Lumalago ang kaharian kung saan nag-uugat ang pakikinig

Mateo 13

Ang malaking larawan

Ginagawa ng Mateo 13 na isa sa mga pangunahing paksa nito ang gawa ng pakikinig. Naghahasik ang isang manghahasik ng parehong binhi sa magkakaibang lupa, at ipinakikita ng paliwanag ni Jesus na magkakaiba ang unang pagtanggap, pagtitiis, magkakaribal na alalahanin, pag-unawa, at bunga. Sabay na naghahayag at naglalantad ang mga talinghaga, kaya nagiging pananagutan sa halip na palamuting katayuan ang pribilehiyong pakikinig ng mga alagad. Ipinagpapaliban ng trigo at ng damo ang huling paghihiwalay hanggang sa pag-aani, samantalang inilalarawan ng butil ng mustasa at ng lebadura ang kahariang hindi ipinakikita ng nakikitang simula ang kalaunang abot nito. Ipinakikita ng kayamanan at perlas ang pagkakatuklas na muling nag-aayos ng halaga, at bumabalik ang lambat sa paghatol sa katapusan ng panahon. Nagtatapos ang kabanata sa sariling bayan ni Jesus, kung saan may masusing kaalaman ang mga tao tungkol sa kanyang pamilya gayunma'y hindi nila matanggap nang walang katitisuran ang karunungan at mga gawang nasa harapan nila.

Pangunahing katotohanan

Ibinubukod ng mga talinghaga ni Jesus ang pakikinig na namumunga sa pakikinig na tumututol, inihahayag ang nakakagulat na paglago at halaga ng kaharian, at inilalaan ang huling paghihiwalay ng matuwid at masama sa paghuhukom na inilalarawan niya.

Mateo 13: Lumalago ang kaharian kung saan nag-uugat ang pakikinig
Tagpo sa kabanataMateo 13

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral

Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Mateo 13:1: “Nang araw na yaon ay lumabas si Jesus sa bahay, at naupo sa tabi ng dagat.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Mateo 13:28: “At sinabi niya sa kanila, Isang kaaway ang gumawa nito. At sinabi sa kaniya ng mga alipin, Ibig mo baga na kami nga'y magsiparoon at ang mga yao'y…”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

kaniyang, hindi, kaharian, isang, niya, talinghaga

Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod

Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.

  1. Mateo 13:1-9

    Yumaon ang manghahasik upang maghasik

    Ilarawan ang tagpo: nakaupo si Jesus sa isang daong, nakatayo ang karamihan sa baybayin. Ipaliwanag ang talinghaga bilang paghahambing na hango sa karaniwang buhay, at sabihing tinitipon ng Mateo 13 ang pito sa mga ito. Basahin muna ang manghahasik nang walang paliwanag. Ipaliwanag na nagsasabog ng binhi ang mga magsasaka saka nag-aararo, kaya nahuhulog ang binhi sa mga daanan, sa manipis na lupa sa ibabaw ng bato at sa gitna ng mga ugat ng dawag. Pansinin ang pangwakas na panawagan: “ang may mga pakinig, ay makinig”. Ituro muna at nang mag-isa ang talinghaga, upang marinig ng klase ang narinig ng karamihan at kailangan nilang itanong kung ano ang kahulugan nito.

  2. Mateo 13:10-17

    Sa inyo'y ipinagkaloob

    Basahin ang tanong ng mga alagad at ang sagot ni Jesus. Ipaliwanag ang hiwaga bilang bagay na nakatago na inihahayag ng Diyos. Saka basahin ang Isaias 6:9-10 sa sarili nitong kalagayan: ilalantad ng pangangaral ni Isaias ang mga pusong sarado na. Ipaliwanag na gayon din ang ginagawa ng mga talinghaga. Inilalapit nila ang mga may pagnanais at iniiwan sa labas ang mga ayaw. Huwag subukang lutasin kung paano nag-uugnay ang layunin ng Diyos at ang pagtanggi ng tao; magkakaiba ang mga tradisyon, at hawak ng teksto ang dalawa. Magtapos sa pagpapala ng 13:16-17: hinangad ng mga propeta na makita ang nakikita na ngayon ng mga alagad. Itinatakda ng hakbang na ito ang lahat ng talinghaga bilang pagsubok sa pakikinig.

