Ang malaking larawan
Nagsisimula ang Josue 22 sa isang pag-uwi at halos magtapos sa digmaang sibil. Pinauuwi ang mga lipi sa silangan nang may tahasang papuri dahil tinupad nila ang tungkuling makipaglaban katabi ng kanilang mga kapatid hanggang tumanggap ng kapahingahan ang mga lipi sa kanluran. Lumilikha naman ng krisis sa pagpapakahulugan ang malaki nilang dambana malapit sa Jordan. Nakikita ng mga lipi sa kanluran ang posibleng karibal ng dambana ng Panginoon at naghahanda sila sa digmaan, dala ang alaala ng Peor at ni Acan, kung saan nagdala ng bungang lampas sa sarili nito ang kasalanan ng isang pangkat. Nauunahan ng isang pangkat ng sugo ang hukbo sa pagsapit sa mga lipi sa silangan. Ipinaliliwanag ng mga nagtayo na hindi para sa handog ang dambana, kundi nakikitang saksi itong naglalayong pigilan ang darating na salinlahi sa kanluran ng Jordan na ipagkait sa kanilang mga anak ang bahagi sa pagsamba ng Israel. Sa sandaling marinig ang layuning iyon, binabawi ang paratang. Nagiging katibayan laban sa pagkakawatak ang gayunding gusaling mukhang katibayan ng pagkakawatak. Umiikot ang kabanata sa agwat ng pagkakita sa isang bagay at ng pagkaalam kung ano ang kahulugan nito.
Pangunahing katotohanan
Ipinakikita ng Josue 22 kung paano napigilan ang muntik nang digmaang sibil dahil sa isang malaking dambana sa tabi ng Jordan. Nagsiyasat ang Israel bago sumalakay, at ipinaliwanag ng mga lipi sa silangan na ang dambana ay saksi ng kanilang magkatuwang na pagiging kabilang, hindi karibal na lugar ng paghahandog.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Josue 22:1: “Tinawag nga ni Josue ang mga Rubenita, at ang mga Gadita, at ang kalahating lipi ni Manases,”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Josue 22:16: “Ganito ang sabi ng buong kapisanan ng Panginoon, Anong pagsalangsang ito na inyong ginawa laban sa Dios ng Israel, na humiwalay sa araw na ito sa pagsunod…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
anak, Panginoon, Israel, inyong, lupain, dambana
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Josue 22:1-9
Pinauwi na may pagpapala
Magsimula sa papuri at pagbabasbas ni Josue sa mga lipi sa silangan. Basahin ang 22:2-4 at iugnay ito sa 1:12-18; tinupad nila ang kanilang salita sa buong kampanya. Saka basahin nang dahan-dahan ang bilin sa 22:5, kasama ng mga pandiwa nito: ingatan, ibigin, lumakad, ingatan ang mga utos, lumakip, maglingkod. Pansinin na umuwi silang may kayamanang ibabahagi (22:8). Ituro ito muna sapagka't mas masakit ang di-pagkakaunawaang kasunod kapag alam ng klase kung gaano katapat ang mga liping ito, at kung gaano kainit silang pinauwi.
Josue 22:10-12
Isang malaking dambana na matatanaw
Basahin ang pagtatayo ng dambana at ang naging reaksiyon. Ipaliwanag ang Deuteronomio 12, ang iisang dambana sa piniling dako, upang maunawaan ng klase kung bakit mababahala ang lahat sa ikalawang dambana. Pansinin ang pariralang “isang malaking dambana na matatanaw”, ginawa upang makita. Saka basahin ang 22:12: nagpipisan ang buong kapisanan para sa digmaan. Ituro ito upang madama ng klase kung gaano kabilis mag-akala ng pinakamasama ang mga tapat na tao, at kung gaano kahawig ng katuwiran ang kanilang sigasig para sa Panginoon kahit nakasandig ito sa di-pagkakaunawaan.
