Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mateo 14

Mateo 14

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mateo 14 sa “At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,”, nagbabago malapit sa talata 18 sa “He said, Bring them hither to me.”, at nagtatapos sa “And besought him that they might only touch the hem of his garment: and as many as…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mateo · Bersiyong King James · 36

Mateo 14:1-8

Mga talata 1–8: At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,

Nagbubukas ang Mateo 14:1–8 sa “At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,” at umaabot sa “And she, being before instructed of her mother, said, Give me here John Baptist’s head in a…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 14:1–8. Nagbubukas ito sa “At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “For John said unto him, It is not lawful for thee to have her.”, at umaabot sa “And she, being before instructed of her mother, said, Give me here John Baptist’s head in a…”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 3 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Herod, John, Baptist, Herodias, Give, Jesus. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 6: “But when Herod’s birthday was kept, the daughter of Herodias danced before them, and pleased Herod.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 14:1

    “At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,” Ang pagbanggit sa Herod at Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Matthew 14:2

    “And said unto his servants, This is John the Baptist; he is risen from the dead; and therefore mighty works do shew…” Ang pagbanggit sa Baptist at John ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Matthew 14:3

    “For Herod had laid hold on John, and bound him, and put him in prison for Herodias’ sake, his brother Philip’s wife.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  4. Matthew 14:4

    “For John said unto him, It is not lawful for thee to have her.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. Matthew 14:5

    “And when he would have put him to death, he feared the multitude, because they counted him as a prophet.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang counted, death, feared. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 4 at 6.

  6. Matthew 14:6

    “But when Herod’s birthday was kept, the daughter of Herodias danced before them, and pleased Herod.” Ang pagbanggit sa Herod at Herodias ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Matthew 14:7

    “Whereupon he promised with an oath to give her whatsoever she would ask.” Ang pagbanggit sa Whereupon ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Matthew 14:8

    “And she, being before instructed of her mother, said, Give me here John Baptist’s head in a charger.” Ang pagbanggit sa Baptist at Give ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mateo 14:1-8

Bersiyong King James

1At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,

2And said unto his servants, This is John the Baptist; he is risen from the dead; and therefore mighty works do shew forth themselves in him.

3For Herod had laid hold on John, and bound him, and put him in prison for Herodias’ sake, his brother Philip’s wife.

4For John said unto him, It is not lawful for thee to have her.

5And when he would have put him to death, he feared the multitude, because they counted him as a prophet.

6But when Herod’s birthday was kept, the daughter of Herodias danced before them, and pleased Herod.

7Whereupon he promised with an oath to give her whatsoever she would ask.

8And she, being before instructed of her mother, said, Give me here John Baptist’s head in a charger.

Mateo 14:9-16

Mga talata 9–16: The king was sorry: nevertheless for the oath’s sake, and them which sat…

Nagbubukas ang Mateo 14:9–16 sa “And the king was sorry: nevertheless for the oath’s sake, and them which sat with him at meat…” at umaabot sa “But Jesus said unto them, They need not depart; give ye them to eat.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 14:9–16. Nagbubukas ito sa “And the king was sorry: nevertheless for the oath’s sake, and them which sat with him at…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And his disciples came, and took up the body, and buried it, and went and told Jesus.”, at umaabot sa “But Jesus said unto them, They need not depart; give ye them to eat.”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Jesus, John. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 9: “And the king was sorry: nevertheless for the oath’s sake, and them which sat with him at meat, he commanded it to be given her.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 14:9

    “And the king was sorry: nevertheless for the oath’s sake, and them which sat with him at meat, he commanded it to be…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  2. Matthew 14:10

    “And he sent, and beheaded John in the prison.” Ang pagbanggit sa John ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Matthew 14:11

    “And his head was brought in a charger, and given to the damsel: and she brought it to her mother.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang charger, damsel, head. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10 at 12.

  4. Matthew 14:12

    “And his disciples came, and took up the body, and buried it, and went and told Jesus.” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Matthew 14:13

    “When Jesus heard of it, he departed thence by ship into a desert place apart: and when the people had heard thereof…” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Matthew 14:14

    “And Jesus went forth, and saw a great multitude, and was moved with compassion toward them, and he healed their sick.” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Matthew 14:15

    “And when it was evening, his disciples came to him, saying, This is a desert place, and the time is now past; send the…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang desert, disciples, evening. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 14 at 16.

  8. Matthew 14:16

    “But Jesus said unto them, They need not depart; give ye them to eat.” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mateo 14:9-16

Bersiyong King James

9And the king was sorry: nevertheless for the oath’s sake, and them which sat with him at meat, he commanded it to be given her.

