2 Samuel: Capítulo 21 | Guías para Maestros | Canciones Cinematográficas de la Biblia

El panorama

2 Samuel 21 abre con “Then there was a famine in the days of David three years, year after year; and David…”, cambia cerca del versículo 11 con “And it was told David what Rizpah the daughter of Aiah, the concubine of Saul, had done.” y termina con “These four were born to the giant in Gath, and fell by the hand of David, and by the…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

2 Samuel · Versión King James · 22

2 Samuel 21:1-8

Versículos 1–8: There was a famine in the days of David three years, year after year…

2 Samuel 21:1–8 abre con “Then there was a famine in the days of David three years, year after year; and David enquired of…” y llega a “But the king took the two sons of Rizpah the daughter of Aiah, whom she bare unto Saul, Armoni…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 21:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “Then there was a famine in the days of David three years, year after year; and David…”, gira cerca del versículo 4 con “And the Gibeonites said unto him, We will have no silver nor gold of Saul, nor of his house…” y llega a “But the king took the two sons of Rizpah the daughter of Aiah, whom she bare unto Saul…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 6 marcadores de discurso, 1 preguntas, 3 contrastes y 4 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Saul, Gibeonites, Israel, David, Jonathan, Mephibosheth. El lenguaje numérico incluye three, seven, two, five. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 3: “Wherefore David said unto the Gibeonites, What shall I do for you? and wherewith shall I make the atonement, that ye may bless the…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

2 Samuel 21:1
“Then there was a famine in the days of David three years, year after year; and David enquired of the LORD . And the…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
2 Samuel 21:2
“And the king called the Gibeonites, and said unto them; (now the Gibeonites were not of the children of Israel, but of…” Nombrar a Israel y Gibeonites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:3
“Wherefore David said unto the Gibeonites, What shall I do for you? and wherewith shall I make the atonement, that ye…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
2 Samuel 21:4
“And the Gibeonites said unto him, We will have no silver nor gold of Saul, nor of his house; neither for us shalt thou…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
2 Samuel 21:5
“And they answered the king, The man that consumed us, and that devised against us that we should be destroyed from…” Nombrar a Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:6
“Let seven men of his sons be delivered unto us, and we will hang them up unto the LORD in Gibeah of Saul, whom the…” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
2 Samuel 21:7
“But the king spared Mephibosheth, the son of Jonathan the son of Saul, because of the LORD’s oath that was between…” Nombrar a Jonathan y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:8
“But the king took the two sons of Rizpah the daughter of Aiah, whom she bare unto Saul, Armoni and Mephibosheth; and…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

2 Samuel 21:1-8

Versión King James

1Then there was a famine in the days of David three years, year after year; and David enquired of the LORD . And the LORD answered, It is for Saul, and for his bloody house, because he slew the Gibeonites.

2And the king called the Gibeonites, and said unto them; (now the Gibeonites were not of the children of Israel, but of the remnant of the Amorites; and the children of Israel had sworn unto them: and Saul sought to slay them in his zeal to the children of Israel and Judah.)

3Wherefore David said unto the Gibeonites, What shall I do for you? and wherewith shall I make the atonement, that ye may bless the inheritance of the LORD ?

4And the Gibeonites said unto him, We will have no silver nor gold of Saul, nor of his house; neither for us shalt thou kill any man in Israel. And he said, What ye shall say, that will I do for you.

5And they answered the king, The man that consumed us, and that devised against us that we should be destroyed from remaining in any of the coasts of Israel,

6Let seven men of his sons be delivered unto us, and we will hang them up unto the LORD in Gibeah of Saul, whom the LORD did choose. And the king said, I will give them.

7But the king spared Mephibosheth, the son of Jonathan the son of Saul, because of the LORD’s oath that was between them, between David and Jonathan the son of Saul.

8But the king took the two sons of Rizpah the daughter of Aiah, whom she bare unto Saul, Armoni and Mephibosheth; and the five sons of Michal the daughter of Saul, whom she brought up for Adriel the son of Barzillai the Meholathite:

2 Samuel 21:9-16

Versículos 9–16: He delivered them into the hands of the Gibeonites, and they hanged them…

2 Samuel 21:9–16 abre con “And he delivered them into the hands of the Gibeonites, and they hanged them in the hill before…” y llega a “And Ishbi-benob, which was of the sons of the giant, the weight of whose spear weighed three…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 21:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “And he delivered them into the hands of the Gibeonites, and they hanged them in the hill…”, gira cerca del versículo 12 con “And David went and took the bones of Saul and the bones of Jonathan his son from the men of…” y llega a “And Ishbi-benob, which was of the sons of the giant, the weight of whose spear weighed three…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Los nombres o términos que sostienen la escena son David, Saul, Philistines, Jonathan, Aiah, Rizpah. El lenguaje numérico incluye seven, three, hundred. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 10: “And Rizpah the daughter of Aiah took sackcloth, and spread it for her upon the rock, from the beginning of harvest until water…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

2 Samuel 21:9
“And he delivered them into the hands of the Gibeonites, and they hanged them in the hill before the LORD : and they…” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
2 Samuel 21:10
“And Rizpah the daughter of Aiah took sackcloth, and spread it for her upon the rock, from the beginning of harvest…” Nombrar a Aiah y Rizpah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:11
“And it was told David what Rizpah the daughter of Aiah, the concubine of Saul, had done.” Nombrar a Aiah y David mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:12
“And David went and took the bones of Saul and the bones of Jonathan his son from the men of Jabesh-gilead, which had…” Nombrar a Philistines y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:13
“And he brought up from thence the bones of Saul and the bones of Jonathan his son; and they gathered the bones of them…” Nombrar a Jonathan y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:14
“And the bones of Saul and Jonathan his son buried they in the country of Benjamin in Zelah, in the sepulchre of Kish…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
2 Samuel 21:15
“Moreover the Philistines had yet war again with Israel; and David went down, and his servants with him, and fought…” Nombrar a David y Philistines mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:16
“And Ishbi-benob, which was of the sons of the giant, the weight of whose spear weighed three hundred shekels of brass…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

2 Samuel 21:9-16

Versión King James

9And he delivered them into the hands of the Gibeonites, and they hanged them in the hill before the LORD : and they fell all seven together, and were put to death in the days of harvest, in the first days, in the beginning of barley harvest.