Josue 22:13-20
Isang lupon sa halip na isang hukbo
Ipakita ang karunungan ng talata 13: bago magmartsa, nagsugo ang Israel kay Phinees at sangpung prinsipe upang makipag-usap. Ipaliwanag na kilala si Phinees sa kaniyang sigasig sa Peor, sa Mga Bilang 25. Basahin ang kaniyang talumpati: nag-akusa siya, ipinaalala ang Peor at si Achan, at nag-alok ng lupain sa kanluran kung marumi ang kanilang lupain. Pansinin ang kagandahang-loob sa talata 19 kasabay ng akusasyon. Ituro ito bilang bisagra ng kabanata: ang pasyang magsugo ng lupon sa halip na hukbo ang nagpapangyari ng kapayapaan, bagama't ipinapalagay na ng talumpati ang pagkakasala.
Josue 22:21-29
Ang sagot: saksi, hindi karibal
Basahin ang sagot ng mga lipi sa silangan, mula sa dalawang ulit na sumpa, “Ang Makapangyarihan, ang Dios, ang Panginoon, ang Makapangyarihan, ang Dios, ang Panginoon, ay siyang nakatatalastas”. Ipaliwanag na tinatawag nila ang Diyos mismo bilang saksi. Saka ipakita ang kanilang takot para sa kanilang mga anak at ang kanilang paliwanag: ang dambana ay kopyang tumuturo sa tunay na dambana sa Silo. Ipaliwanag ang “anyo” bilang huwad o modelo. Ituro ito upang marinig ng klase kung gaano kaiba ang hitsura ng dambana mula sa loob: ang nakita ng kanluran bilang paghihimagsik ay sa katunayan gawa ng katapatan, na isinilang sa takot na maitakwil.
Josue 22:30-34
Kapayapaan at ang dambanang tinawag na Saksi
Basahin ang paglutas. Nalugod si Phinees, at mapagbigay ang kaniyang mga salita sa talata 31: ang Panginoon ay nasa gitna natin. Nag-ulat ang lupon, pinuri ng Israel ang Diyos, at iniwan ang digmaan. Tinawag na Ed ang dambana, na ang ibig sabihin ay Saksi. Ituro ito sa huli sapagka't nagpapakita ito ng isang paraan ng paglutas ng alitan sa pagitan ng mga mananampalataya: makinig bago sumalakay, mag-akusa nang tapat kung kailangan, pakinggan ang sagot, at magalak na ikaw pala ang mali. Nagtatapos ang kabanata sa isang pinagsasaluhang pagpapahayag: “ang Panginoon ay Dios”.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“May karapatang magalit ang mga lipi sa kanluran; ipinagtatanggol nila ang tunay na pagsamba.”
May tunay silang dahilan upang mabahala: iisang dambana ang iniutos (Deuteronomio 12:13-14), at ipinakita ng Peor at ni Achan na nagdadala ng paghatol sa lahat ang kasalanan (22:17, 20). Ngunit nagpipisan sila “upang sumampa laban sa kanila na makipagdigma” (22:12) bago nila nalaman ang mga katotohanan. Pinupuri ng teksto ang kinalabasan, na nagmula sa pakikinig (22:30-31). Mabuti ang sigasig para sa Diyos; ang pagkilos ayon dito bago marinig ang kabilang panig ay halos humantong sa digmaang sibil.
“Nagkamali ang mga lipi sa silangan na nagtayo nang hindi nagtatanong.”
Hindi pinupuri ni hinahatulan ng teksto ang pagtatayo mismo. Itinatala nito ang kanilang paliwanag, na ang dambana ay “hindi upang sa handog na susunugin, ni sa hain man” kundi “magiging saksi” (22:26-27), at tinanggap ito ni Phinees: “kayo'y hindi nagkasala ng pagsalangsang na ito laban sa Panginoon” (22:31). Maaaring naisin ng mga mambabasa na sumangguni muna sila, ngunit ang diin ng kabanata ay kung paano nalutas ang di-pagkakaunawaan, hindi ang pagbibigay ng sisi.
“Heograpiya lamang ang ilog at hindi talaga mahalaga.”
