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1 Samuel 15

1 Samuel 15

El panorama

1 Samuel 15 abre con “Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king over his people…”, cambia cerca del versículo 18 con “And the LORD sent thee on a journey, and said, Go and utterly destroy the sinners the…” y termina con “And Samuel came no more to see Saul until the day of his death: nevertheless Samuel…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

1 Samuel · Versión King James · 35

1 Samuel 15:1-7

Versículos 1–7: Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king…

1 Samuel 15:1–7 abre con “Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king over his people, over…” y llega a “And Saul smote the Amalekites from Havilah until thou comest to Shur, that is over against…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel.

Estudio profundo

1 Samuel 15:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king over his people, over…”, gira cerca del versículo 4 con “And Saul gathered the people together, and numbered them in Telaim, two hundred thousand…” y llega a “And Saul smote the Amalekites from Havilah until thou comest to Shur, that is over against…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Saul, Amalek, Amalekites, Egypt, Israel, Kenites. El lenguaje numérico incluye two, hundred, thousand, ten. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 3: “Now go and smite Amalek, and utterly destroy all that they have, and spare them not; but slay both man and woman, infant and…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Samuel 15:1

    “Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king over his people, over Israel: now therefore…” Nombrar a Israel y Samuel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Samuel 15:2

    “Thus saith the LORD of hosts, I remember that which Amalek did to Israel, how he laid wait for him in the way, when he…” Nombrar a Amalek y Egypt mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Samuel 15:3

    “Now go and smite Amalek, and utterly destroy all that they have, and spare them not; but slay both man and woman…” Nombrar a Amalek mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Samuel 15:4

    “And Saul gathered the people together, and numbered them in Telaim, two hundred thousand footmen, and ten thousand men…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  5. 1 Samuel 15:5

    “And Saul came to a city of Amalek, and laid wait in the valley.” Nombrar a Amalek y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Samuel 15:6

    “And Saul said unto the Kenites, Go, depart, get you down from among the Amalekites, lest I destroy you with them: for…” Nombrar a Amalekites y Kenites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Samuel 15:7

    “And Saul smote the Amalekites from Havilah until thou comest to Shur, that is over against Egypt.” Nombrar a Amalekites y Egypt mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Samuel 15:1-7

Versión King James

1Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king over his people, over Israel: now therefore hearken thou unto the voice of the words of the LORD .

2Thus saith the LORD of hosts, I remember that which Amalek did to Israel, how he laid wait for him in the way, when he came up from Egypt.

3Now go and smite Amalek, and utterly destroy all that they have, and spare them not; but slay both man and woman, infant and suckling, ox and sheep, camel and ass.

4And Saul gathered the people together, and numbered them in Telaim, two hundred thousand footmen, and ten thousand men of Judah.

5And Saul came to a city of Amalek, and laid wait in the valley.

6And Saul said unto the Kenites, Go, depart, get you down from among the Amalekites, lest I destroy you with them: for ye shewed kindness to all the children of Israel, when they came up out of Egypt. So the Kenites departed from among the Amalekites.

7And Saul smote the Amalekites from Havilah until thou comest to Shur, that is over against Egypt.

1 Samuel 15:8-14

Versículos 8–14: He took Agag the king of the Amalekites alive, and utterly destroyed all…

1 Samuel 15:8–14 abre con “And he took Agag the king of the Amalekites alive, and utterly destroyed all the people with the…” y llega a “And Samuel said, What meaneth then this bleating of the sheep in mine ears, and the lowing of…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel.

Estudio profundo

1 Samuel 15:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “And he took Agag the king of the Amalekites alive, and utterly destroyed all the people with…”, gira cerca del versículo 11 con “It repenteth me that I have set up Saul to be king: for he is turned back from following me…” y llega a “And Samuel said, What meaneth then this bleating of the sheep in mine ears, and the lowing…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 1 preguntas, 1 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Samuel, Saul, Agag, Amalekites, Blessed, Carmel. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 10: “Then came the word of the LORD unto Samuel, saying,” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Samuel 15:8

    “And he took Agag the king of the Amalekites alive, and utterly destroyed all the people with the edge of the sword.” Nombrar a Agag y Amalekites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Samuel 15:9

