Lucas 20

Lucas 20

O panorama

Lucas 20 abre com “And it came to pass, that on one of those days, as he taught the people in the temple…”, muda perto do versículo 24 com “Shew me a penny. Whose image and superscription hath it? They answered and said…” e termina com “Which devour widows’ houses, and for a shew make long prayers: the same shall receive…”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

Lucas · Versão King James · 47

Lucas 20:1-8

Versículos 1–8: It came to pass, that on one of those days, as he taught the people in…

Lucas 20:1–8 abre com “And it came to pass, that on one of those days, as he taught the people in the temple, and…” e chega a “And Jesus said unto them, Neither tell I you by what authority I do these things.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Lucas 20:1–8 forma uma unidade literária. Abre com “And it came to pass, that on one of those days, as he taught the people in the temple, and…”, muda perto do versículo 4 com “The baptism of John, was it from heaven, or of men?” e chega a “And Jesus said unto them, Neither tell I you by what authority I do these things.”. O que Jesus diz e faz, a resposta de cada pessoa e o avanço rumo à cruz e à ressurreição dão forma à seção. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 4 marcadores de fala, 3 perguntas, 1 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são John, Jesus, Neither, Tell. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 4: “The baptism of John, was it from heaven, or of men?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Luke 20:1

    “And it came to pass, that on one of those days, as he taught the people in the temple, and preached the gospel, the…” Esse conhecido sinal narrativo faz o tempo avançar. O que segue é uma nova cena, consequência ou resposta a uma tensão anterior.

  2. Luke 20:2

    “And spake unto him, saying, Tell us, by what authority doest thou these things? or who is he that gave thee this…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  3. Luke 20:3

    “And he answered and said unto them, I will also ask you one thing; and answer me:” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  4. Luke 20:4

    “The baptism of John, was it from heaven, or of men?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  5. Luke 20:5

    “And they reasoned with themselves, saying, If we shall say, From heaven; he will say, Why then believed ye him not?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  6. Luke 20:6

    “But and if we say, Of men; all the people will stone us: for they be persuaded that John was a prophet.” Nomear John mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  7. Luke 20:7

    “And they answered, that they could not tell whence it was.” Os termos próprios desta linha incluem tell. A relação com os versículos 6 e 8 permite verificar sua função na passagem.

  8. Luke 20:8

    “And Jesus said unto them, Neither tell I you by what authority I do these things.” Nomear Jesus e Neither mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

Lucas 20:1-8

Versão King James

1And it came to pass, that on one of those days, as he taught the people in the temple, and preached the gospel, the chief priests and the scribes came upon him with the elders,

2And spake unto him, saying, Tell us, by what authority doest thou these things? or who is he that gave thee this authority?

3And he answered and said unto them, I will also ask you one thing; and answer me:

4The baptism of John, was it from heaven, or of men?

5And they reasoned with themselves, saying, If we shall say, From heaven; he will say, Why then believed ye him not?

6But and if we say, Of men; all the people will stone us: for they be persuaded that John was a prophet.

7And they answered, that they could not tell whence it was.

8And Jesus said unto them, Neither tell I you by what authority I do these things.

Lucas 20:9-16

Versículos 9–16: Began he to speak to the people this parable; A certain man planted a…

Lucas 20:9–16 abre com “Then began he to speak to the people this parable; A certain man planted a vineyard, and let it…” e chega a “He shall come and destroy these husbandmen, and shall give the vineyard to others. And when they…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Lucas 20:9–16 forma uma unidade literária. Abre com “Then began he to speak to the people this parable; A certain man planted a vineyard, and let…”, muda perto do versículo 12 com “And again he sent a third: and they wounded him also, and cast him out.” e chega a “He shall come and destroy these husbandmen, and shall give the vineyard to others. And when…”. O que Jesus diz e faz, a resposta de cada pessoa e o avanço rumo à cruz e à ressurreição dão forma à seção. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 2 perguntas, 2 contrastes e 3 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 13: “Then said the lord of the vineyard, What shall I do? I will send my beloved son: it may be they will reverence him when they see…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Luke 20:9

    “Then began he to speak to the people this parable; A certain man planted a vineyard, and let it forth to husbandmen…” Os termos próprios desta linha incluem began, certain, country. A relação com os versículos 10 permite verificar sua função na passagem.