Natakot ang mga lipi sa silangan na maging guhit ng pagtatakwil ang Jordan: “ginawang hangganan ng Panginoon ang Jordan sa pagitan namin at ninyo”, at “kayo'y walang bahagi sa Panginoon” (22:25). Ipinakikita ng alok ni Phinees ng lupain sa kanluran (22:19) na itinuturing din ng kanluran na hindi gaanong banal ang silangan. Maaaring maging hating espirituwal ang heograpiya, at itinayo ang dambana laban doon. Maaaring ipakita ng guro kung gaano kadaling maging paghatol sa kung sino ang kabilang ang mga hangganan.
“Si Phinees ay isang mainiting-ulo na halos nagsimula ng digmaan.”
Pinangunahan ni Phinees ang isang lupon sa halip na hukbo (22:13), nag-alok ng mapagbigay na kondisyon (22:19), at nang marinig niya ang sagot ay sinabi niyang “Sa araw na ito ay talastas namin, na ang Panginoon ay nasa gitna natin” (22:31). Pinuri ang kaniyang sigasig sa Peor (Mga Bilang 25:7-13), at dito ay nakikinig ang kaniyang sigasig. Nag-akusa siya bago niya nalaman, ngunit tinanggap din niya ang sagot nang may kagalakan. Ipinakikilala siya ng kabanata bilang pinunong nagbago ng isip nang marinig ang katotohanan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ipaliwanag kung bakit pinauwi ni Josue ang Ruben, Gad, at kalahati ng Manases sa silangan ng Jordan.
- Tukuyin ang itinayo ng mga lipi sa silangan malapit sa Jordan at kung bakit ikinabahala ng mga lipi sa kanluran ang kapansin-pansing laki nito.
- Tunton ang paratang na inilahad ni Finehas at ng sampung pinuno ng mga lipi, kabilang ang mga halimbawa ng Peor at ni Acan.
- Ipaliwanag ang ipinahayag na pangamba ng mga lipi sa silangan na baka ipagkait ng mga susunod na salinlahi sa kanilang mga inapo ang bahagi sa PANGINOON.
- Ihiwalay ang dambanang ginagamit sa paghahandog sa tungkuling maging saksi na sinasabi ng mga lipi sa silangan tungkol sa dambanang ito.
- Ilarawan kung paano binago ng paliwanag ang tugon ng delegasyon mula sa kanluran at napigilan ang digmaan.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Bilang 32 at Josue 1:12–18.
- Hanapin ang Shilo, Jordan, at ang mga teritoryo ng mga lipi sa silangan.
- Basahin ang Bilang 25:1–13 tungkol sa Peor at Josue 7 tungkol kay Acan.
- Markahan ang bawat pagtanggi sa mga talata 21–29.
- Maghandang ipaliwanag ang “Ed” sa talata 34 bilang “saksi”, gaya ng paliwanag na ibinibigay mismo ng Ang Dating Biblia sa talatang iyon.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Sinasabi ng Josue 22:10 na nagtayo ang mga lipi sa silangan ng isang dambanang napakalaki sa paningin malapit sa Jordan.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Ang pagtukoy ng paratang sa Peor sa talata 17 at kay Acan sa talata 20 ay tumuturo sa Bilang 25 at Josue 7, kung saan ang kasalanan sa loob ng Israel ay nagdudulot ng mga bunga na umaabot sa iba bukod sa mismong nagkasala.
Matibay na hinuha
Lumalala ang krisis dahil parehong sinusubukang pangalagaan ng magkabilang panig ang katapatan sa tipan, ngunit magkaiba sa simula ang pagkaunawa nila sa dambana.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Pinagtatalunan ang eksaktong lokasyon at direksiyon ng dambana dahil inilalagay ito ng pananalita sa rehiyon ng Jordan na kaugnay ng Canaan.