    “But Saul and the people spared Agag, and the best of the sheep, and of the oxen, and of the fatlings, and the lambs…” Nombrar a Agag y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Samuel 15:10

    “Then came the word of the LORD unto Samuel, saying,” Nombrar a Samuel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Samuel 15:11

    “It repenteth me that I have set up Saul to be king: for he is turned back from following me, and hath not performed my…” Nombrar a Samuel y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Samuel 15:12

    “And when Samuel rose early to meet Saul in the morning, it was told Samuel, saying, Saul came to Carmel, and, behold…” Nombrar a Samuel y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Samuel 15:13

    “And Samuel came to Saul: and Saul said unto him, Blessed be thou of the LORD : I have performed the commandment of the…” Nombrar a Saul y Blessed mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Samuel 15:14

    “And Samuel said, What meaneth then this bleating of the sheep in mine ears, and the lowing of the oxen which I hear?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

1 Samuel 15:8-14

Versión King James

8And he took Agag the king of the Amalekites alive, and utterly destroyed all the people with the edge of the sword.

9But Saul and the people spared Agag, and the best of the sheep, and of the oxen, and of the fatlings, and the lambs, and all that was good, and would not utterly destroy them: but every thing that was vile and refuse, that they destroyed utterly.

10Then came the word of the LORD unto Samuel, saying,

11It repenteth me that I have set up Saul to be king: for he is turned back from following me, and hath not performed my commandments. And it grieved Samuel; and he cried unto the LORD all night.

12And when Samuel rose early to meet Saul in the morning, it was told Samuel, saying, Saul came to Carmel, and, behold, he set him up a place, and is gone about, and passed on, and gone down to Gilgal.

13And Samuel came to Saul: and Saul said unto him, Blessed be thou of the LORD : I have performed the commandment of the LORD .

14And Samuel said, What meaneth then this bleating of the sheep in mine ears, and the lowing of the oxen which I hear?

1 Samuel 15:15-21

Versículos 15–21: Saul said, They have brought them from the Amalekites: for the people…

1 Samuel 15:15–21 abre con “And Saul said, They have brought them from the Amalekites: for the people spared the best of the…” y llega a “But the people took of the spoil, sheep and oxen, the chief of the things which should have been…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel.

Estudio profundo

1 Samuel 15:15–21 forma una unidad literaria. Abre con “And Saul said, They have brought them from the Amalekites: for the people spared the best of…”, gira cerca del versículo 18 con “And the LORD sent thee on a journey, and said, Go and utterly destroy the sinners the…” y llega a “But the people took of the spoil, sheep and oxen, the chief of the things which should have…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 5 marcadores de discurso, 2 preguntas, 2 contrastes y 7 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Amalekites, Samuel, Saul, God, Israel, Agag. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 18: “And the LORD sent thee on a journey, and said, Go and utterly destroy the sinners the Amalekites, and fight against them until…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Samuel 15:15

    “And Saul said, They have brought them from the Amalekites: for the people spared the best of the sheep and of the…” Nombrar a Amalekites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Samuel 15:16

    “Then Samuel said unto Saul, Stay, and I will tell thee what the LORD hath said to me this night. And he said unto him…” Nombrar a Samuel y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Samuel 15:17

    “And Samuel said, When thou wast little in thine own sight, wast thou not made the head of the tribes of Israel, and…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  4. 1 Samuel 15:18

    “And the LORD sent thee on a journey, and said, Go and utterly destroy the sinners the Amalekites, and fight against…” Nombrar a Amalekites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Samuel 15:19

    “Wherefore then didst thou not obey the voice of the LORD , but didst fly upon the spoil, and didst evil in the sight…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  6. 1 Samuel 15:20

    “And Saul said unto Samuel, Yea, I have obeyed the voice of the LORD , and have gone the way which the LORD sent me…” Nombrar a Agag y Amalek mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Samuel 15:21

    “But the people took of the spoil, sheep and oxen, the chief of the things which should have been utterly destroyed, to…” Nombrar a Gilgal mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Samuel 15:15-21

Versión King James

15And Saul said, They have brought them from the Amalekites: for the people spared the best of the sheep and of the oxen, to sacrifice unto the LORD thy God; and the rest we have utterly destroyed.

