Ang malaking larawan
Tinutugunan ng Gabaon ang mga tagumpay ng Israel sa panlilinlang na itinayo mula sa lumang bagay. Ginagawa ng lumang sako, tagpi-tagping sisidlan ng alak, lumang sandalyas, lumang damit, at tuyong tinapay na mukhang manlalakbay mula sa malayo ang mga taong malapit lamang. Pinaghihinalaan ng Israel ang tamang suliranin at nagtatanong sila ng makatwirang tanong, ngunit tinatanggap ng mga pinuno ang inihandang katibayan nang hindi humihingi ng payo sa Panginoon. Nakikipagpayapaan si Josue, at nanunumpa ang mga prinsipe na hahayaang mabuhay ang mga bisita. Makalipas ang tatlong araw, inilalantad ng heograpiya ang pandaraya. Nagagalit ang kapulungan, gayunman ay tumatanggi ang mga pinuno na lutasin ang kanilang pagkakamali sa pamamagitan ng pagsira sa pangakong isinumpa sa pangalan ng Diyos. Nananatili ang Gabaon, ngunit sa ilalim ng sapilitang paglilingkod bilang mangangahoy at tagaigib para sa kapulungan at sa dambana. Hindi kailanman tinatawag ng kabanata na walang pinsala ang panlilinlang, at hindi nito kailanman itinuturing na maitatapon ang panata. Dapat mabuhay na ngayon ang Israel kasama ng tipang pinasok nila nang walang ingat, samantalang nabubuhay ang mga Gabaonita sa ilalim ng pasanang kasama ng kaligtasang hinanap nila.
Pangunahing katotohanan
Ipinakikita ng Josue 9 na nalinlang ang mga pinuno ng Israel ng maingat na inihandang katibayan ng mga Gabaonita dahil sinuri nila ang mga panustos ngunit hindi sumangguni sa bibig ng PANGINOON. Pagkatapos, dapat pa ring pamahalaan ng kanilang pangakong pinagtibay sa panunumpa ang pagharap nila sa panlilinlang.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Josue 9:1: “At nangyari, nang mabalitaan ng lahat ng hari na nangasa dako roon ng Jordan sa lupaing maburol, at sa mga kapatagan, at sa lahat ng baybayin ng malaking…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Josue 9:8: “At kanilang sinabi kay Josue, Kami ay iyong mga lingkod. At sinabi ni Josue sa kanila, Sino kayo at mula saan kayo?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
kanila, aming, Israel, Josue, Kami, kanilang
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Josue 9:1-2
Dalawang tugon sa iisang balita
Magsimula sa mga haring nakabalita at nagpipisan upang lumaban. Saka ilagay ang talata 3 sa harap nila: nabalitaan din ng Gabaon ang gayon at pumili ng ibang daan. Ipaliwanag na ang buong kabanata ay paghahambing ng mga tugon sa mga gawa ng Panginoon, at na kumikilos sina Rahab at ang mga taga Gabaon dahil sa takot sa Diyos ng Israel. Ituro ito muna upang makita ng klase ang lalang ng Gabaon bilang tugon sa mga balitang nagpalumo sa Jerico, hindi bilang tusong walang dahilan. Ang tanong sa ilalim nito ay kung paano makasusumpong ng buhay ang isang bayang hindi Israel.
Josue 9:3-13
Ang balatkayo at ang talumpati
Basahin nang dahan-dahan ang panlilinlang at tamasahin ang detalye; nais ng Aklat ni Josue na makita natin ang dula. “gumawa naman silang may katusuhan”, sabi nito. Ilista sa pisara ang mga gamit. Saka basahin ang talumpati, na pinapansin ang kanilang binanggit, ang Egipto at sina Sehon at Og, at ang hindi nila binanggit, ang Jerico at Hai, na hindi pa sana nababalitaan ng isang malayong bayan. Ipaliwanag ang “makipagtipan” bilang pakikipagkasunduan. Ituro ito bago ang kabiguan ng mga pinuno upang makita ng klase kung gaano kapani-paniwala ang katibayan, at upang maunawaan ang kabiguan sa talata 14 bilang higit pa sa pagiging mapaniwalain.