Hangganan
Sinasabi ng talata ang ipinahayag na layunin ng mga lipi sa silangan at ang pagtanggap dito ng delegasyon, ngunit hindi ito nagbibigay ng hiwalay na ebidensiya ng layunin ng bawat indibidwal na nagtayo.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang sinabi ni Josue na matagumpay nang nagawa ng mga lipi sa silangan bago niya sila pauwiin?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinabi ni Josue sa kanila: “Inyong iningatan ang lahat na iniutos sa inyo ni Moises na lingkod ng Panginoon, at inyong dininig ang aking tinig sa lahat na aking iniutos sa inyo” (22:2), at “Hindi ninyo iniwan ang inyong mga kapatid na malaong panahon hanggang sa araw na ito” (22:3). Iniuugnay ito ng mabuting sagot sa kanilang pangako sa 1:16-18 at nakikitang tinupad nila ito sa loob ng mga taon ng digmaan. Napapansin din nito ang bilin sa 22:5 na ibigin ang Panginoon at lumakip sa kaniya. Nalilimutan ng mahinang sagot ang kanilang paglilingkod at sinisimulan ang kabanata sa dambana.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng mga talata 2–4 na tinupad nila ang utos ni Moises, sinunod si Josue, hindi iniwan ang kanilang mga kapatid sa loob ng maraming araw, at tinupad ang kanilang tungkulin hanggang magbigay ng kapahingahan ang PANGINOON.
2. Anong iisang bagay ang muntik nang magbunsod sa Israel ng digmaang sibil?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagtayo sila “ng dambana sa tabi ng Jordan, isang malaking dambana na matatanaw” (22:10). Ipaliwanag na iisang dambana ng paghahain ang dapat mayroon ang Israel sa dakong pipiliin ng Panginoon (Deuteronomio 12:5-14), noon ay sa Silo. Mukhang karibal na pagsamba ang isa pang dambana. Nakikita ng mabuting sagot na ang laki at kinalalagyan ng dambana, sa hangganan, ay nagpamukha ritong isang pahayag. Hindi nakikita ng mahinang sagot kung bakit naitulak ng isang dambana ang buong kapisanan sa bingit ng digmaan, ni na ang kanilang sigasig ay nagmula sa takot sa Panginoon.
Ipakita ang gabay ng guro
Isang dambanang napakalaki sa paningin sa tabi ng Jordan sa talata 10.
3. Bakit binabanggit ni Finehas ang Peor at si Acan sa paghaharap?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang Peor, sa 22:17, ay nagpapaalala ng Mga Bilang 25, nang makisama ang Israel kay Baal-peor at dumating ang salot sa kapisanan. Si Achan, sa 22:20, ay nagpapaalala ng kabanata 7: “ang taong yaon ay hindi namatay na magisa sa kaniyang kasamaan”. Nakikita ng mabuting sagot na nangangatwiran si Phinees mula sa kasaysayan na nagdadala ng paghatol sa lahat ang kasalanan ng isang pangkat, kaya may kinalaman ang mga lipi sa kanluran. Hindi nakikita ng mahinang sagot na si Phinees mismo ang kumilos sa Peor (Mga Bilang 25:7-8), na nagpapaliwanag sa kaniyang sigasig dito.
Ipakita ang gabay ng guro
Ginagamit niya ang mga ito bilang mga naunang halimbawa ng mga bungang nararanasan ng buong pamayanan.
4. Anong maaaring mangyari sa hinaharap ang kinatatakutan ng mga lipi sa silangan sa mga talata 24–25?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Natatakot silang sabihin ng mga anak ng kanluran sa kanilang mga anak, “Anong ipakikialam ninyo sa Panginoon, sa Dios ng Israel?” (22:24), at “kayo'y walang bahagi sa Panginoon” (22:25). Maaaring maging hangganan ng pagkakabilang ang ilog, hindi lamang ng heograpiya. Nakikita ng mabuting sagot na natatakot ang mga lipi sa silangan na itakwil sila sa hinaharap ng mismong mga liping kanilang kinasamang nakipaglaban, at na itinayo ang dambana upang manatili sa loob ang kanilang mga anak. Hindi nakikita ng mahinang sagot na nakatingin sa mga susunod na salinlahi ang kanilang takot.
Ipakita ang gabay ng guro
Natatakot silang baka sabihin ng mga inapo sa kanluran sa mga inapo sa silangan na wala silang bahagi sa PANGINOON dahil pinaghihiwalay ng Jordan ang kanilang mga lupain.
