje numérico incluye two, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 5: “And the king said unto her, What aileth thee? And she answered, I am indeed a widow woman, and mine husband is dead.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Samuel 14:1

    “Now Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward Absalom.” Nombrar a Absalom y Joab mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 2 Samuel 14:2

    “And Joab sent to Tekoah, and fetched thence a wise woman, and said unto her, I pray thee, feign thyself to be a…” Nombrar a Joab y Tekoah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 2 Samuel 14:3

    “And come to the king, and speak on this manner unto him. So Joab put the words in her mouth.” Nombrar a Joab mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 2 Samuel 14:4

    “And when the woman of Tekoah spake to the king, she fell on her face to the ground, and did obeisance, and said, Help…” Nombrar a Help y Tekoah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 2 Samuel 14:5

    “And the king said unto her, What aileth thee? And she answered, I am indeed a widow woman, and mine husband is dead.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  6. 2 Samuel 14:6

    “And thy handmaid had two sons, and they two strove together in the field, and there was none to part them, but the one…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. 2 Samuel 14:7

    “And, behold, the whole family is risen against thine handmaid, and they said, Deliver him that smote his brother, that…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

2 Samuel 14:1-7

Versión King James

1Now Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward Absalom.

2And Joab sent to Tekoah, and fetched thence a wise woman, and said unto her, I pray thee, feign thyself to be a mourner, and put on now mourning apparel, and anoint not thyself with oil, but be as a woman that had a long time mourned for the dead:

3And come to the king, and speak on this manner unto him. So Joab put the words in her mouth.

4And when the woman of Tekoah spake to the king, she fell on her face to the ground, and did obeisance, and said, Help, O king.

5And the king said unto her, What aileth thee? And she answered, I am indeed a widow woman, and mine husband is dead.

6And thy handmaid had two sons, and they two strove together in the field, and there was none to part them, but the one smote the other, and slew him.

7And, behold, the whole family is risen against thine handmaid, and they said, Deliver him that smote his brother, that we may kill him, for the life of his brother whom he slew; and we will destroy the heir also: and so they shall quench my coal which is left, and shall not leave to my husband neither name nor remainder upon the earth.

2 Samuel 14:8-14

Versículos 8–14: The king said unto the woman, Go to thine house, and I will give charge…

2 Samuel 14:8–14 abre con “And the king said unto the woman, Go to thine house, and I will give charge concerning thee.” y llega a “For we must needs die, and are as water spilt on the ground, which cannot be gathered up again…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 14:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “And the king said unto the woman, Go to thine house, and I will give charge concerning thee.”, gira cerca del versículo 11 con “Then said she, I pray thee, let the king remember the LORD thy God, that thou wouldest not…” y llega a “For we must needs die, and are as water spilt on the ground, which cannot be gathered up…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 6 marcadores de discurso, 1 preguntas, 0 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son God, Say, Tekoah, Wherefore, Whosoever. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 11: “Then said she, I pray thee, let the king remember the LORD thy God, that thou wouldest not suffer the revengers of blood to…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Samuel 14:8

    “And the king said unto the woman, Go to thine house, and I will give charge concerning thee.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  2. 2 Samuel 14:9

    “And the woman of Tekoah said unto the king, My lord, O king, the iniquity be on me, and on my father’s house: and the…” Nombrar a Tekoah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 2 Samuel 14:10

    “And the king said, Whosoever saith ought unto thee, bring him to me, and he shall not touch thee any more.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  4. 2 Samuel 14:11

    “Then said she, I pray thee, let the king remember the LORD thy God, that thou wouldest not suffer the revengers of…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  5. 2 Samuel 14:12

    “Then the woman said, Let thine handmaid, I pray thee, speak one word unto my lord the king. And he said, Say on.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. 2 Samuel 14:13

    “And the woman said, Wherefore then hast thou thought such a thing against the people of God? for the king doth speak…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  7. 2 Samuel 14:14

    “For we must needs die, and are as water spilt on the ground, which cannot be gathered up again; neither doth God…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

2 Samuel 14:8-14

Versión King James

8And the king said unto the woman, Go to thine house, and I will give charge concerning thee.

9And the woman of Tekoah said unto the king, My lord, O king, the iniquity be on me, and on my father’s house: and the king and his throne be guiltless.

10And the king said, Whosoever saith ought unto thee, bring him to me, and he shall not touch thee any more.

11Then said she, I pray thee, let the king remember the LORD thy God, that thou wouldest not suffer the revengers of blood to destroy any more, lest they destroy my son. And he said, As the LORD liveth, there shall not one hair of thy son fall to the earth.

12Then the woman said, Let thine handmaid, I pray thee, speak one word unto my lord the king. And he said, Say on.

13And the woman said, Wherefore then hast thou thought such a thing against the people of God? for the king doth speak this thing as one which is faulty, in that the king doth not fetch home again his banished.