  3. Mateo 13:18-23

    Ipinaliwanag ang manghahasik

    Ituro ngayon ang sariling paliwanag ni Jesus, lupa por lupa. Gumuhit ng apat na bahagi ng lupa sa pisara. Ipaliwanag ang masama bilang si Satanas, ang “sangdaling tumatagal” bilang panandalian lamang, at ang natitisod bilang nadadapa sa pananampalataya. Pansinin na nakaririnig ng salita ang bawat nakikinig; nasa pag-unawa, sa pagtitiis at sa mga bagay na kaagaw ng salita ang pagkakaiba. Ipaliwanag ang ani na tigtatatlumpu, tig-aanimnapu at tigsasandaan bilang kahanga-hangang kasaganaan. Ituro ito bago ang ibang talinghaga sapagkat ibinibigay nito ang susi na si Jesus mismo ang nagbigay, at sapagkat ginagawa nitong tanong ang talinghaga na kailangang sagutin ng bawat nakikinig.

  4. Mateo 13:24-43

    Pangsirang damo, mostasa at lebadura

    Ituro ang tatlong talinghaga ng paglago, saka ang paliwanag tungkol sa pangsirang damo sa 13:36-43. Ipaliwanag ang pangsirang damo bilang isang damong kamukha ng trigo hanggang sa mahinog. Ang kaaway ang naghasik nito; ipinagbawal ng may-ari ang pagbunot. Ipinakikita ng butil ng mostasa at ng lebadura ang paglago mula sa napakaliit o nakatagong pasimula. Saka nagpaliwanag si Jesus: ang bukid ay ang sanglibutan, ang kaaway ay ang diablo, ang pag-aani ay ang katapusan ng sanglibutan, ang mga mangaani ay mga anghel. Pansinin ang 13:43, na umaalingawngaw sa Daniel 12:3: “mangagliliwanag ang mga matuwid na katulad ng araw”. Ituro ang pagtitiis sa isang halu-halong sanglibutan, at ang tunay na paghatol sa wakas.

  5. Mateo 13:44-52

    Kayamanan, perlas, lambat at ang puno ng sangbahayan

    Sabay na basahin ang dalawang maikling talinghaga ng halaga. Ipaliwanag na karaniwan ang pagbabaon ng kayamanan sa isang lupaing madalas salakayin. Kapuwa ipinagbili ng dalawang lalaki ang lahat, ang isa ay may kagalakan. Hindi nagkakaisa ang mga mambabasa kung ang bumibili ay larawan ng alagad na nagbibigay ng lahat para sa kaharian o ni Cristo na nagbibigay ng lahat para sa kaniyang bayan; iharap ang dalawa. Saka ang lambat at ang paghihiwalay nito, na inuulit ang babala ng pangsirang damo. Magtapos sa 13:51-52: naglalabas ang eskribang ginawang alagad sa kaharian ng “mga bagay na bago at luma”. Tanungin ang klase kung anong luma at bagong kayamanan ang ibinigay sa kanila sa kabanatang ito.

  6. Mateo 13:53-58

    Tinanggihan sa sariling lupain

    Magtapos sa kaniyang sariling lupain, ang Nazaret. Nagtaka ang mga taga-roon sa kaniyang karunungan at makapangyarihang mga gawa, saka nagtanong ng mga tanong na nilalayong ibaba siya: ang anak ng anluwagi, ang kaniyang inang si Maria, ang kaniyang mga kapatid na lalaki at babae. Ipaliwanag na magkakaiba ang pag-unawa ng mga tradisyon sa mga kapatid na ito: bilang mga anak nina Maria at Jose, mga anak ni Jose sa naunang pag-aasawa, o mga pinsan; ilatag ang mga ito nang hindi pumipili. Saka ang kawikaan tungkol sa propeta at sa kaniyang sariling lupain, at ang bunga ng kanilang di-pananampalataya. Ituro ito sa huli bilang buhay na halimbawa ng batuhan: pagkamanghang nauwi sa pagkatisod.