5. Ano ang sinasabi ng mga lipi sa silangan na hindi layunin ng dambana?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Itinatanggi ang bawa't uri ng handog: ito ay “hindi upang sa handog na susunugin, ni sa hain man” (22:26), “Kundi magiging saksi sa pagitan namin at ninyo, at sa pagitan ng ating mga lahi pagkamatay natin” (22:27). Tinatawag nila itong “anyo ng dambana ng Panginoon” (22:28), isang huwad, hindi dambanang ginagamit. Nakikita ng mabuting sagot na itinatanggi nila ang bawa't handog sa mga talata 23 at 29 at idinidiing ang pagsamba ay nasa dambana ng Panginoon “na nasa harap ng kaniyang tabernakulo”. Inaakala ng mahinang sagot na itinayo nila ito upang sumamba.
Ipakita ang gabay ng guro
Itinatanggi ng mga talata 26–29 na ito ay para sa paghihimagsik, mga handog na susunugin, mga handog na pagkaing butil, at mga hain dito.
6. Ano ang nagbago matapos marinig ni Finehas at ng mga pinuno ang paliwanag?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang unang tugon ay “nakalugod na mabuti sa kanila” (22:30). Sinabi ni Phinees: “Sa araw na ito ay talastas namin, na ang Panginoon ay nasa gitna natin, sapagka't kayo'y hindi nagkasala ng pagsalangsang na ito laban sa Panginoon” (22:31). Pinuri ng mga lipi sa kanluran ang Dios at “hindi na nagsalita pa ng pagsampa laban sa kanila” (22:33). Tinawag ang dambana na Ed, sapagka't ito'y “saksi sa pagitan natin, na ang Panginoon ay Dios” (22:34). Nakikita ng mabuting sagot na ginawang pagpapala ng pakikinig ang halos digmaan. Hindi nakikita ng mahinang sagot na ang pagsisiyasat mismo ang mapagpasyang hakbang.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng mga talata 30–33 na nasiyahan sila, sinabi ni Finehas na hindi nagkasala ang Israel, at pinuri ng mga lipi sa kanluran ang Diyos at iniwan ang usapan tungkol sa digmaan.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Ihambing ang unang pagkaunawa ng mga lipi sa kanluran sa dambana sa paliwanag na narinig nila kalaunan.
Mga ugnayan at pamayanan
Tunton ang paraan ng paglutas sa alitan sa kabanata: pagkabahala, pagtitipon, delegasyon, paratang, paliwanag, pagpapatunay, kapayapaan.
Magtayo ng isang saksi, hindi ng karibal
Suriin kung bakit iginigiit ng mga lipi sa silangan na ang kanilang dambana ay saksi at hindi karibal na lugar ng paghahandog.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Mga tapat na lipi
Basahin ang 22:1-6. Itanong ang unang tanong.
Isang malaking dambana
Basahin ang 22:10-12. Itanong ang ikalawang tanong at ang unang kalituhan.
Ang lupon
Basahin ang 22:13-20. Itanong ang ikatlong tanong at ang ikaapat na kalituhan.
Ang sagot
Basahin ang 22:21-29. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at ang ikatlong kalituhan.
Kapayapaan
Basahin ang 22:30-34. Itanong ang ikaanim na tanong at ang ikalawang kalituhan.
Pagtatapos
Ipamigay ang handout, sabay-sabay na basahin ang 22:34 at ipanalangin ang kapayapaan sa pagitan ng mga mananampalataya.
90 minuto
Kapag nag-aakala tayo ng pinakamasama
Humingi sa klase ng isang halimbawa, hindi personal, ng isang pangkat na mali ang pagkaunawa sa ginagawa ng ibang pangkat.
Mga tapat na lipi
Basahin ang 22:1-9 at 1:12-18. Itanong ang unang tanong.
Iisang dambana
Basahin ang Deuteronomio 12:5-14 at saka ang Josue 22:10-12. Itanong ang ikalawang tanong at ang unang kalituhan.
Peor at Achan
Basahin ang Mga Bilang 25:1-13 at Josue 22:13-20. Itanong ang ikatlong tanong at ang ikaapat na kalituhan.