10And he sent, and beheaded John in the prison.

11And his head was brought in a charger, and given to the damsel: and she brought it to her mother.

12And his disciples came, and took up the body, and buried it, and went and told Jesus.

13When Jesus heard of it, he departed thence by ship into a desert place apart: and when the people had heard thereof, they followed him on foot out of the cities.

14And Jesus went forth, and saw a great multitude, and was moved with compassion toward them, and he healed their sick.

15And when it was evening, his disciples came to him, saying, This is a desert place, and the time is now past; send the multitude away, that they may go into the villages, and buy themselves victuals.

16But Jesus said unto them, They need not depart; give ye them to eat.

Mateo 14:17-24

Mga talata 17–24: They say unto him, We have here but five loaves, and two fishes.

Nagbubukas ang Mateo 14:17–24 sa “And they say unto him, We have here but five loaves, and two fishes.” at umaabot sa “But the ship was now in the midst of the sea, tossed with waves: for the wind was contrary.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 14:17–24. Nagbubukas ito sa “And they say unto him, We have here but five loaves, and two fishes.”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “And they did all eat, and were filled: and they took up of the fragments that remained…”, at umaabot sa “But the ship was now in the midst of the sea, tossed with waves: for the wind was contrary.”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 2 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Bring, Jesus. Kasama sa wikang bilang ang five, two, twelve, thousand. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 24: “But the ship was now in the midst of the sea, tossed with waves: for the wind was contrary.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 14:17

    “And they say unto him, We have here but five loaves, and two fishes.” Ginagawang kongkreto ng bilang na five ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  2. Matthew 14:18

    “He said, Bring them hither to me.” Ang pagbanggit sa Bring ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Matthew 14:19

    “And he commanded the multitude to sit down on the grass, and took the five loaves, and the two fishes, and looking up…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  4. Matthew 14:20

    “And they did all eat, and were filled: and they took up of the fragments that remained twelve baskets full.” Ginagawang kongkreto ng bilang na twelve ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  5. Matthew 14:21

    “And they that had eaten were about five thousand men, beside women and children.” Ginagawang kongkreto ng bilang na five ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  6. Matthew 14:22

    “And straightway Jesus constrained his disciples to get into a ship, and to go before him unto the other side, while he…” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Matthew 14:23

    “And when he had sent the multitudes away, he went up into a mountain apart to pray: and when the evening was come, he…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang apart, evening, mountain. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 22 at 24.

  8. Matthew 14:24

    “But the ship was now in the midst of the sea, tossed with waves: for the wind was contrary.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang contrary, midst, ship. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 23.

Mateo 14:17-24

Bersiyong King James

17And they say unto him, We have here but five loaves, and two fishes.

18He said, Bring them hither to me.

19And he commanded the multitude to sit down on the grass, and took the five loaves, and the two fishes, and looking up to heaven, he blessed, and brake, and gave the loaves to his disciples, and the disciples to the multitude.

20And they did all eat, and were filled: and they took up of the fragments that remained twelve baskets full.

21And they that had eaten were about five thousand men, beside women and children.

22And straightway Jesus constrained his disciples to get into a ship, and to go before him unto the other side, while he sent the multitudes away.

23And when he had sent the multitudes away, he went up into a mountain apart to pray: and when the evening was come, he was there alone.

24But the ship was now in the midst of the sea, tossed with waves: for the wind was contrary.

Mateo 14:25-32

Mga talata 25–32: In the fourth watch of the night Jesus went unto them, walking on the…

Nagbubukas ang Mateo 14:25–32 sa “And in the fourth watch of the night Jesus went unto them, walking on the sea.” at umaabot sa “And when they were come into the ship, the wind ceased.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 14:25–32. Nagbubukas ito sa “And in the fourth watch of the night Jesus went unto them, walking on the sea.”, nagbabago malapit sa talata 28 sa “And Peter answered him and said, Lord, if it be thou, bid me come unto thee on the water.”, at umaabot sa “And when they were come into the ship, the wind ceased.”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 6 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 2 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Jesus, Lord, Peter, Come. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 27: “But straightway Jesus spake unto them, saying, Be of good cheer; it is I; be not afraid.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 14:25

    “And in the fourth watch of the night Jesus went unto them, walking on the sea.” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Matthew 14:26

    “And when the disciples saw him walking on the sea, they were troubled, saying, It is a spirit; and they cried out for…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang cried, disciples, fear. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 25 at 27.