Kung saan natitisod ang mga mag-aaral

Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.

“Ibig sabihin ng mga talinghaga, ginawa ng Diyos na hindi maligtas ang ilang tao.”

Tinatawag ni Jesus ang lahat na makinig (13:9, 13:43). Sinasabi ng sipi mula sa Isaias tungkol sa bayan: “kanilang ipinikit ang kanilang mga mata” (13:15). Tumatanggap ng pag-unawa ang mga alagad sapagkat lumalapit sila at nagtatanong (13:10, 13:36). Magkakaiba ang pagtimbang ng mga tradisyon sa kapangyarihan ng Diyos at sa tugon ng tao, at hawak ng teksto ang dalawa. Panatilihin ang klase sa apurahang paanyayang makinig at umunawa.

“Ang pangsirang damo ay mga taong hindi ko gusto sa aming iglesia, at dapat namin silang paalisin.”

Sinabi ni Jesus na ang bukid ay ang sanglibutan, hindi lamang ang iglesia (13:38), at ipinagbawal niya sa mga alipin ang pagbunot ng pangsirang damo baka mabunot pati ang trigo (13:29). Sa mga anghel nauukol ang paghihiwalay sa wakas (13:41). Hindi nito ipinagbabawal ang pagtutuwid ng maling asal sa isang iglesia (18:15-17), ngunit ipinagbabawal nito sa sinuman ang pagpapasiya kung sino ang damong itinakda sa pagsunog.

“Laging kasalanan ang kahulugan ng lebadura, kaya nasira ang kaharian dito.”

Sa ibang lugar ay nagbabala si Jesus laban sa “lebadura ng mga Fariseo” (16:6), at ginagamit ni Pablo ang lebadura para sa kasalanan (1 Corinto 5:6-8). Ngunit kumukuha ng kahulugan ang mga larawan sa kanilang kalagayan. Dito ay sinabi ni Jesus: “Ang kaharian ng langit ay tulad sa lebadura” (13:33), na itinatabi ito sa butil ng mostasa. Ang punto ay tahimik at lumalaganap na paglago. Basahin muna ang bawat talinghaga ayon sa sarili nitong kahulugan.

“Ang pagbibili ng lahat para sa perlas ay nangangahulugang mabibili mo ang kaligtasan.”

Halaga ang inilalarawan ng mga talinghaga, hindi bayad. Nasumpungan ng lalaki ang kayamanan, at ipinagbili niya ang lahat dahil sa kagalakan (13:44), sapagkat higit na mahalaga ang nasumpungan niya kaysa lahat ng kaniyang tinatangkilik. Ipinagkakaloob ang kaharian (13:11). Buo ang tugong ibinubunga nito. Iharap ang mga pagbasa sa bumibili bilang alagad o bilang si Cristo, at panatilihin sa gitna ang kagalakan.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ihiwalay ang pagtuturo mula sa bangka sa paliwanag sa loob ng bahay na sumunod.
  2. Itugma ang apat na lupa sa mga paliwanag na sinabi ni Jesus.
  3. Ipaliwanag kung bakit kapwa naghahayag ang mga talinghaga at naglalantad ng pagkabigong umunawa.
  4. Tukuyin ang bukid at mga mang-aani sa paliwanag ng mga damo.
  5. Ihambing ang paglago, kayamanan, at paghuhukom sa iba't ibang talinghaga.
  6. Ipaliwanag ang tugon ng sariling bayan nang hindi ipinagkakamali ang pagiging pamilyar bilang pagkaunawa.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin ang Mateo 13; markahan ang paglipat mula sa bahay patungo sa bangka at pabalik sa loob sa talata 36.
  2. Maghanda ng magkakahiwalay na kard ng larawan para sa mga lupa, damo, mustasa, lebadura, kayamanan, perlas, at lambat; huwag pagsamahin ang kanilang mga paliwanag.
  3. Ipaliwanag ang kaagad bilang walang pagkaantala, ang mga damo bilang damong kasama ng pananim, at ang katapusan ng sanlibutan ayon sa tagpo ng paghuhukom.
  4. Basahin ang Isaias 6:9-10 at Awit 78:2 kasabay ng Mateo 13:14-15 at 35; panatilihin ang mahihirap na pananalita tungkol sa pakikinig at paghahayag.
  5. Maghanda ng mga halimbawang pagbasa na walang pangalan; huwag ipauri sa mga mag-aaral ang kanilang sarili o ibang tao bilang partikular na lupa.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang sinabi