Isang saksi para sa ating mga anak
Basahin ang 22:21-29. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at ang ikatlong kalituhan.
Kapayapaan at pagpapala
Basahin ang 22:30-34. Itanong ang ikaanim na tanong at ang ikalawang kalituhan.
Paglalapat
Gawin ang paglalapat sa plano tungkol sa daan ng paglutas ng alitan: pagkabahala, pagtitipon, lupon, akusasyon, paliwanag, pagpapatunay, kapayapaan.
Pagtatapos
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang anomang pagkakahating alam ng klase.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Magtayo ng mataas na tore ng mga bloke sa isang panig ng silid at itanong sa mga bata sa kabilang panig kung para saan ito sa palagay nila. Hayaan silang manghula. Saka hayaang ipaliwanag ng mga nagtayo na ito'y paalala na sila rin ay kabilang sa Diyos. Ituro na halos nag-away ang mga lipi ngunit nakinig sila sa halip. Sanaying sabihin nang sabay-sabay na ang Panginoon ay Diyos, gaya ng kahulugan ng pangalan ng dambana.
Kabataan
Alam ng mga kabataan kung gaano kabilis kumalat ang isang di-pagkakaunawaan. Basahin ang 22:10-12 at itanong kung gaano kabilis nag-akala ng pinakamasama ang kapisanan. Saka basahin ang sagot sa 22:24-27 at itanong kung ano ang pakiramdam ng hindi maunawaan. Pag-usapan ang mga hakbang na humantong sa kapayapaan at kung paano nila ito magagamit kapag nagkagulo ang isang group chat.
Matatanda
Nakakita na ang mga may-gulang ng mga alitan sa iglesia na nagwakas nang masama. Daanan ang landas ng kabanata mula pagkabahala hanggang kapayapaan at itanong kung ano ang mahalaga. Pag-usapan ang pamumuno ni Phinees, ang takot ng mga lipi sa silangan para sa kanilang mga anak, at kung paano nagiging hating espirituwal ang mga hangganan. Hikayatin ang pangkat na pag-isipan ang sarili nilang samahan nang walang binabanggit na pangalan.
Isa sa isa
Kung may alitan ang tao sa isang kapuwa mananampalataya, sabay na basahin ang 22:13-31. Itanong kung narinig na niya ang paliwanag ng kabilang panig, at kung makapagpapadala siya ng isang “lupon”, isang pag-uusap, bago kumilos. Kung pakiramdam niya ay itinatakwil siya, hayaang magsalita ang 22:24-27 sa kaniyang takot. Sabay na ipanalangin ang pagkakaunawaan.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Josue 22:1–34
Ang sipi sa maikling salita
Pagkatapos ng pananakop, binasbasan ni Josue ang mga lipi ni Ruben, ni Gad at ang kalahating lipi ni Manases at pinauwi sila sa silangan ng Jordan. Sa daan ay nagtayo sila ng malaking dambana sa tabi ng ilog. Inakala ng ibang mga lipi na lumalayo sila sa Panginoon at naghanda para sa digmaan, ngunit nagsugo muna sila kay Phinees at sangpung pinuno upang makipag-usap. Ipinaliwanag ng mga lipi sa silangan na ang dambana ay hindi para sa paghahain kundi isang saksi na sila rin ay kabilang sa Panginoon. Nasiyahan ang lahat, at tinawag na Ed, o Saksi, ang dambana.
Talatang iingatan
At ang dambana ay tinawag na Ed ng mga anak ni Ruben at ng mga anak ni Gad: Sapagka't anila, saksi sa pagitan natin, na ang Panginoon ay Dios.
Josue 22:34 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Bakit inakala ng mga lipi sa kanluran na paghihimagsik ang dambana (22:16)?
Ano ang kinatatakutan ng mga lipi sa silangan (22:24-25)?
Anong hakbang ang nag-ingat sa Israel mula sa digmaan (22:13-14)?
Sa linggong ito
Bago mo hatulan ang ginawa ng isang tao ngayong linggo, itanong kung ano ang ibig niyang sabihin, at pakinggan ang buong sagot.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.



