Isaías 42

Isaías 42

O panorama

Isaías 42 abre com “Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul delighteth; I have put my…”, muda perto do versículo 13 com “The LORD shall go forth as a mighty man, he shall stir up jealousy like a man of war: he…” e termina com “Therefore he hath poured upon him the fury of his anger, and the strength of battle: and…”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

Isaías · Versão King James · 25

Isaías 42:1-7

Versículos 1–7: Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul…

Isaías 42:1–7 abre com “Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul delighteth; I have put my spirit…” e chega a “To open the blind eyes, to bring out the prisoners from the prison, and them that sit in…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Isaías 42:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul delighteth; I have put my…”, muda perto do versículo 4 com “He shall not fail nor be discouraged, till he have set judgment in the earth: and the isles…” e chega a “To open the blind eyes, to bring out the prisoners from the prison, and them that sit in…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Gentiles, God. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 4: “He shall not fail nor be discouraged, till he have set judgment in the earth: and the isles shall wait for his law.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Isaiah 42:1

    “Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul delighteth; I have put my spirit upon him: he shall…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  2. Isaiah 42:2

    “He shall not cry, nor lift up, nor cause his voice to be heard in the street.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  3. Isaiah 42:3

    “A bruised reed shall he not break, and the smoking flax shall he not quench: he shall bring forth judgment unto truth.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  4. Isaiah 42:4

    “He shall not fail nor be discouraged, till he have set judgment in the earth: and the isles shall wait for his law.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  5. Isaiah 42:5

    “Thus saith God the LORD , he that created the heavens, and stretched them out; he that spread forth the earth, and…” O versículo nomeia God em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.

  6. Isaiah 42:6

    “I the LORD have called thee in righteousness, and will hold thine hand, and will keep thee, and give thee for a…” A linguagem de promessa, bênção ou aliança precisa de seu destinatário e alcance. Esses detalhes impedem que uma palavra pessoal da história seja separada do contexto.

  7. Isaiah 42:7

    “To open the blind eyes, to bring out the prisoners from the prison, and them that sit in darkness out of the prison…” Os termos próprios desta linha incluem prison, blind, darkness. A relação com os versículos 6 permite verificar sua função na passagem.

Isaías 42:1-7

Versão King James

1Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul delighteth; I have put my spirit upon him: he shall bring forth judgment to the Gentiles.

2He shall not cry, nor lift up, nor cause his voice to be heard in the street.

3A bruised reed shall he not break, and the smoking flax shall he not quench: he shall bring forth judgment unto truth.

4He shall not fail nor be discouraged, till he have set judgment in the earth: and the isles shall wait for his law.

5Thus saith God the LORD , he that created the heavens, and stretched them out; he that spread forth the earth, and that which cometh out of it; he that giveth breath unto the people upon it, and spirit to them that walk therein:

6I the LORD have called thee in righteousness, and will hold thine hand, and will keep thee, and give thee for a covenant of the people, for a light of the Gentiles;

7To open the blind eyes, to bring out the prisoners from the prison, and them that sit in darkness out of the prison house.

Isaías 42:8-14

Versículos 8–14: I am the LORD : that is my name: and my glory will I not give to…

Isaías 42:8–14 abre com “I am the LORD : that is my name: and my glory will I not give to another, neither my praise to…” e chega a “I have long time holden my peace; I have been still, and refrained myself: now will I cry like a…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Isaías 42:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “I am the LORD : that is my name: and my glory will I not give to another, neither my praise…”, muda perto do versículo 11 com “Let the wilderness and the cities thereof lift up their voice, the villages that Kedar doth…” e chega a “I have long time holden my peace; I have been still, and refrained myself: now will I cry…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 4 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Kedar, Sing. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 11: “Let the wilderness and the cities thereof lift up their voice, the villages that Kedar doth inhabit: let the inhabitants of the…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Isaiah 42:8

    “I am the LORD : that is my name: and my glory will I not give to another, neither my praise to graven images.” Os termos próprios desta linha incluem glory, graven, images. A relação com os versículos 9 permite verificar sua função na passagem.

  2. Isaiah 42:9

    “Behold, the former things are come to pass, and new things do I declare: before they spring forth I tell you of them.” Os termos próprios desta linha incluem declare, former, spring. A relação com os versículos 8 e 10 permite verificar sua função na passagem.