16Then Samuel said unto Saul, Stay, and I will tell thee what the LORD hath said to me this night. And he said unto him, Say on.

17And Samuel said, When thou wast little in thine own sight, wast thou not made the head of the tribes of Israel, and the LORD anointed thee king over Israel?

18And the LORD sent thee on a journey, and said, Go and utterly destroy the sinners the Amalekites, and fight against them until they be consumed.

19Wherefore then didst thou not obey the voice of the LORD , but didst fly upon the spoil, and didst evil in the sight of the LORD ?

20And Saul said unto Samuel, Yea, I have obeyed the voice of the LORD , and have gone the way which the LORD sent me, and have brought Agag the king of Amalek, and have utterly destroyed the Amalekites.

21But the people took of the spoil, sheep and oxen, the chief of the things which should have been utterly destroyed, to sacrifice unto the LORD thy God in Gilgal.

1 Samuel 15:22-28

Versículos 22–28: Samuel said, Hath the LORD as great delight in burnt offerings and…

1 Samuel 15:22–28 abre con “And Samuel said, Hath the LORD as great delight in burnt offerings and sacrifices, as in obeying…” y llega a “And Samuel said unto him, The LORD hath rent the kingdom of Israel from thee this day, and hath…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel.

Estudio profundo

1 Samuel 15:22–28 forma una unidad literaria. Abre con “And Samuel said, Hath the LORD as great delight in burnt offerings and sacrifices, as in…”, gira cerca del versículo 25 con “Now therefore, I pray thee, pardon my sin, and turn again with me, that I may worship the…” y llega a “And Samuel said unto him, The LORD hath rent the kingdom of Israel from thee this day, and…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 4 marcadores de discurso, 1 preguntas, 0 contrastes y 6 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Samuel, Israel, Saul, Because, Hath. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 25: “Now therefore, I pray thee, pardon my sin, and turn again with me, that I may worship the LORD .” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Samuel 15:22

    “And Samuel said, Hath the LORD as great delight in burnt offerings and sacrifices, as in obeying the voice of the LORD…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  2. 1 Samuel 15:23

    “For rebellion is as the sin of witchcraft, and stubbornness is as iniquity and idolatry. Because thou hast rejected…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  3. 1 Samuel 15:24

    “And Saul said unto Samuel, I have sinned: for I have transgressed the commandment of the LORD , and thy words: because…” Nombrar a Samuel y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Samuel 15:25

    “Now therefore, I pray thee, pardon my sin, and turn again with me, that I may worship the LORD .” Los términos propios de esta línea incluyen LORD, pardon, pray. Su relación con los versículos 24 y 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. 1 Samuel 15:26

    “And Samuel said unto Saul, I will not return with thee: for thou hast rejected the word of the LORD , and the LORD…” Nombrar a Israel y Samuel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Samuel 15:27

    “And as Samuel turned about to go away, he laid hold upon the skirt of his mantle, and it rent.” Nombrar a Samuel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Samuel 15:28

    “And Samuel said unto him, The LORD hath rent the kingdom of Israel from thee this day, and hath given it to a…” Nombrar a Israel y Samuel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Samuel 15:22-28

Versión King James

22And Samuel said, Hath the LORD as great delight in burnt offerings and sacrifices, as in obeying the voice of the LORD ? Behold, to obey is better than sacrifice, and to hearken than the fat of rams.

23For rebellion is as the sin of witchcraft, and stubbornness is as iniquity and idolatry. Because thou hast rejected the word of the LORD , he hath also rejected thee from being king.

24And Saul said unto Samuel, I have sinned: for I have transgressed the commandment of the LORD , and thy words: because I feared the people, and obeyed their voice.

25Now therefore, I pray thee, pardon my sin, and turn again with me, that I may worship the LORD .

26And Samuel said unto Saul, I will not return with thee: for thou hast rejected the word of the LORD , and the LORD hath rejected thee from being king over Israel.

27And as Samuel turned about to go away, he laid hold upon the skirt of his mantle, and it rent.

28And Samuel said unto him, The LORD hath rent the kingdom of Israel from thee this day, and hath given it to a neighbour of thine, that is better than thou.