Josue 9:14-15
Sinuri ang tinapay, hindi tinanong ang Panginoon
Ito ang pagbabago, at iisang talata lamang. Basahin nang dalawang ulit ang 9:14. Ipakitang sinuri nga ng mga pinuno ang katibayan, marahil ay tinikman pa ang tinapay, at ang kanilang pagkakamali ay hindi kapabayaan kundi pagtitiwala sa sarili. Ipaliwanag ang “hindi humingi ng payo sa bibig ng Panginoon” bilang hindi pagsangguni sa Diyos sa pamamagitan ng saserdote. Saka basahin ang talata 15: nakipagpayapaan si Josue at sumumpa ang mga prinsipe. Ituro ito rito sapagka't dito umiikot ang buong kabanata, at ito ang aral na kinikilala ng karamihan sa mga may-gulang sa sarili nilang mga pasya.
Josue 9:16-21
Isang sumpang nagbubuklod pa rin
Basahin ang pagkatuklas at ang pag-upasala. Saka ipakita ang sagot ng mga prinsipe: sumumpa sila sa pangalan ng Panginoon, at nananatili ang sumpa. Ipaliwanag na ang sumpa sa pangalan ng Diyos ay ginagawa siyang saksi, kaya ang paglabag dito ay lalapastangan sa kaniyang pangalan. Dalhin ang 2 Samuel 21:1-2, kung saan nagdala ng taggutom sa Israel ang paglabag ni Saul sa sumpang ito pagkatapos. Ituro ito pagkatapos ng pagkakamali upang makita ng klase kung paano tapat na hinarap ng Israel ang isang maling pasya: hindi nagkukunwaring hindi ito nangyari, kundi tinutupad ang salita at humahanap ng makatarungang daan.
Josue 9:22-27
Mula mandaraya tungo sa lingkod ng dambana
Magtapos kay Josue at sa mga taga Gabaon na magkaharap. Basahin ang kaniyang tanong, “Bakit kayo'y nagdaya sa amin”, at ang tapat nilang sagot sa mga talata 24 at 25, na umaalingawngaw kay Rahab: natakot sila sapagka't nabalitaan nila ang iniutos ng Panginoon. Saka basahin ang kanilang bagong gawain. Ipaliwanag na ang pagkasumpa rito ay nangangahulugang pagkatali sa panghabang-panahong paglilingkod, hindi paglipol. Pansinin ang dulo ng talata 27, “sa dambana ng Panginoon”, at hayaang makita ng klase na ang mga pumasok sa tipan sa pamamagitan ng kasinungalingan ay naninirahan na ngayon malapit sa pagsamba nito.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Nagsinungaling ang mga taga Gabaon, kaya dapat sanang sinira ng Israel ang kasunduan.”
Tumanggi ang mga prinsipe dahil mismo sa “Kami ay sumumpa sa kanila sa pangalan ng Panginoon, ng Dios ng Israel” (9:19). Ang sumpa sa pangalan ng Panginoon ay ginagawa siyang saksi, at ang paglabag dito ay magdadala ng pagiinit (9:20). Pinupuri ng Mga Awit 15:4 ang “sumusumpa sa kaniyang sariling ikasasama at hindi nagbabago”. Nang pumatay pagkatapos si Saul ng mga taga Gabaon, nagpadala ang Panginoon ng taggutom (2 Samuel 21:1-2). Itinuturo ng kabanata ang katapatan sa isang salitang isinumpa kahit dinaya ka ng kabilang panig.
“Ang pagkakamali ng mga pinuno ay kapabayaan.”
Maingat sila: tinanong nila ang mga sugo (9:7-8), pinakinggan ang kanilang salaysay, at sinuri ang baon (9:14). Ang kabiguang pinangangalanan ng teksto ay hindi sila “humingi ng payo sa bibig ng Panginoon”. Ang punto ay hindi na dapat ay mas tiningnan nila ang tinapay, kundi nagtiwala sila sa kanilang nakikita at hindi nagtanong sa nakaaalam. Babala ito sa maiingat na tao gaya ng sa mga pabaya.
“Malupit na parusa ang gawing mamumutol ng kahoy at mananalok ng tubig ang mga taga Gabaon.”