  3. Isaiah 42:10

    “Sing unto the LORD a new song, and his praise from the end of the earth, ye that go down to the sea, and all that is…” Nomear Sing mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Isaiah 42:11

    “Let the wilderness and the cities thereof lift up their voice, the villages that Kedar doth inhabit: let the…” Nomear Kedar mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Isaiah 42:12

    “Let them give glory unto the LORD , and declare his praise in the islands.” Os termos próprios desta linha incluem declare, glory, islands. A relação com os versículos 11 e 13 permite verificar sua função na passagem.

  6. Isaiah 42:13

    “The LORD shall go forth as a mighty man, he shall stir up jealousy like a man of war: he shall cry, yea, roar; he…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  7. Isaiah 42:14

    “I have long time holden my peace; I have been still, and refrained myself: now will I cry like a travailing woman; I…” Os termos próprios desta linha incluem destroy, devour, holden. A relação com os versículos 13 permite verificar sua função na passagem.

Isaías 42:8-14

Versão King James

8I am the LORD : that is my name: and my glory will I not give to another, neither my praise to graven images.

9Behold, the former things are come to pass, and new things do I declare: before they spring forth I tell you of them.

10Sing unto the LORD a new song, and his praise from the end of the earth, ye that go down to the sea, and all that is therein; the isles, and the inhabitants thereof.

11Let the wilderness and the cities thereof lift up their voice, the villages that Kedar doth inhabit: let the inhabitants of the rock sing, let them shout from the top of the mountains.

12Let them give glory unto the LORD , and declare his praise in the islands.

13The LORD shall go forth as a mighty man, he shall stir up jealousy like a man of war: he shall cry, yea, roar; he shall prevail against his enemies.

14I have long time holden my peace; I have been still, and refrained myself: now will I cry like a travailing woman; I will destroy and devour at once.

Isaías 42:15-21

Versículos 15–21: I will make waste mountains and hills, and dry up all their herbs; and I…

Isaías 42:15–21 abre com “I will make waste mountains and hills, and dry up all their herbs; and I will make the rivers…” e chega a “The LORD is well pleased for his righteousness’ sake; he will magnify the law, and make it…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Isaías 42:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “I will make waste mountains and hills, and dry up all their herbs; and I will make the…”, muda perto do versículo 18 com “Hear, ye deaf; and look, ye blind, that ye may see.” e chega a “The LORD is well pleased for his righteousness’ sake; he will magnify the law, and make it…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 1 perguntas, 2 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Hear, Seeing. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 19: “Who is blind, but my servant? or deaf, as my messenger that I sent? who is blind as he that is perfect, and blind as the LORD’s…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Isaiah 42:15

    “I will make waste mountains and hills, and dry up all their herbs; and I will make the rivers islands, and I will dry…” Os termos próprios desta linha incluem herbs, hills, islands. A relação com os versículos 16 permite verificar sua função na passagem.

  2. Isaiah 42:16

    “And I will bring the blind by a way that they knew not; I will lead them in paths that they have not known: I will…” Os termos próprios desta linha incluem blind, crooked, darkness. A relação com os versículos 15 e 17 permite verificar sua função na passagem.

  3. Isaiah 42:17

    “They shall be turned back, they shall be greatly ashamed, that trust in graven images, that say to the molten images…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  4. Isaiah 42:18

    “Hear, ye deaf; and look, ye blind, that ye may see.” Nomear Hear mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Isaiah 42:19

    “Who is blind, but my servant? or deaf, as my messenger that I sent? who is blind as he that is perfect, and blind as…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  6. Isaiah 42:20

    “Seeing many things, but thou observest not; opening the ears, but he heareth not.” Nomear Seeing mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  7. Isaiah 42:21

    “The LORD is well pleased for his righteousness’ sake; he will magnify the law, and make it honourable.” Os termos próprios desta linha incluem honourable, LORD, magnify. A relação com os versículos 20 permite verificar sua função na passagem.

Isaías 42:15-21

Versão King James

15I will make waste mountains and hills, and dry up all their herbs; and I will make the rivers islands, and I will dry up the pools.

16And I will bring the blind by a way that they knew not; I will lead them in paths that they have not known: I will make darkness light before them, and crooked things straight. These things will I do unto them, and not forsake them.

17They shall be turned back, they shall be greatly ashamed, that trust in graven images, that say to the molten images, Ye are our gods.

18Hear, ye deaf; and look, ye blind, that ye may see.

19Who is blind, but my servant? or deaf, as my messenger that I sent? who is blind as he that is perfect, and blind as the LORD’s servant?

20Seeing many things, but thou observest not; opening the ears, but he heareth not.

21The LORD is well pleased for his righteousness’ sake; he will magnify the law, and make it honourable.

