Lucas 11

Lucas 11

El panorama

Lucas 11 abre con “And it came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he ceased, one of…”, cambia cerca del versículo 27 con “And it came to pass, as he spake these things, a certain woman of the company lifted up…” y termina con “Laying wait for him, and seeking to catch something out of his mouth, that they might…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Lucas · Versión King James · 54

Lucas 11:1-8

Versículos 1–8: It came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he…

Lucas 11:1–8 abre con “And it came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he ceased, one of his…” y llega a “I say unto you, Though he will not rise and give him, because he is his friend, yet because of…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “And it came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he ceased, one of his…”, gira cerca del versículo 4 con “And forgive us our sins; for we also forgive every one that is indebted to us. And lead us…” y llega a “I say unto you, Though he will not rise and give him, because he is his friend, yet because…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 1 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Thy, Father, Friend, Give, Hallowed, John. El lenguaje numérico incluye one, three. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 6: “For a friend of mine in his journey is come to me, and I have nothing to set before him?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:1

    “And it came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he ceased, one of his disciples said unto him…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  2. Luke 11:2

    “And he said unto them, When ye pray, say, Our Father which art in heaven, Hallowed be thy name. Thy kingdom come. Thy…” Nombrar a Thy y Father mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Luke 11:3

    “Give us day by day our daily bread.” Nombrar a Give mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Luke 11:4

    “And forgive us our sins; for we also forgive every one that is indebted to us. And lead us not into temptation; but…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  5. Luke 11:5

    “And he said unto them, Which of you shall have a friend, and shall go unto him at midnight, and say unto him, Friend…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  6. Luke 11:6

    “For a friend of mine in his journey is come to me, and I have nothing to set before him?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  7. Luke 11:7

    “And he from within shall answer and say, Trouble me not: the door is now shut, and my children are with me in bed; I…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  8. Luke 11:8

    “I say unto you, Though he will not rise and give him, because he is his friend, yet because of his importunity he will…” Nombrar a Though mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Lucas 11:1-8

Versión King James

1And it came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he ceased, one of his disciples said unto him, Lord, teach us to pray, as John also taught his disciples.

2And he said unto them, When ye pray, say, Our Father which art in heaven, Hallowed be thy name. Thy kingdom come. Thy will be done, as in heaven, so in earth.

3Give us day by day our daily bread.

4And forgive us our sins; for we also forgive every one that is indebted to us. And lead us not into temptation; but deliver us from evil.

5And he said unto them, Which of you shall have a friend, and shall go unto him at midnight, and say unto him, Friend, lend me three loaves;

6For a friend of mine in his journey is come to me, and I have nothing to set before him?

7And he from within shall answer and say, Trouble me not: the door is now shut, and my children are with me in bed; I cannot rise and give thee.

8I say unto you, Though he will not rise and give him, because he is his friend, yet because of his importunity he will rise and give him as many as he needeth.

Lucas 11:9-16

Versículos 9–16: I say unto you, Ask, and it shall be given you; seek, and ye shall find…

Lucas 11:9–16 abre con “And I say unto you, Ask, and it shall be given you; seek, and ye shall find; knock, and it shall…” y llega a “And others, tempting him, sought of him a sign from heaven.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “And I say unto you, Ask, and it shall be given you; seek, and ye shall find; knock, and it…”, gira cerca del versículo 12 con “Or if he shall ask an egg, will he offer him a scorpion?” y llega a “And others, tempting him, sought of him a sign from heaven.”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 3 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Ask, Beelzebub, Father, Holy, Spirit. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 12: “Or if he shall ask an egg, will he offer him a scorpion?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:9

    “And I say unto you, Ask, and it shall be given you; seek, and ye shall find; knock, and it shall be opened unto you.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  2. Luke 11:10

    “For every one that asketh receiveth; and he that seeketh findeth; and to him that knocketh it shall be opened.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  3. Luke 11:11

    “If a son shall ask bread of any of you that is a father, will he give him a stone? or if he ask a fish, will he for a…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  4. Luke 11:12

    “Or if he shall ask an egg, will he offer him a scorpion?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  5. Luke 11:13

    “If ye then, being evil, know how to give good gifts unto your children: how much more shall your heavenly Father give…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  6. Luke 11:14

    “And he was casting out a devil, and it was dumb. And it came to pass, when the devil was gone out, the dumb spake; and…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  7. Luke 11:15

    “But some of them said, He casteth out devils through Beelzebub the chief of the devils.” Nombrar a Beelzebub mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Luke 11:16

    “And others, tempting him, sought of him a sign from heaven.” Los términos propios de esta línea incluyen heaven, others, sign. Su relación con los versículos 15 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Lucas 11:9-16

Versión King James

9And I say unto you, Ask, and it shall be given you; seek, and ye shall find; knock, and it shall be opened unto you.

10For every one that asketh receiveth; and he that seeketh findeth; and to him that knocketh it shall be opened.