14For we must needs die, and are as water spilt on the ground, which cannot be gathered up again; neither doth God respect any person: yet doth he devise means, that his banished be not expelled from him.

2 Samuel 14:15-21

Versículos 15–21: Therefore that I am come to speak of this thing unto my lord the king…

2 Samuel 14:15–21 abre con “Now therefore that I am come to speak of this thing unto my lord the king, it is because the…” y llega a “And the king said unto Joab, Behold now, I have done this thing: go therefore, bring the young…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 14:15–21 forma una unidad literaria. Abre con “Now therefore that I am come to speak of this thing unto my lord the king, it is because the…”, gira cerca del versículo 18 con “Then the king answered and said unto the woman, Hide not from me, I pray thee, the thing…” y llega a “And the king said unto Joab, Behold now, I have done this thing: go therefore, bring the…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 5 marcadores de discurso, 1 preguntas, 0 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son God, Joab, Absalom, Hide. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 18: “Then the king answered and said unto the woman, Hide not from me, I pray thee, the thing that I shall ask thee. And the woman…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Samuel 14:15

    “Now therefore that I am come to speak of this thing unto my lord the king, it is because the people have made me…” Los términos propios de esta línea incluyen king, handmaid, afraid. Su relación con los versículos 16 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. 2 Samuel 14:16

    “For the king will hear, to deliver his handmaid out of the hand of the man that would destroy me and my son together…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  3. 2 Samuel 14:17

    “Then thine handmaid said, The word of my lord the king shall now be comfortable: for as an angel of God, so is my lord…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  4. 2 Samuel 14:18

    “Then the king answered and said unto the woman, Hide not from me, I pray thee, the thing that I shall ask thee. And…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  5. 2 Samuel 14:19

    “And the king said, Is not the hand of Joab with thee in all this? And the woman answered and said, As thy soul liveth…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  6. 2 Samuel 14:20

    “To fetch about this form of speech hath thy servant Joab done this thing: and my lord is wise, according to the wisdom…” Nombrar a Joab mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 2 Samuel 14:21

    “And the king said unto Joab, Behold now, I have done this thing: go therefore, bring the young man Absalom again.” Nombrar a Absalom y Joab mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

2 Samuel 14:15-21

Versión King James

15Now therefore that I am come to speak of this thing unto my lord the king, it is because the people have made me afraid: and thy handmaid said, I will now speak unto the king; it may be that the king will perform the request of his handmaid.

16For the king will hear, to deliver his handmaid out of the hand of the man that would destroy me and my son together out of the inheritance of God.

17Then thine handmaid said, The word of my lord the king shall now be comfortable: for as an angel of God, so is my lord the king to discern good and bad: therefore the LORD thy God will be with thee.

18Then the king answered and said unto the woman, Hide not from me, I pray thee, the thing that I shall ask thee. And the woman said, Let my lord the king now speak.

19And the king said, Is not the hand of Joab with thee in all this? And the woman answered and said, As thy soul liveth, my lord the king, none can turn to the right hand or to the left from ought that my lord the king hath spoken: for thy servant Joab, he bade me, and he put all these words in the mouth of thine handmaid:

20To fetch about this form of speech hath thy servant Joab done this thing: and my lord is wise, according to the wisdom of an angel of God, to know all things that are in the earth.

21And the king said unto Joab, Behold now, I have done this thing: go therefore, bring the young man Absalom again.

2 Samuel 14:22-28

Versículos 22–28: Joab fell to the ground on his face, and bowed himself, and thanked the…

2 Samuel 14:22–28 abre con “And Joab fell to the ground on his face, and bowed himself, and thanked the king: and Joab said…” y llega a “So Absalom dwelt two full years in Jerusalem, and saw not the king’s face.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 14:22–28 forma una unidad literaria. Abre con “And Joab fell to the ground on his face, and bowed himself, and thanked the king: and Joab…”, gira cerca del versículo 25 con “But in all Israel there was none to be so much praised as Absalom for his beauty: from the…” y llega a “So Absalom dwelt two full years in Jerusalem, and saw not the king’s face.”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Absalom, Joab, Jerusalem, Geshur, Israel, Tamar. El lenguaje numérico incluye two, hundred, three, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 25: “But in all Israel there was none to be so much praised as Absalom for his beauty: from the sole of his foot even to the crown of…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Samuel 14:22

    “And Joab fell to the ground on his face, and bowed himself, and thanked the king: and Joab said, To day thy servant…” Nombrar a Joab mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 2 Samuel 14:23

    “So Joab arose and went to Geshur, and brought Absalom to Jerusalem.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  3. 2 Samuel 14:24

    “And the king said, Let him turn to his own house, and let him not see my face. So Absalom returned to his own house…” Nombrar a Absalom mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 2 Samuel 14:25

    “But in all Israel there was none to be so much praised as Absalom for his beauty: from the sole of his foot even to…” Nombrar a Absalom y Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 2 Samuel 14:26

    “And when he polled his head, (for it was at every year’s end that he polled it: because the hair was heavy on him…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. 2 Samuel 14:27

    “And unto Absalom there were born three sons, and one daughter, whose name was Tamar: she was a woman of a fair…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. 2 Samuel 14:28

    “So Absalom dwelt two full years in Jerusalem, and saw not the king’s face.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

2 Samuel 14:22-28

Versión King James

22And Joab fell to the ground on his face, and bowed himself, and thanked the king: and Joab said, To day thy servant knoweth that I have found grace in thy sight, my lord, O king, in that the king hath fulfilled the request of his servant.