Isaías 42:22-25

Versículos 22–25: This is a people robbed and spoiled; they are all of them snared in…

Isaías 42:22–25 abre com “But this is a people robbed and spoiled; they are all of them snared in holes, and they are hid…” e chega a “Therefore he hath poured upon him the fury of his anger, and the strength of battle: and it hath…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Isaías 42:22–25 forma uma unidade literária. Abre com “But this is a people robbed and spoiled; they are all of them snared in holes, and they are…”, muda perto do versículo 23 com “Who among you will give ear to this? who will hearken and hear for the time to come?” e chega a “Therefore he hath poured upon him the fury of his anger, and the strength of battle: and it…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 2 perguntas, 1 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Israel, Jacob, Restore. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 23: “Who among you will give ear to this? who will hearken and hear for the time to come?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Isaiah 42:22

    “But this is a people robbed and spoiled; they are all of them snared in holes, and they are hid in prison houses: they…” Nomear Restore mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  2. Isaiah 42:23

    “Who among you will give ear to this? who will hearken and hear for the time to come?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  3. Isaiah 42:24

    “Who gave Jacob for a spoil, and Israel to the robbers? did not the LORD , he against whom we have sinned? for they…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  4. Isaiah 42:25

    “Therefore he hath poured upon him the fury of his anger, and the strength of battle: and it hath set him on fire round…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

Isaías 42:22-25

Versão King James

22But this is a people robbed and spoiled; they are all of them snared in holes, and they are hid in prison houses: they are for a prey, and none delivereth; for a spoil, and none saith, Restore.

23Who among you will give ear to this? who will hearken and hear for the time to come?

24Who gave Jacob for a spoil, and Israel to the robbers? did not the LORD , he against whom we have sinned? for they would not walk in his ways, neither were they obedient unto his law.

25Therefore he hath poured upon him the fury of his anger, and the strength of battle: and it hath set him on fire round about, yet he knew not; and it burned him, yet he laid it not to heart.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

1

Comece com a primeira imagem do capítulo

Isaiah 42:1: “Behold my servant, whom I uphold; mine elect, in whom my soul delighteth; I have put my spirit upon him: he shall bring forth judgment to the Gentiles.”

2

Diminua o ritmo no ponto de mudança

Isaiah 42:19: “Who is blind, but my servant? or deaf, as my messenger that I sent? who is blind as he that is perfect, and blind as the LORD’s servant?”

3

Mantenha este caminho de palavras visível

LORD, blind, earth, images, judgment, people

Observação e orientação de ensino

  1. Identifique a crise histórica, a quebra da aliança, a advertência e a esperança.
  2. Distinga o público imediato do profeta de conexões bíblicas posteriores.
  3. Não transforme manchetes atuais em cumprimentos seguros sem evidência textual.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

  1. Localizar Isaías 42 dentro de Isaías 42 e explicar sua função em Isaías.
  2. Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.
  3. Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
  4. Explicar como o gênero profecia orienta uma leitura responsável.
  5. Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
  6. Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

  1. Leia Isaías 42 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
  2. Revise o movimento do livro: Isaías 42 (Isaías 42).
  3. Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
  4. Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
  5. Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que Isaías 42 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de Isaías 42. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.

Discussão com orientação de resposta

1. O que Isaías 42 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?

Mostrar orientação do professor

Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.

2. Como este foco se desenvolve na passagem: Isaías 42 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.

3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?

Mostrar orientação do professor

A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.

4. Como esta unidade contribui para o movimento Isaías 42?

Mostrar orientação do professor

Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.

5. Que cuidado o gênero profecia exige?

Mostrar orientação do professor

Identifique o primeiro público, a crise histórica, a acusação da aliança, o alerta, o chamado ao retorno e a esperança antes de considerar o cumprimento posterior.

6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?

Mostrar orientação do professor

Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.

Aplicação responsável

Coração e hábitos

Identifique uma crença, desejo ou prática que Isaías 42 corrige, fortalece ou redireciona.

Relacionamentos e comunidade

Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.

Adoração e oração

Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.

Serviço e testemunho

Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.

Adaptações por público

Crianças

Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.

Jovens

Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.

Adultos

Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.

Grupo entre gerações

Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.

On-line ou em casa

Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.

Percurso completo de ensino em 75 minutos

Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.

5 min

Orientação

Apresente o livro, Isaías 42, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.

15 min

Leitura completa

Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.

15 min

Leitura em blocos

Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.

10 min

Música ou vídeo

Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.

15 min

Discussão com evidências

Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.

10 min

Aplicação

Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.

5 min

Resumo e oração

Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.

Laboratório de músicas e vídeos

Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.

  1. Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
  2. Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
  3. Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.