Gamitin ang Mateo 13:18-23 at 37-43 para sa mga paliwanag ni Jesus; ang bukid ay ang sanlibutan at ang mga mang-aani ay mga anghel.

Sinusuportahan ng Kasulatan

Ihambing ang Mateo 13:14-15 sa Isaias 6:9-10; tungkol sa pagkilala at pagtugon ang talakayan, hindi lamang sa paglilibang.

Matibay na hinuha

Ihambing ang Mateo 13:31-33; mahihinuhang ang maliit o nakatagong simula ay hindi nangangahulugan ng maliit na epekto sa huli sa mga larawan ng kaharian.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Iharap bilang mga interpretasyon ang alagad bilang mamimili at si Cristo bilang mamimili sa Mateo 13:44-46; hindi tahasang itinatapat ng mga talata ang bawat tauhan sa katumbas na teolohikal.

Hangganan

Sabihing hindi pinahihintulutan ng Mateo 13:24-30, 36-43 ang mga mag-aaral na tukuyin ang mga taong buhay bilang mga damong hindi na matutubos o isagawa ang huling paghihiwalay na gagawin ng mga anghel.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang nagbabago sa apat na lupa habang nananatiling sentro ang salitang inihasik?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Iisa ang binhi; ang lupa ang nagbabago. Sa tabi ng daan: ang nakikinig na “ito'y hindi niya napaguunawa”, at “pinaroroonan ng masama” (13:19). Sa batuhan: “wala siyang ugat sa kaniyang sarili, kundi sangdaling tumatagal”, at natitisod siya sa pag-uusig (13:21). Sa dawagan: “ang pagsusumakit na ukol sa sanglibutan, at ang daya ng mga kayamanan, ay siyang umiinis sa salita” (13:22). Ang mabuting lupa ay dumirinig, nakauunawa at nagbubunga (13:23). Pinangangalanan ng mabuting sagot ang bawat panganib. Ginagawa ng mahinang sagot na mga di-nagbabagong uri ng ugali ang mga lupa.

Ipakita ang gabay ng guro

Itugma ang 13:3-9 sa 18-23: pagkaunawa, pagtitiis sa hirap, mga alalahaning nakikipag-agawan, at bunga. Huwag gawing permanenteng mga uri ng personalidad ang mga lupa na iniuutos ni Jesus na ikabit ng klase sa mga tao.

2. Bakit hindi inilalarawan ni Jesus ang mga talinghaga bilang pagpapalinaw ng lahat nang pantay-pantay sa bawat isa?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sapagkat sabay na naghahayag at nagtatago ang mga talinghaga. Sa mga alagad ay sinabi ni Jesus: “Sa inyo'y ipinagkaloob ang mangakaalam ng mga hiwaga ng kaharian ng langit” (13:11). Tungkol sa iba ay sinabi niya: “nagsisitingin ay hindi sila nangakakakita, at nangakikinig ay hindi sila nangakakarinig” (13:13), na tumutupad sa Isaias 6:9-10. Idinadagdag ng matibay na sagot ang 13:16, “mapapalad ang inyong mga mata, sapagka't nangakakakita”, at napapansing ang mga alagad ang lumapit at nagtanong (13:10). Itinuturing ng mahinang sagot ang mga talinghaga na simpleng halimbawang agad mauunawaan ng sinuman.

Ipakita ang gabay ng guro

Basahin ang 13:10-17, kasama ang kaloob na pagkaunawa at ang siniping pagkabigong makinig. Panatilihin kapwa ang kapahayagan at pagtutol; hindi awtomatikong nauunawaan ang isang kaaya-ayang paglalarawan.