1 Samuel 15:29-35

Versículos 29–35: Also the Strength of Israel will not lie nor repent: for he is not a…

1 Samuel 15:29–35 abre con “And also the Strength of Israel will not lie nor repent: for he is not a man, that he should…” y llega a “And Samuel came no more to see Saul until the day of his death: nevertheless Samuel mourned for…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel.

Estudio profundo

1 Samuel 15:29–35 forma una unidad literaria. Abre con “And also the Strength of Israel will not lie nor repent: for he is not a man, that he should…”, gira cerca del versículo 32 con “Then said Samuel, Bring ye hither to me Agag the king of the Amalekites. And Agag came unto…” y llega a “And Samuel came no more to see Saul until the day of his death: nevertheless Samuel mourned…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 4 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Samuel, Saul, Agag, Israel, Amalekites, Bring. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 32: “Then said Samuel, Bring ye hither to me Agag the king of the Amalekites. And Agag came unto him delicately. And Agag said, Surely…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Samuel 15:29

    “And also the Strength of Israel will not lie nor repent: for he is not a man, that he should repent.” Nombrar a Israel y Strength mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Samuel 15:30

    “Then he said, I have sinned: yet honour me now, I pray thee, before the elders of my people, and before Israel, and…” Nombrar a Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Samuel 15:31

    “So Samuel turned again after Saul; and Saul worshipped the LORD .” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  4. 1 Samuel 15:32

    “Then said Samuel, Bring ye hither to me Agag the king of the Amalekites. And Agag came unto him delicately. And Agag…” Nombrar a Agag y Amalekites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Samuel 15:33

    “And Samuel said, As thy sword hath made women childless, so shall thy mother be childless among women. And Samuel…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  6. 1 Samuel 15:34

    “Then Samuel went to Ramah; and Saul went up to his house to Gibeah of Saul.” Nombrar a Saul y Gibeah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Samuel 15:35

    “And Samuel came no more to see Saul until the day of his death: nevertheless Samuel mourned for Saul: and the LORD…” Nombrar a Saul y Samuel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Samuel 15:29-35

Versión King James

29And also the Strength of Israel will not lie nor repent: for he is not a man, that he should repent.

30Then he said, I have sinned: yet honour me now, I pray thee, before the elders of my people, and before Israel, and turn again with me, that I may worship the LORD thy God.

31So Samuel turned again after Saul; and Saul worshipped the LORD .

32Then said Samuel, Bring ye hither to me Agag the king of the Amalekites. And Agag came unto him delicately. And Agag said, Surely the bitterness of death is past.

33And Samuel said, As thy sword hath made women childless, so shall thy mother be childless among women. And Samuel hewed Agag in pieces before the LORD in Gilgal.

34Then Samuel went to Ramah; and Saul went up to his house to Gibeah of Saul.

35And Samuel came no more to see Saul until the day of his death: nevertheless Samuel mourned for Saul: and the LORD repented that he had made Saul king over Israel.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

1 Samuel 15:1: “Samuel also said unto Saul, The LORD sent me to anoint thee to be king over his people, over Israel: now therefore hearken thou unto the voice of the words…”

2

Detente en el punto de cambio

1 Samuel 15:18: “And the LORD sent thee on a journey, and said, Go and utterly destroy the sinners the Amalekites, and fight against them until they be consumed.”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

LORD, Saul, Samuel, Israel, king, Amalekites

Observación y orientación docente

  1. Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
  2. Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
  3. No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar 1 Samuel 15 dentro de 1 Samuel 15 y explicar su función en 1 Samuel.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel..
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee 1 Samuel 15 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: 1 Samuel 15 (1 Samuel 15).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 1 Samuel 15 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 1 Samuel 15. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente 1 Samuel 15 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Estudia el momento en que la fe, la rebelión, el valor o la providencia cambia la dirección de 1 Samuel.?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento 1 Samuel 15?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género narrativa?

Mostrar orientación para el docente

Sigue al narrador, las decisiones, sus consecuencias y lo que Dios hace sin suponer que toda acción narrada recibe aprobación.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que 1 Samuel 15 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, 1 Samuel 15, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.