Ito ay hatol ng panghabang-panahong paglilingkod, at tinatawag ito ng teksto na sumpa (9:23). Gayunma'y ipinapalit ito sa kamatayan, at tinanggap ito mismo ng mga taga Gabaon: “kung ano ang inaakala mong mabuti at matuwid na gawin sa amin, ay gawin mo” (9:25). Ang kanilang gawain ay “sa bahay ng aking Dios” at “sa dambana ng Panginoon” (9:23, 27). Sa kabanata 10, nakipaglaban ang Israel upang ipagtanggol sila. Maaaring pangalanan nang tapat ng guro ang hirap habang ipinakikitang isinama sila sa buhay ng Israel sa halip na itaboy.
“Itinuturo ng kabanatang ito na ayos lamang ang manlinlang upang makakuha ng pagpapala.”
Tinawag ni Josue na pandaraya ang kanilang ginawa: “Bakit kayo'y nagdaya sa amin” (9:22). Hindi kailanman pinupuri ng teksto ang lalang. Ang ipinakikita nito ay natakot sa Panginoon ang mga taga Gabaon (9:9, 24) at tinupad ng Israel ang kaniyang salita. Dumating sa kanila ang awa sa pamamagitan ng sumpa ng Israel, hindi dahil sinang-ayunan ang kasinungalingan. Mainam na ilabas ang pagkakaiba nila kay Rahab, na hayagang nagpahayag.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilista ang mga kagamitang ginamit ng mga Gabaonita upang magmukhang napakahaba ang maikling paglalakbay.
- Ipaliwanag kung bakit inaangkin ng mga Gabaonita na mula sila sa malayong lupain at kung paano tinutugunan ng pag-aangking iyon ang alalahanin ng Israel sa pakikipagkasundo.
- Tukuyin ang mahalagang hindi ginawa sa Josue 9:14 sa kabila ng pagsusuri ng mga pinuno sa mga panustos.
- Sundan ang sumpa mula sa paggawa nito hanggang sa pagtuklas ng panlilinlang pagkaraan ng tatlong araw.
- Ipaliwanag kung bakit hindi pinapatay ng Israel ang mga Gabaonita matapos matuklasan ang pandaraya.
- Ilarawan ang paglilingkod na itinalaga sa mga Gabaonita at kung paano ito kaugnay ng kapulungan at dambana ng PANGINOON.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Deuteronomio 7:1–2 at 20:10–18 upang maunawaan ng klase kung bakit mahalaga sa pakikipagkasundo kung tagaroon o mula sa malayo ang mga sugo.
- Ilista ang mga lumang sako, punit na sisidlang balat ng alak, tinagpiang sandalyas, lumang damit, at tuyong inaamag na tinapay; halos ipinipilit ng pagbabalatkayo kung gaano kaluma ang lahat.
- Hanapin ang Gabaon, Cefira, Beerot, at Kiriat-jearim.
- Markahan ang pagkakasunod-sunod sa mga talata 14–15: kumuha ang Israel sa kanilang panustos, hindi sumangguni sa PANGINOON, nakipagpayapaan, at nanumpa.
- Maging handang ihiwalay ang pagtupad sa sumpa sa pagsang-ayon sa panlilinlang na nagbunga nito.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Tahasang sinasabi ng Josue 9:14 na kumuha ang mga lalaki sa panustos ng mga Gabaonita 'at hindi sumangguni sa bibig ng PANGINOON.' Pagkatapos ay sinasabi ng talata 15 na nakipagpayapaan si Josue at nanumpa sa kanila ang mga pinuno.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Ibinubukod ng Deuteronomio ang mga bansa ng Canaan sa mas malalayong lungsod sa pagsasagawa ng digmaan. Ipinapaliwanag nito kung bakit ang pangunahing pag-aangkin ng mga Gabaonita ay hindi lamang 'mapayapa kami' kundi 'mula sa napakalayong lupain dumating ang iyong mga lingkod.'
Matibay na hinuha
Ipinakikita ng masusing pag-aayos ng kalagayan ng tinapay, damit, sandalyas, sako, at mga sisidlang balat ng alak ang sadyang panghihikayat sa pamamagitan ng pandama.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Itinatanong kung minsan ng mga mambabasa kung anong anyo sana ang 'pagsangguni sa bibig ng PANGINOON,' kabilang ang pagsangguni sa pamamagitan ng saserdote.