  3. Matthew 14:27

    “But straightway Jesus spake unto them, saying, Be of good cheer; it is I; be not afraid.” Ang pagbanggit sa Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Matthew 14:28

    “And Peter answered him and said, Lord, if it be thou, bid me come unto thee on the water.” Ang pagbanggit sa Peter ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Matthew 14:29

    “And he said, Come. And when Peter was come down out of the ship, he walked on the water, to go to Jesus.” Ang pagbanggit sa Come at Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Matthew 14:30

    “But when he saw the wind boisterous, he was afraid; and beginning to sink, he cried, saying, Lord, save me.” Pinapangalanan ng talata ang Lord sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

  7. Matthew 14:31

    “And immediately Jesus stretched forth his hand, and caught him, and said unto him, O thou of little faith, wherefore…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  8. Matthew 14:32

    “And when they were come into the ship, the wind ceased.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang ceased, ship, wind. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 31.

Mateo 14:25-32

Bersiyong King James

25And in the fourth watch of the night Jesus went unto them, walking on the sea.

26And when the disciples saw him walking on the sea, they were troubled, saying, It is a spirit; and they cried out for fear.

27But straightway Jesus spake unto them, saying, Be of good cheer; it is I; be not afraid.

28And Peter answered him and said, Lord, if it be thou, bid me come unto thee on the water.

29And he said, Come. And when Peter was come down out of the ship, he walked on the water, to go to Jesus.

30But when he saw the wind boisterous, he was afraid; and beginning to sink, he cried, saying, Lord, save me.

31And immediately Jesus stretched forth his hand, and caught him, and said unto him, O thou of little faith, wherefore didst thou doubt?

32And when they were come into the ship, the wind ceased.

Mateo 14:33-36

Mga talata 33–36: They that were in the ship came and worshipped him, saying, Of a truth…

Nagbubukas ang Mateo 14:33–36 sa “Then they that were in the ship came and worshipped him, saying, Of a truth thou art the Son of…” at umaabot sa “And besought him that they might only touch the hem of his garment: and as many as touched were…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 14:33–36. Nagbubukas ito sa “Then they that were in the ship came and worshipped him, saying, Of a truth thou art the Son…”, nagbabago malapit sa talata 34 sa “And when they were gone over, they came into the land of Gennesaret.”, at umaabot sa “And besought him that they might only touch the hem of his garment: and as many as touched…”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Gennesaret, God, Son. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 33: “Then they that were in the ship came and worshipped him, saying, Of a truth thou art the Son of God.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 14:33

    “Then they that were in the ship came and worshipped him, saying, Of a truth thou art the Son of God.” Ang pagbanggit sa Son ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Matthew 14:34

    “And when they were gone over, they came into the land of Gennesaret.” Ang pagbanggit sa Gennesaret ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Matthew 14:35

    “And when the men of that place had knowledge of him, they sent out into all that country round about, and brought unto…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang country, diseased, knowledge. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 34 at 36.

  4. Matthew 14:36

    “And besought him that they might only touch the hem of his garment: and as many as touched were made perfectly whole.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang besought, garment, perfectly. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 35.

Mateo 14:33-36

Bersiyong King James

33Then they that were in the ship came and worshipped him, saying, Of a truth thou art the Son of God.

34And when they were gone over, they came into the land of Gennesaret.

35And when the men of that place had knowledge of him, they sent out into all that country round about, and brought unto him all that were diseased;

36And besought him that they might only touch the hem of his garment: and as many as touched were made perfectly whole.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Matthew 14:1: “At that time Herod the tetrarch heard of the fame of Jesus,”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Matthew 14:16: “But Jesus said unto them, They need not depart; give ye them to eat.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

Jesus, disciples, ship, John, multitude, five

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Pansinin ang sinasabi at ginagawa ni Jesus at ang tugon ng mga tao.
  2. Sundan ang kaharian, pagiging alagad, pagsalungat, krus, at muling pagkabuhay sa ayos ng ebanghelista.
  3. Hayaan ang susunod na doktrina na linawin ang tagpo nang hindi binubura ang unang konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mateo 14 sa loob ng Mateo 14 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mateo.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring ebanghelyo ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mateo 14, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mateo 14 (Mateo 14).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mateo 14 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mateo 14. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mateo 14 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Panoorin ang paglago ng pananampalataya, di-pagkaunawa, pagsalungat, at mahirap na pagsunod habang nagpapatuloy ang Mateo.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mateo 14?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring ebanghelyo?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at ambag ng tagpo sa paglalakbay ng Ebanghelyo tungo sa krus at muling pagkabuhay.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mateo 14.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mateo 14, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.