10And Rizpah the daughter of Aiah took sackcloth, and spread it for her upon the rock, from the beginning of harvest until water dropped upon them out of heaven, and suffered neither the birds of the air to rest on them by day, nor the beasts of the field by night.

11And it was told David what Rizpah the daughter of Aiah, the concubine of Saul, had done.

12And David went and took the bones of Saul and the bones of Jonathan his son from the men of Jabesh-gilead, which had stolen them from the street of Beth-shan, where the Philistines had hanged them, when the Philistines had slain Saul in Gilboa:

13And he brought up from thence the bones of Saul and the bones of Jonathan his son; and they gathered the bones of them that were hanged.

14And the bones of Saul and Jonathan his son buried they in the country of Benjamin in Zelah, in the sepulchre of Kish his father: and they performed all that the king commanded. And after that God was intreated for the land.

15Moreover the Philistines had yet war again with Israel; and David went down, and his servants with him, and fought against the Philistines: and David waxed faint.

16And Ishbi-benob, which was of the sons of the giant, the weight of whose spear weighed three hundred shekels of brass in weight, he being girded with a new sword, thought to have slain David.

2 Samuel 21:17-22

Versículos 17–22: Abishai the son of Zeruiah succoured him, and smote the Philistine, and…

2 Samuel 21:17–22 abre con “But Abishai the son of Zeruiah succoured him, and smote the Philistine, and killed him. Then the…” y llega a “These four were born to the giant in Gath, and fell by the hand of David, and by the hand of his…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 21:17–22 forma una unidad literaria. Abre con “But Abishai the son of Zeruiah succoured him, and smote the Philistine, and killed him. Then…”, gira cerca del versículo 19 con “And there was again a battle in Gob with the Philistines, where Elhanan the son of…” y llega a “These four were born to the giant in Gath, and fell by the hand of David, and by the hand of…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Los nombres o términos que sostienen la escena son David, Gath, Gob, Israel, Philistines, Abishai. El lenguaje numérico incluye six, four, twenty. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 18: “And it came to pass after this, that there was again a battle with the Philistines at Gob: then Sibbechai the Hushathite slew…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

2 Samuel 21:17
“But Abishai the son of Zeruiah succoured him, and smote the Philistine, and killed him. Then the men of David sware…” El lenguaje de promesa, bendición o pacto necesita su destinatario y alcance. Esos detalles impiden separar del contexto una palabra personal de la historia.
2 Samuel 21:18
“And it came to pass after this, that there was again a battle with the Philistines at Gob: then Sibbechai the…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.
2 Samuel 21:19
“And there was again a battle in Gob with the Philistines, where Elhanan the son of Jaare-oregim, a Beth-lehemite, slew…” Nombrar a Beth y Elhanan mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:20
“And there was yet a battle in Gath, where was a man of great stature, that had on every hand six fingers, and on every…” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
2 Samuel 21:21
“And when he defied Israel, Jonathan the son of Shimea the brother of David slew him.” Nombrar a David y Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 21:22
“These four were born to the giant in Gath, and fell by the hand of David, and by the hand of his servants.” El número four hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

2 Samuel 21:17-22

Versión King James

17But Abishai the son of Zeruiah succoured him, and smote the Philistine, and killed him. Then the men of David sware unto him, saying, Thou shalt go no more out with us to battle, that thou quench not the light of Israel.

18And it came to pass after this, that there was again a battle with the Philistines at Gob: then Sibbechai the Hushathite slew Saph, which was of the sons of the giant.

19And there was again a battle in Gob with the Philistines, where Elhanan the son of Jaare-oregim, a Beth-lehemite, slew the brother of Goliath the Gittite, the staff of whose spear was like a weaver’s beam.

20And there was yet a battle in Gath, where was a man of great stature, that had on every hand six fingers, and on every foot six toes, four and twenty in number; and he also was born to the giant.

21And when he defied Israel, Jonathan the son of Shimea the brother of David slew him.

22These four were born to the giant in Gath, and fell by the hand of David, and by the hand of his servants.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

Comienza con la primera imagen del capítulo

2 Samuel 21:1: “Then there was a famine in the days of David three years, year after year; and David enquired of the LORD . And the LORD answered, It is for Saul, and for…”

Detente en el punto de cambio

2 Samuel 21:10: “And Rizpah the daughter of Aiah took sackcloth, and spread it for her upon the rock, from the beginning of harvest until water dropped upon them out of…”

Mantén visible este recorrido de palabras

Saul, David, Israel, bones, Gibeonites, Jonathan

Observación y orientación docente

Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

Ubicar 2 Samuel 21 dentro de 2 Samuel 21 y explicar su función en 2 Samuel.
Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 2 Samuel 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

Lee 2 Samuel 21 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
Repasa el movimiento del libro: 2 Samuel 21 (2 Samuel 21).
Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 2 Samuel 21 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 2 Samuel 21. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.