Hangganan
Hindi sinasabi ng kabanata na matalino ang sumpa o katanggap-tanggap ang panlilinlang.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Aling mga bagay ang sadyang pinagmukhang luma sa mga talata 4–5 at 12–13?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sila'y “nagpasan ng mga lumang bayong sa kanilang mga asno at mga sisidlang balat ng alak na luma, at punit at tinahi”, may “mga tagpi-tagping pangyapak” at “mga lumang bihisan”, at “ang lahat na tinapay na kanilang baon ay tuyo at inaamag” (9:4-5). Sa mga talata 12 at 13 ay muli nilang itinuturo ang mga ito. Ipaliwanag ang mga sisidlang balat bilang lalagyan ng alak na yari sa balat. Nakikita ng mabuting sagot na bawa't bagay ay pinili upang magsinungaling tungkol sa layo. Inililista lamang ng mahinang sagot ang mga ito nang hindi napapansing isinasadula muna ng mga taga Gabaon ang panlilinlang bago nila ito sabihin.
Ipakita ang gabay ng guro
Asahan ang mga sako, sisidlan o balat ng alak, sandalyas, damit, at tinapay.
2. Bakit patuloy na iginigiit ng mga Gabaonita na mula sila sa 'malayong lupain'?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagka't maaaring makipagpayapaan ang Israel sa malalayong bayan ngunit hindi sa mga bayan ng lupain (Deuteronomio 20:10-18). Pinangalanan ng mga lalake ng Israel ang problema: “Marahil kayo'y nananahang kasama namin; at paanong kami ay makikipagtipan sa inyo?” (9:7). Sumagot ang mga taga Gabaon: “Mula sa totoong malayong lupain ang iyong mga lingkod” (9:9). Nakikita ng mabuting sagot na kilala nila ang kautusan ng Israel nang sapat upang samantalahin ito, at pinatutunayan ng talata 24 na alam nila ang utos. Hindi nakikita ng mahinang sagot kung bakit mahalaga ang layo.
Ipakita ang gabay ng guro
Iugnay ang kanilang pag-aangkin sa alalahanin ng Israel sa talata 7 na baka naninirahan sila sa kanilang kalagitnaan.
3. Ano ang ginagawa ng mga pinuno ng Israel sa tinapay, at ano ang hindi nila nagagawa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“At kumuha ang mga tao sa Israel ng kanilang baon, at hindi humingi ng payo sa bibig ng Panginoon” (9:14). Hinawakan nila ang tinapay, na sumusuporta sa kasinungalingan, at hindi nila tinanong ang nag-iisang makakikita sa likod nito. Nakikita ng mabuting sagot ang dalawang bahagi ng talata: sinuri ang katibayan, hindi sinangguni ang Diyos. Maaari nitong iugnay ito sa Mga Bilang 27:21, kung saan tatanggap si Josue ng payo sa pamamagitan ng saserdote. Sinisisi lamang ng mahinang sagot ang mga taga Gabaon at hindi nakikitang inilalagay ng kabanata ang kabiguan sa mga pinuno ng Israel.
Ipakita ang gabay ng guro
Ibinibigay ng talata 14 ang dalawang bahagi: kinukuha o sinusuri nila ang panustos, ngunit hindi sila sumasangguni sa bibig ng PANGINOON.
4. Gaano katagal bago matuklasan ng Israel kung sino talaga ang mga sugo?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“sa katapusan ng tatlong araw, pagkatapos na sila'y makapagtipanan sa kanila”, nabalitaan nilang sila'y “kanilang kalapit bayan” (9:16), at naparoon ang Israel “sa kanilang mga bayan sa ikatlong araw” (9:17). Ipaliwanag na ilang kilometro lamang ang Gabaon mula sa Hai. Nakikita ng mabuting sagot ang balintuna: ang “totoong mahabang paglalakbay” (9:13) ay naging tatlong araw na lakad. Ibinibigay ng mahinang sagot ang bilang nang hindi napapansin kung gaano kabilis gumuho ang kasinungalingan, at kung gaano na hindi na mababawi ang sumpa.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 16 na tatlong araw matapos gawin ang kasunduan, narinig ng Israel na kapitbahay ang mga Gabaonita; pagkatapos ay itinatala ng talata 17 ang pagdating sa kanilang mga lungsod.