  2. Luke 20:10

    “And at the season he sent a servant to the husbandmen, that they should give him of the fruit of the vineyard: but the…” Os termos próprios desta linha incluem husbandmen, beat, empty. A relação com os versículos 9 e 11 permite verificar sua função na passagem.

  3. Luke 20:11

    “And again he sent another servant: and they beat him also, and entreated him shamefully, and sent him away empty.” Os termos próprios desta linha incluem beat, empty, entreated. A relação com os versículos 10 e 12 permite verificar sua função na passagem.

  4. Luke 20:12

    “And again he sent a third: and they wounded him also, and cast him out.” Os termos próprios desta linha incluem third, wounded. A relação com os versículos 11 e 13 permite verificar sua função na passagem.

  5. Luke 20:13

    “Then said the lord of the vineyard, What shall I do? I will send my beloved son: it may be they will reverence him…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  6. Luke 20:14

    “But when the husbandmen saw him, they reasoned among themselves, saying, This is the heir: come, let us kill him, that…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  7. Luke 20:15

    “So they cast him out of the vineyard, and killed him. What therefore shall the lord of the vineyard do unto them?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  8. Luke 20:16

    “He shall come and destroy these husbandmen, and shall give the vineyard to others. And when they heard it, they said…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

Lucas 20:9-16

Versão King James

9Then began he to speak to the people this parable; A certain man planted a vineyard, and let it forth to husbandmen, and went into a far country for a long time.

10And at the season he sent a servant to the husbandmen, that they should give him of the fruit of the vineyard: but the husbandmen beat him, and sent him away empty.

11And again he sent another servant: and they beat him also, and entreated him shamefully, and sent him away empty.

12And again he sent a third: and they wounded him also, and cast him out.

13Then said the lord of the vineyard, What shall I do? I will send my beloved son: it may be they will reverence him when they see him.

14But when the husbandmen saw him, they reasoned among themselves, saying, This is the heir: come, let us kill him, that the inheritance may be ours.

15So they cast him out of the vineyard, and killed him. What therefore shall the lord of the vineyard do unto them?

16He shall come and destroy these husbandmen, and shall give the vineyard to others. And when they heard it, they said, God forbid.

Lucas 20:17-24

Versículos 17–24: He beheld them, and said, What is this then that is written, The stone…

Lucas 20:17–24 abre com “And he beheld them, and said, What is this then that is written, The stone which the builders…” e chega a “Shew me a penny. Whose image and superscription hath it? They answered and said, Cæsar’s.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Lucas 20:17–24 forma uma unidade literária. Abre com “And he beheld them, and said, What is this then that is written, The stone which the…”, muda perto do versículo 20 com “And they watched him, and sent forth spies, which should feign themselves just men, that…” e chega a “Shew me a penny. Whose image and superscription hath it? They answered and said, Cæsar’s.”. O que Jesus diz e faz, a resposta de cada pessoa e o avanço rumo à cruz e à ressurreição dão forma à seção. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 4 marcadores de fala, 4 perguntas, 3 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Master, Shew, Whose, Whosoever. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 22: “Is it lawful for us to give tribute unto Cæsar, or no?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Luke 20:17

    “And he beheld them, and said, What is this then that is written, The stone which the builders rejected, the same is…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  2. Luke 20:18

    “Whosoever shall fall upon that stone shall be broken; but on whomsoever it shall fall, it will grind him to powder.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  3. Luke 20:19

    “And the chief priests and the scribes the same hour sought to lay hands on him; and they feared the people: for they…” Os termos próprios desta linha incluem chief, feared, hands. A relação com os versículos 18 e 20 permite verificar sua função na passagem.