3. Bakit tinatanggihan ng may-ari ang alok ng mga lingkod na agad bunutin ang mga damo?

Ano ang laman ng mabuting sagot

“Huwag; baka sa pagtitipon ninyo ng mga pangsirang damo, ay inyong mabunot pati ng trigo” (13:29). Magkamukha ang dalawa habang lumalaki, at sa pag-aani nauukol ang paghihiwalay. Ipinaliwanag ni Jesus: “ang bukid ay ang sanglibutan”, at “ang mga mangaani ay ang mga anghel” (13:38-39). Nakikita ng mabuting sagot na tunay at darating pa ang paghatol, at nauukol ito sa mga anghel ng Diyos, hindi sa mga alipin ngayon. Ginagawa ng mahinang sagot na iglesia lamang ang bukid, o ginagawang mangaani ang guro.

Ipakita ang gabay ng guro

Gamitin ang 13:28-30: maaari nilang mabunot ang trigo. Saka gamitin ang 13:38-39 upang tukuyin ang sanlibutan at mga anghel; huwag basta palitan ang bukid ng iglesia lamang o ang mga mang-aani ng mga guro.

4. Ano ang idinadagdag ng mustasa at lebadura sa tabi ng babala tungkol sa mga damo?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Kapuwa nagsisimulang maliit at nagtatapos na malaki. Nagiging punong kahoy ang butil ng mostasa na sinisilungan ng mga ibon (13:31-32). Itinago ang lebadura “sa tatlong takal na harina, hanggang sa ito'y nalebadurahang lahat” (13:33). Nakikita ng matibay na sagot na mukhang hamak ang pasimula ng kaharian at buo ang wakas nito. Ipinipilit ng mahinang sagot na kasamaan ang ibig sabihin ng lebadura dahil ganoon ito sa ibang lugar; dito ay sinabi ni Jesus na katulad nito ang kaharian ng langit.

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang 13:31-33 para sa paglago at paglaganap mula sa mga simulang hindi kahanga-hanga. Huwag bigyan ng negatibong kahulugan ang lebadura dahil lamang ganoon ang gamit nito sa ibang talata.

5. Ano ang nag-uugnay sa kayamanan at perlas, at ano ang idinadagdag ng lambat?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Kapuwa nasumpungan ang kayamanan at ang perlas, at kapuwa ipinagbili ng nakasumpong ang lahat; ginawa iyon ng una nang may tuwa: “sa kaniyang kagalaka'y yumaon at ipinagbili ang lahat niyang tinatangkilik” (13:44). Higit na mahalaga ang kaharian kaysa lahat ng iba. Tinitipon ng lambat ang sarisaring isda, at sa wakas “lalabas ang mga anghel, at ihihiwalay ang masasama sa matutuwid” (13:49). Pinagsasama ng mabuting sagot ang kagalakan at ang kabigatan. Ginagawa ng mahinang sagot na nabibili ng salapi o ng mabubuting gawa ang kaharian.

Ipakita ang gabay ng guro

Tukuyin ang mapagpasyang pagtugon sa nangingibabaw na halaga sa 13:44-46, saka ang huling pagbubukod sa 13:47-50. Panatilihin ang galak ng pagkakatuklas at bigat ng paghuhukom nang hindi ginagawang panindang binibili ang kaligtasan.

6. Bakit hindi nasasagot ng pagkakilala sa pamilya ni Jesus ang tanong ng sariling bayan tungkol sa kanyang karunungan?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Kilalang-kilala nila siya, o akala nila: “Hindi baga ito ang anak ng anluwagi?” (13:55). Binanggit nila ang kaniyang ina at mga kapatid, at siya'y kinatisuran nila. Sumagot si Jesus: “Walang propeta na di may kapurihan, liban sa kaniyang sariling lupain” (13:57). Saka “hindi gumawa roon ng maraming makapangyarihang gawa dahil sa kawalan nila ng pananampalataya” (13:58). Sinasabi ng matibay na sagot na ginawang dahilan ng di-pananampalataya ang pagkakakilala. Sinasabi ng mahinang sagot na inubos ng kanilang di-pananampalataya ang kaniyang kapangyarihan.