5. Bakit tinatanggihan ng mga pinuno ang udyok ng kapulungan na patayin ang mga Gabaonita?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Kami ay sumumpa sa kanila sa pangalan ng Panginoon, ng Dios ng Israel: ngayon nga'y hindi natin magagalaw sila” (9:19), “baka ang pagiinit ay sumaatin dahil sa sumpa na ating isinumpa sa kanila” (9:20). Umupasala ang kapisanan, ngunit nanindigan ang mga prinsipe. Nakikita ng mabuting sagot na ang sumpa sa pangalan ng Panginoon ay nagbubuklod kahit ginawa nang may kamangmangan, at ipinakikita ng 2 Samuel 21:1-2 na nagdala ng paghatol ang paglabag ni Saul dito pagkatapos. Sinasabi ng mahinang sagot na iniligtas nila ang Gabaon dahil sa kabaitan at hindi nakikita ang takot sa Panginoon sa likod nito.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng mga talata 18–20 na nanumpa ang mga pinuno sa pamamagitan ng PANGINOONG Diyos ng Israel at natatakot sa poot kapag nilabag ang sumpa.
6. Anong gawain ang itinalaga sa mga Gabaonita matapos mailantad ang panlilinlang?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sila'y naging “mamumutol ng kahoy at mananalok ng tubig sa buong kapisanan” (9:21), at sa mga salita ni Josue, “sa bahay ng aking Dios” (9:23), at “sa kapisanan, at sa dambana ng Panginoon” (9:27). Nakikita ng mabuting sagot na nakatali sa pagsamba ang kanilang paglilingkod. Pagkatapos, naging dako ng tabernakulo ang Gabaon sa 1 Mga Cronica 16:39. Pagpapahiya lamang ang nababasa ng mahinang sagot at hindi nakikitang naninirahan na sila ngayon malapit sa dambana ng Diyos na kanilang kinatakutan.
Ipakita ang gabay ng guro
Binabanggit ng mga talata 21, 23, at 27 ang mga tagaputol ng kahoy at tagaigib ng tubig, kabilang ang paglilingkod para sa kapulungan at dambana ng PANGINOON.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Ihiwalay ang pagmamasid sa pagsangguni sa talata 14.
Mga ugnayan at pamayanan
Suriin kung paano tumutugon ang mga pinuno kapag naaapektuhan ng di-matalinong sumpa ang buong kapulungan.
Ang suliranin ng inaamag na tinapay
Ilista ang bawat katibayang nahahawakan ng mga pinuno at ang isang payong hindi nila hinahanap.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Dalawang tugon
Basahin ang 9:1-3 at itanong kung paano naiiba ang tugon ng Gabaon sa tugon ng mga hari.
Ang balatkayo
Basahin ang 9:4-13. Itanong ang una at ikalawang tanong, at ilista sa pisara ang mga gamit.
Ang nawawalang hakbang
Basahin ang 9:14-15. Itanong ang ikatlong tanong at talakayin ang ikalawang kalituhan.
Nananatili ang sumpa
Basahin ang 9:16-21. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at ang unang kalituhan.
Mga lingkod ng dambana
Basahin ang 9:22-27. Itanong ang ikaanim na tanong at talakayin ang ikatlong kalituhan.
Pagtatapos
Ipamigay ang handout, sabay-sabay na basahin ang 9:14, at ipanalangin ang karunungan sa mga pasya.
90 minuto
Mabuting katibayan
Magpakita sa klase ng isang bagay na mukhang luma ngunit hindi, o ilarawan ang isang kapani-paniwalang panloloko, at itanong kung paano karaniwang nalilinlang ang tao.
Dalawang tugon
Basahin ang 9:1-3 at 2:9-11. Ihambing ang Gabaon kay Rahab.
Ang balatkayo at ang talumpati
Basahin ang 9:4-13 kasama ng Deuteronomio 20:10-18. Itanong ang una at ikalawang tanong.
Sinuri ang tinapay
Basahin ang 9:14-15 at Mga Bilang 27:21. Itanong ang ikatlong tanong at talakayin ang ikalawang kalituhan.
Isang sumpang nagbubuklod
Basahin ang 9:16-21, Mga Awit 15:4 at 2 Samuel 21:1-2. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at ang unang kalituhan.