23So Joab arose and went to Geshur, and brought Absalom to Jerusalem.

24And the king said, Let him turn to his own house, and let him not see my face. So Absalom returned to his own house, and saw not the king’s face.

25But in all Israel there was none to be so much praised as Absalom for his beauty: from the sole of his foot even to the crown of his head there was no blemish in him.

26And when he polled his head, (for it was at every year’s end that he polled it: because the hair was heavy on him, therefore he polled it:) he weighed the hair of his head at two hundred shekels after the king’s weight.

27And unto Absalom there were born three sons, and one daughter, whose name was Tamar: she was a woman of a fair countenance.

28So Absalom dwelt two full years in Jerusalem, and saw not the king’s face.

2 Samuel 14:29-33

Versículos 29–33: Therefore Absalom sent for Joab, to have sent him to the king; but he…

2 Samuel 14:29–33 abre con “Therefore Absalom sent for Joab, to have sent him to the king; but he would not come to him: and…” y llega a “So Joab came to the king, and told him: and when he had called for Absalom, he came to the king…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 14:29–33 forma una unidad literaria. Abre con “Therefore Absalom sent for Joab, to have sent him to the king; but he would not come to him…”, gira cerca del versículo 31 con “Then Joab arose, and came to Absalom unto his house, and said unto him, Wherefore have thy…” y llega a “So Joab came to the king, and told him: and when he had called for Absalom, he came to the…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 4 marcadores de discurso, 2 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Absalom, Joab, Wherefore, Come, Geshur, See. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 31: “Then Joab arose, and came to Absalom unto his house, and said unto him, Wherefore have thy servants set my field on fire?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Samuel 14:29

    “Therefore Absalom sent for Joab, to have sent him to the king; but he would not come to him: and when he sent again…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  2. 2 Samuel 14:30

    “Therefore he said unto his servants, See, Joab’s field is near mine, and he hath barley there; go and set it on fire…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  3. 2 Samuel 14:31

    “Then Joab arose, and came to Absalom unto his house, and said unto him, Wherefore have thy servants set my field on…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  4. 2 Samuel 14:32

    “And Absalom answered Joab, Behold, I sent unto thee, saying, Come hither, that I may send thee to the king, to say…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  5. 2 Samuel 14:33

    “So Joab came to the king, and told him: and when he had called for Absalom, he came to the king, and bowed himself on…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

2 Samuel 14:29-33

Versión King James

29Therefore Absalom sent for Joab, to have sent him to the king; but he would not come to him: and when he sent again the second time, he would not come.

30Therefore he said unto his servants, See, Joab’s field is near mine, and he hath barley there; go and set it on fire. And Absalom’s servants set the field on fire.

31Then Joab arose, and came to Absalom unto his house, and said unto him, Wherefore have thy servants set my field on fire?

32And Absalom answered Joab, Behold, I sent unto thee, saying, Come hither, that I may send thee to the king, to say, Wherefore am I come from Geshur? it had been good for me to have been there still: now therefore let me see the king’s face; and if there be any iniquity in me, let him kill me.

33So Joab came to the king, and told him: and when he had called for Absalom, he came to the king, and bowed himself on his face to the ground before the king: and the king kissed Absalom.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

2 Samuel 14:1: “Now Joab the son of Zeruiah perceived that the king’s heart was toward Absalom.”

2

Detente en el punto de cambio

2 Samuel 14:17: “Then thine handmaid said, The word of my lord the king shall now be comfortable: for as an angel of God, so is my lord the king to discern good and bad…”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

king, Joab, LORD, Absalom, woman, handmaid

Observación y orientación docente

  1. Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
  2. Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
  3. No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar 2 Samuel 14 dentro de 2 Samuel 14 y explicar su función en 2 Samuel.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee 2 Samuel 14 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: 2 Samuel 14 (2 Samuel 14).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 2 Samuel 14 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 2 Samuel 14. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente 2 Samuel 14 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: 2 Samuel 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento 2 Samuel 14?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género narrativa?

Mostrar orientación para el docente

Sigue al narrador, las decisiones, sus consecuencias y lo que Dios hace sin suponer que toda acción narrada recibe aprobación.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que 2 Samuel 14 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, 2 Samuel 14, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.