Ipakita ang gabay ng guro

Basahin ang 13:54-58: ang pagkamangha ay nauuwi sa pagkatisod at kawalan ng paniniwala. Sinasabi ni Mateo na hindi siya gumawa ng maraming makapangyarihang gawa roon, hindi na kusang inubos ng pagiging pamilyar ang kanyang kapangyarihan.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at mga gawi

Ipabago sa mga mag-aaral ang isang kathang-isip na gawi ng pagbabasa na nasasapawan ng ibang alalahanin, gamit ang Mateo 13:22 nang hindi humihingi ng pagsisiwalat ng pananalapi.

Mga ugnayan at pamayanan

Suriin kung bakit dapat ituwid ng klase ang mapaminsalang asal nang hindi idinedeklarang ang ilang tao ang mga damong nakalaan sa huling paghuhukom.

Ituro ang larawang ibinibigay ni Jesus

Ipaipaliwanag sa mga mag-aaral ang isang talinghaga gamit ang sarili nitong mga detalye bago humiram ng kahulugan sa ibang larawan o talata.

Mga plano ng sesyon

Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.

45 minuto

5 min

Ang manghahasik

Basahin nang malakas ang 13:1-9 nang walang paliwanag. Itanong sa klase kung ano sa palagay nila ang kahulugan nito.

10 min

Bakit mga talinghaga

Basahin ang 13:10-23. Itanong ang una at ikalawang tanong habang iginuguhit ang apat na lupa sa pisara. Harapin nang maikli ang unang kalituhan.

10 min

Mga damo at paglago

Basahin ang 13:24-33 at 13:36-43. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.

8 min

Kayamanan at lambat

Basahin ang 13:44-50. Itanong ang ikalimang tanong.

7 min

Tinanggihan sa sariling lupain

Basahin ang 13:53-58. Itanong ang ikaanim na tanong.

5 min

Tugon at handout

Hilingin sa bawat isa na tahimik na pag-isipan kung aling panganib sa 13:19-22 ang pinakanagbabanta sa kanila. Sabay na basahin ang susing talata at ipamigay ang handout.

90 minuto

8 min

Mga binhi sa kamay

Ipaikot ang ilang binhi at isang damo. Basahin ang 13:1-9.

12 min

Ipinagkaloob na makaalam

Basahin ang 13:10-17 kasama ang Isaias 6:9-10. Itanong ang ikalawang tanong at harapin ang unang kalituhan.

12 min

Ang mga lupa

Basahin ang 13:18-23. Itanong ang unang tanong. Sa mga pangkat, ilarawan kung ano ang hitsura ng bawat lupa sa araw-araw na buhay.

15 min

Pangsirang damo

Basahin ang 13:24-30 at 13:36-43 kasama ang Daniel 12:3. Itanong ang ikatlong tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.

10 min

Mostasa at lebadura

Basahin ang 13:31-35. Itanong ang ikaapat na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.

12 min

Kayamanan, perlas at lambat

Basahin ang 13:44-52. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang ikaapat na kalituhan.

10 min

Ang anak ng anluwagi

Basahin ang 13:53-58. Itanong ang ikaanim na tanong. Ilatag ang mga pagbasa tungkol sa kaniyang mga kapatid nang hindi pumipili.

6 min

Paglalapat

Gamitin ang paglalapat tungkol sa pagtuturo ng bawat talinghaga mula sa sarili nitong mga detalye.

5 min

Handout at panalangin

Sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang mga pusong nakauunawa at nagbubunga.

Pag-aangkop ng aralin

Mga bata

Magtanim ng mga binhi sa apat na baso: graba, isang guhit ng daan, isang basong may damo, at mabuting lupa. Pag-usapan kung alin ang tutubo. Magtago ng isang barya sa isang lalagyan ng buhangin para sa kayamanan, at hayaang matagpuan ito ng isang bata at ipakita ang kaniyang tuwa. Ipaliwanag nang simple ang pangsirang damo: paghihiwalayin ng Diyos ang mabuti at masama sa wakas, at hindi natin gawain ang bunutin ang mga tao. Huwag isama ang kalan ng apoy sa aralin ng maliliit na bata.