Mga lingkod ng dambana
Basahin ang 9:22-27. Itanong ang ikaanim na tanong at talakayin ang ikatlo at ikaapat na kalituhan.
Paglalapat
Gawin ang paglalapat sa plano tungkol sa inaamag na tinapay: ilista ang katibayang nahahawakan ng mga pinuno at ang payong hindi nila hinanap.
Pagtatapos
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang isang pasyang hinaharap ng isang nasa silid.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Pasuotin ang ilang bata ng lumang bandana at bigyan sila ng tuyong piraso ng tinapay sa isang supot bilang mga taga Gabaon. Ipakatok sila sa pinto at ipasabi kay Josue na galing sila sa napakalayo. Itanong sa klase kung naniniwala sila, at saka basahin ang 9:14. Ituro na nakalimutan ni Josue na magtanong sa Diyos. Saka ipakitang tinupad ng Israel ang kaniyang pangako kahit natuklasan na ang katotohanan.
Kabataan
Napaliligiran ang mga kabataan ng mga kapani-paniwalang larawang hindi totoo. Gamitin ang 9:4-14 upang pag-usapan kung paano nila pinagpapasyahan kung ano ang pagtitiwalaan sa internet, at kung ano kaya ang hitsura ng paghingi ng payo sa Panginoon bago ang isang malaking pasya. Saka lumipat sa sumpa: pag-usapan kung mahalaga pa rin ang pagtupad sa pangako kapag hindi naging tapat ang kabilang panig, at hayaan silang pagtalunan ito habang nasa harap nila ang 9:19-20.
Matatanda
Maraming may-gulang ang nakagawa ng pasyang mukhang pinag-aralang mabuti ngunit naging mali. Hayaang magsalita ang 9:14 dito nang walang pagpapahiya. Pag-usapan kung paano umaangkop ang panalangin at paghingi ng payo sa maingat na pagpaplano. Saka siyasatin ang sumpa at ang mahaba nitong bunga sa 2 Samuel 21, at itanong kung paano nananatiling tapat ang isang iglesia o pamilya sa isang pangakong hindi matalino nang gawin ito.
Isa sa isa
Itanong sa tao kung may pasyang hinaharap siya ngayon. Basahin ang 9:14 at itanong kung nasuri na niya ang katibayan, at kung nagtanong na rin siya sa Panginoon. Kung namumuhay siya sa bunga ng isang nakaraang pasyang ginawa nang walang panalangin, ipakita kung paano hinarap ng Israel ang kanila: nang tapat, tinutupad ang salita, at humahanap ng daang isinama ang mga taga Gabaon sa tabi ng dambana.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Josue 9:1–27
Ang sipi sa maikling salita
Nang mabalitaan ng mga taga Gabaon ang ginawa ng Israel sa Jerico at Hai, nagpasya silang dayain ang Israel upang makipagpayapaan. Nagsuot sila ng lumang damit at nagdala ng tuyo at inaamag na tinapay, at sinabing galing sila sa malayong lupain. Tiningnan ng mga pinuno ng Israel ang tinapay ngunit hindi humingi ng payo sa Panginoon, at sumumpa sila ng kasunduan ng kapayapaan. Pagkaraan ng tatlong araw, natuklasan nilang malapit lamang ang Gabaon. Tinupad ng Israel ang sumpa at iniligtas sila, at naging mamumutol ng kahoy at mananalok ng tubig ang mga taga Gabaon para sa dambana ng Panginoon.
Talatang iingatan
At kumuha ang mga tao sa Israel ng kanilang baon, at hindi humingi ng payo sa bibig ng Panginoon.
Josue 9:14 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang ginawa ng mga taga Gabaon upang maging kapani-paniwala ang kanilang sinabing mahabang paglalakbay (9:4-5)?
Ano ang ginawa ng mga pinuno ng Israel, at ano ang hindi nila ginawa (9:14)?
Bakit tinupad ng Israel ang pangako matapos matuklasan ang katotohanan (9:19-20)?
Sa linggong ito
Bago ang susunod mong malaking pasya, isulat kung ano ang nasuri mo na at saka dalhin ito sa Diyos sa panalangin bago kumilos.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