  4. Luke 20:20

    “And they watched him, and sent forth spies, which should feign themselves just men, that they might take hold of his…” Os termos próprios desta linha incluem authority, deliver, feign. A relação com os versículos 19 e 21 permite verificar sua função na passagem.

  5. Luke 20:21

    “And they asked him, saying, Master, we know that thou sayest and teachest rightly, neither acceptest thou the person…” Nomear Master mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  6. Luke 20:22

    “Is it lawful for us to give tribute unto Cæsar, or no?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  7. Luke 20:23

    “But he perceived their craftiness, and said unto them, Why tempt ye me?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  8. Luke 20:24

    “Shew me a penny. Whose image and superscription hath it? They answered and said, Cæsar’s.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

Lucas 20:17-24

Versão King James

17And he beheld them, and said, What is this then that is written, The stone which the builders rejected, the same is become the head of the corner?

18Whosoever shall fall upon that stone shall be broken; but on whomsoever it shall fall, it will grind him to powder.

19And the chief priests and the scribes the same hour sought to lay hands on him; and they feared the people: for they perceived that he had spoken this parable against them.

20And they watched him, and sent forth spies, which should feign themselves just men, that they might take hold of his words, that so they might deliver him unto the power and authority of the governor.

21And they asked him, saying, Master, we know that thou sayest and teachest rightly, neither acceptest thou the person of any, but teachest the way of God truly:

22Is it lawful for us to give tribute unto Cæsar, or no?

23But he perceived their craftiness, and said unto them, Why tempt ye me?

24Shew me a penny. Whose image and superscription hath it? They answered and said, Cæsar’s.

Lucas 20:25-32

Versículos 25–32: He said unto them, Render therefore unto Cæsar the things which be…

Lucas 20:25–32 abre com “And he said unto them, Render therefore unto Cæsar the things which be Cæsar’s, and unto God the…” e chega a “Last of all the woman died also.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Lucas 20:25–32 forma uma unidade literária. Abre com “And he said unto them, Render therefore unto Cæsar the things which be Cæsar’s, and unto God…”, muda perto do versículo 28 com “Saying, Master, Moses wrote unto us, If any man’s brother die, having a wife, and he die…” e chega a “Last of all the woman died also.”. O que Jesus diz e faz, a resposta de cada pessoa e o avanço rumo à cruz e à ressurreição dão forma à seção. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Last, Master, Moses, Render, Sadducees. A linguagem numérica inclui seven. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 27: “Then came to him certain of the Sadducees, which deny that there is any resurrection; and they asked him,” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Luke 20:25

    “And he said unto them, Render therefore unto Cæsar the things which be Cæsar’s, and unto God the things which be…” Nomear Render mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  2. Luke 20:26

    “And they could not take hold of his words before the people: and they marvelled at his answer, and held their peace.” Os termos próprios desta linha incluem answer, held, hold. A relação com os versículos 25 e 27 permite verificar sua função na passagem.

  3. Luke 20:27

    “Then came to him certain of the Sadducees, which deny that there is any resurrection; and they asked him,” Nomear Sadducees mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Luke 20:28

    “Saying, Master, Moses wrote unto us, If any man’s brother die, having a wife, and he die without children, that his…” Nomear Master e Moses mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Luke 20:29

    “There were therefore seven brethren: and the first took a wife, and died without children.” O número seven torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  6. Luke 20:30

    “And the second took her to wife, and he died childless.” Os termos próprios desta linha incluem childless, died, second. A relação com os versículos 29 e 31 permite verificar sua função na passagem.

  7. Luke 20:31

    “And the third took her; and in like manner the seven also: and they left no children, and died.” O número seven torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  8. Luke 20:32

    “Last of all the woman died also.” Nomear Last mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

Lucas 20:25-32

Versão King James

25And he said unto them, Render therefore unto Cæsar the things which be Cæsar’s, and unto God the things which be God’s.

26And they could not take hold of his words before the people: and they marvelled at his answer, and held their peace.