Kabataan

Itanong kung aling lupa ang pinakanaglalarawan sa pagtrato nila sa naririnig nila sa simbahan at online. Maging tapat tungkol sa mga dawag: mga alalahanin, mga telepono, salapi. Hayaan silang magtalo tungkol sa pangsirang damo at kung dapat bang subukan ng mga iglesia na pagbukud-bukurin ang mga tao. Pag-usapan ang kayamanan: para saan nila ibibigay ang lahat, at sulit ba roon ang kaharian. Magtapos sa sariling lupain ni Jesus at sa panganib ng pag-aakalang kilala mo na si Jesus.

Matatanda

Maglaan ng panahon sa 13:10-17 at sa pinagmulan nito sa Isaias. Hayaang siyasatin ng mga lupa ang buhay ng nasa hustong gulang: mga alalahanin at kayamanan ang mga dawag ng matatanda. Talakayin ang pangsirang damo bilang bantay laban sa malupit na paghatol sa iglesia, at ang lambat bilang paalala na tunay ang paghatol. Iharap nang patas sa magkakahalong pangkat ang mga pagbasa sa kayamanan at perlas at sa mga kapatid ni Jesus.

Isa sa isa

Sabay na basahin ang manghahasik at ang paliwanag nito. Itanong kung aling lupa ang nakikilala nila sa kanilang sarili ngayon, nang hindi sila hinahatulan. Kung nanghihina ang kanilang loob dahil tila napakaliit ng kanilang pananampalataya, basahin ang butil ng mostasa. Kung kasusumpong lamang nila ng pananampalataya, hayaang magsalita sa kanilang kagalakan ang talinghaga ng kayamanan. Ipanalangin na mag-ugat sa kanila ang salita.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.

Papel na maiuuwi

Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.

Mateo 13

Ang sipi sa maikling salita

Nagturo si Jesus sa karamihan sa mga talinghaga mula sa isang daong. Nahulog ang binhi ng manghahasik sa tabi ng daan, sa batuhan, sa dawagan at sa mabuting lupa, at ang mabuting lupa lamang ang nagbunga; ipinakikita ng mga lupa kung paano nakikinig ang mga tao sa salita ng Diyos. Naghasik ang isang kaaway ng pangsirang damo sa gitna ng trigo, at kapuwa lumaki ang mga ito hanggang sa pag-aani. Ang kaharian ay tulad ng maliit na butil ng mostasa, ng lebadura sa harina, ng natatagong kayamanan, ng mahalagang perlas at ng lambat na humuhuli ng sarisaring isda. Sa katapusan ng sanglibutan ay ihihiwalay ang masasama sa matutuwid. Sa kaniyang sariling lupain, siya'y kinatisuran ng mga tao.

Talatang iingatan

At ang nahasik sa mabuting lupa, ay siyang dumirinig, at nakauunawa ng salita; na siyang katotohanang nagbubunga, ang ila'y tigisang daan, ang ila'y tigaanim na pu, at ang ila'y tigtatatlongpu.

Mateo 13:23 · Ang Dating Biblia 1905

Mga tanong na maiuuwi

  1. Ano ang mga panganib sa binhi sa 13:19-22?

  2. Bakit pinabayaan ng may-ari ng bukid na lumaki ang pangsirang damo hanggang sa pag-aani?

  3. Ano ang kapuwa ginawa ng lalaking nakasumpong ng kayamanan at ng mangangalakal ng perlas?

Sa linggong ito

Magbasa ng isang talinghaga mula sa Mateo 13 araw-araw ngayong linggo at itanong kung anong uri ng lupa ang ibinibigay mo sa salita ng Diyos.

Makinig at manood kasabay ng sipi

Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.

Mag-ulat ng mali sa pahinang ito

Pinagmulan: eBible.org · TagAngBiblia · nakuha 2026-09-22