27Then came to him certain of the Sadducees, which deny that there is any resurrection; and they asked him,

28Saying, Master, Moses wrote unto us, If any man’s brother die, having a wife, and he die without children, that his brother should take his wife, and raise up seed unto his brother.

29There were therefore seven brethren: and the first took a wife, and died without children.

30And the second took her to wife, and he died childless.

31And the third took her; and in like manner the seven also: and they left no children, and died.

32Last of all the woman died also.

Lucas 20:33-40

Versículos 33–40: Therefore in the resurrection whose wife of them is she? for seven had…

Lucas 20:33–40 abre com “Therefore in the resurrection whose wife of them is she? for seven had her to wife.” e chega a “And after that they durst not ask him any question at all.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Lucas 20:33–40 forma uma unidade literária. Abre com “Therefore in the resurrection whose wife of them is she? for seven had her to wife.”, muda perto do versículo 36 com “Neither can they die any more: for they are equal unto the angels; and are the children of…” e chega a “And after that they durst not ask him any question at all.”. O que Jesus diz e faz, a resposta de cada pessoa e o avanço rumo à cruz e à ressurreição dão forma à seção. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 1 perguntas, 2 contrastes e 3 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Abraham, Isaac, Jacob, Jesus, Lord. A linguagem numérica inclui seven. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 35: “But they which shall be accounted worthy to obtain that world, and the resurrection from the dead, neither marry, nor are given in…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Luke 20:33

    “Therefore in the resurrection whose wife of them is she? for seven had her to wife.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  2. Luke 20:34

    “And Jesus answering said unto them, The children of this world marry, and are given in marriage:” Nomear Jesus mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  3. Luke 20:35

    “But they which shall be accounted worthy to obtain that world, and the resurrection from the dead, neither marry, nor…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  4. Luke 20:36

    “Neither can they die any more: for they are equal unto the angels; and are the children of God, being the children of…” Nomear Neither mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. Luke 20:37

    “Now that the dead are raised, even Moses shewed at the bush, when he calleth the Lord the God of Abraham, and the God…” Nomear Abraham mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  6. Luke 20:38

    “For he is not a God of the dead, but of the living: for all live unto him.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  7. Luke 20:39

    “Then certain of the scribes answering said, Master, thou hast well said.” Nomear Master mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  8. Luke 20:40

    “And after that they durst not ask him any question at all.” Os termos próprios desta linha incluem durst, question. A relação com os versículos 39 permite verificar sua função na passagem.

Lucas 20:33-40

Versão King James

33Therefore in the resurrection whose wife of them is she? for seven had her to wife.

34And Jesus answering said unto them, The children of this world marry, and are given in marriage:

35But they which shall be accounted worthy to obtain that world, and the resurrection from the dead, neither marry, nor are given in marriage:

36Neither can they die any more: for they are equal unto the angels; and are the children of God, being the children of the resurrection.

37Now that the dead are raised, even Moses shewed at the bush, when he calleth the Lord the God of Abraham, and the God of Isaac, and the God of Jacob.

38For he is not a God of the dead, but of the living: for all live unto him.

39Then certain of the scribes answering said, Master, thou hast well said.

40And after that they durst not ask him any question at all.

Lucas 20:41-47

Versículos 41–47: He said unto them, How say they that Christ is David’s son?

Lucas 20:41–47 abre com “And he said unto them, How say they that Christ is David’s son?” e chega a “Which devour widows’ houses, and for a shew make long prayers: the same shall receive greater…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Lucas 20:41–47 forma uma unidade literária. Abre com “And he said unto them, How say they that Christ is David’s son?”, muda perto do versículo 44 com “David therefore calleth him Lord, how is he then his son?” e chega a “Which devour widows’ houses, and for a shew make long prayers: the same shall receive…”. O que Jesus diz e faz, a resposta de cada pessoa e o avanço rumo à cruz e à ressurreição dão forma à seção. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 3 marcadores de fala, 2 perguntas, 0 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Lord, Beware, Christ, Psalms, Sit. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 44: “David therefore calleth him Lord, how is he then his son?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Luke 20:41

    “And he said unto them, How say they that Christ is David’s son?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  2. Luke 20:42

    “And David himself saith in the book of Psalms, The \+nd LORD\+nd said unto my Lord, Sit thou on my right hand,” Nomear David mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  3. Luke 20:43

    “Till I make thine enemies thy footstool.” Nomear Till mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Luke 20:44

    “David therefore calleth him Lord, how is he then his son?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  5. Luke 20:45

    “Then in the audience of all the people he said unto his disciples,” Os termos próprios desta linha incluem audience, disciples, people. A relação com os versículos 44 e 46 permite verificar sua função na passagem.

  6. Luke 20:46

    “Beware of the scribes, which desire to walk in long robes, and love greetings in the markets, and the highest seats in…” Nomear Beware mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  7. Luke 20:47

    “Which devour widows’ houses, and for a shew make long prayers: the same shall receive greater damnation.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

Lucas 20:41-47

Versão King James

41And he said unto them, How say they that Christ is David’s son?

42And David himself saith in the book of Psalms, The \+nd LORD\+nd said unto my Lord, Sit thou on my right hand,

43Till I make thine enemies thy footstool.

44David therefore calleth him Lord, how is he then his son?

45Then in the audience of all the people he said unto his disciples,

46Beware of the scribes, which desire to walk in long robes, and love greetings in the markets, and the highest seats in the synagogues, and the chief rooms at feasts;

47Which devour widows’ houses, and for a shew make long prayers: the same shall receive greater damnation.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

1

Comece com a primeira imagem do capítulo

Luke 20:1: “And it came to pass, that on one of those days, as he taught the people in the temple, and preached the gospel, the chief priests and the scribes came upon…”

2

Diminua o ritmo no ponto de mudança

Luke 20:24: “Shew me a penny. Whose image and superscription hath it? They answered and said, Cæsar’s.”

3

Mantenha este caminho de palavras visível

children, LORD, people, vineyard, wife, husbandmen

Observação e orientação de ensino

  1. Observe o que Jesus diz e faz e como as pessoas respondem.
  2. Acompanhe reino, discipulado, oposição, cruz e ressurreição na sequência do evangelista.
  3. Deixe a doutrina posterior esclarecer a cena sem apagar seu contexto imediato.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

  1. Localizar Lucas 20 dentro de Lucas 20 e explicar sua função em Lucas.
  2. Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.
  3. Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
  4. Explicar como o gênero evangelho orienta uma leitura responsável.
  5. Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
  6. Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

  1. Leia Lucas 20 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
  2. Revise o movimento do livro: Lucas 20 (Lucas 20).
  3. Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
  4. Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
  5. Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que Lucas 20 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de Lucas 20. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.

Discussão com orientação de resposta

1. O que Lucas 20 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?

Mostrar orientação do professor

Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.

2. Como este foco se desenvolve na passagem: Lucas 20 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.

3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?

Mostrar orientação do professor

A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.

4. Como esta unidade contribui para o movimento Lucas 20?

Mostrar orientação do professor

Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.

5. Que cuidado o gênero evangelho exige?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o que Jesus diz e faz, como cada pessoa responde e como a cena conduz o Evangelho rumo à cruz e à ressurreição.

6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?

Mostrar orientação do professor

Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.

Aplicação responsável

Coração e hábitos

Identifique uma crença, desejo ou prática que Lucas 20 corrige, fortalece ou redireciona.

Relacionamentos e comunidade

Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.

Adoração e oração

Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.

Serviço e testemunho

Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.

Adaptações por público

Crianças

Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.

Jovens

Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.

Adultos

Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.

Grupo entre gerações

Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.

On-line ou em casa

Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.

Percurso completo de ensino em 75 minutos

Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.

5 min

Orientação

Apresente o livro, Lucas 20, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.

15 min

Leitura completa

Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.

15 min

Leitura em blocos

Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.

10 min

Música ou vídeo

Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.

15 min

Discussão com evidências

Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.

10 min

Aplicação

Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.

5 min

Resumo e oração

Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.

Laboratório de músicas e vídeos

Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.

  1. Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
  2. Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
  3. Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.