11If a son shall ask bread of any of you that is a father, will he give him a stone? or if he ask a fish, will he for a fish give him a serpent?

12Or if he shall ask an egg, will he offer him a scorpion?

13If ye then, being evil, know how to give good gifts unto your children: how much more shall your heavenly Father give the Holy Spirit to them that ask him?

14And he was casting out a devil, and it was dumb. And it came to pass, when the devil was gone out, the dumb spake; and the people wondered.

15But some of them said, He casteth out devils through Beelzebub the chief of the devils.

16And others, tempting him, sought of him a sign from heaven.

Lucas 11:17-24

Versículos 17–24: He, knowing their thoughts, said unto them, Every kingdom divided…

Lucas 11:17–24 abre con “But he, knowing their thoughts, said unto them, Every kingdom divided against itself is brought…” y llega a “When the unclean spirit is gone out of a man, he walketh through dry places, seeking rest; and…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:17–24 forma una unidad literaria. Abre con “But he, knowing their thoughts, said unto them, Every kingdom divided against itself is…”, gira cerca del versículo 20 con “But if I with the finger of God cast out devils, no doubt the kingdom of God is come upon…” y llega a “When the unclean spirit is gone out of a man, he walketh through dry places, seeking rest…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 2 preguntas, 3 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Beelzebub, God, Every, Satan. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 20: “But if I with the finger of God cast out devils, no doubt the kingdom of God is come upon you.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:17

    “But he, knowing their thoughts, said unto them, Every kingdom divided against itself is brought to desolation; and a…” Nombrar a Every mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Luke 11:18

    “If Satan also be divided against himself, how shall his kingdom stand? because ye say that I cast out devils through…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  3. Luke 11:19

    “And if I by Beelzebub cast out devils, by whom do your sons cast them out? therefore shall they be your judges.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  4. Luke 11:20

    “But if I with the finger of God cast out devils, no doubt the kingdom of God is come upon you.” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

  5. Luke 11:21

    “When a strong man armed keepeth his palace, his goods are in peace:” Los términos propios de esta línea incluyen armed, goods, keepeth. Su relación con los versículos 20 y 22 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  6. Luke 11:22

    “But when a stronger than he shall come upon him, and overcome him, he taketh from him all his armour wherein he…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  7. Luke 11:23

    “He that is not with me is against me: and he that gathereth not with me scattereth.” Los términos propios de esta línea incluyen gathereth, scattereth. Su relación con los versículos 22 y 24 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  8. Luke 11:24

    “When the unclean spirit is gone out of a man, he walketh through dry places, seeking rest; and finding none, he saith…” Los términos propios de esta línea incluyen finding, gone, house. Su relación con los versículos 23 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Lucas 11:17-24

Versión King James

17But he, knowing their thoughts, said unto them, Every kingdom divided against itself is brought to desolation; and a house divided against a house falleth.

18If Satan also be divided against himself, how shall his kingdom stand? because ye say that I cast out devils through Beelzebub.

19And if I by Beelzebub cast out devils, by whom do your sons cast them out? therefore shall they be your judges.

20But if I with the finger of God cast out devils, no doubt the kingdom of God is come upon you.

21When a strong man armed keepeth his palace, his goods are in peace:

22But when a stronger than he shall come upon him, and overcome him, he taketh from him all his armour wherein he trusted, and divideth his spoils.

23He that is not with me is against me: and he that gathereth not with me scattereth.

24When the unclean spirit is gone out of a man, he walketh through dry places, seeking rest; and finding none, he saith, I will return unto my house whence I came out.

Lucas 11:25-32

Versículos 25–32: When he cometh, he findeth it swept and garnished.

Lucas 11:25–32 abre con “And when he cometh, he findeth it swept and garnished.” y llega a “The men of Nineve shall rise up in the judgment with this generation, and shall condemn it: for…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:25–32 forma una unidad literaria. Abre con “And when he cometh, he findeth it swept and garnished.”, gira cerca del versículo 28 con “But he said, Yea rather, blessed are they that hear the word of God, and keep it.” y llega a “The men of Nineve shall rise up in the judgment with this generation, and shall condemn it…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Jonas, Solomon, Blessed, God, Nineve, Ninevites. El lenguaje numérico incluye seven. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 28: “But he said, Yea rather, blessed are they that hear the word of God, and keep it.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:25

    “And when he cometh, he findeth it swept and garnished.” Los términos propios de esta línea incluyen cometh, findeth, garnished. Su relación con los versículos 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Luke 11:26

    “Then goeth he, and taketh to him seven other spirits more wicked than himself; and they enter in, and dwell there: and…” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  3. Luke 11:27

    “And it came to pass, as he spake these things, a certain woman of the company lifted up her voice, and said unto him…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  4. Luke 11:28

    “But he said, Yea rather, blessed are they that hear the word of God, and keep it.” Nombrar a Yea mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Luke 11:29

    “And when the people were gathered thick together, he began to say, This is an evil generation: they seek a sign; and…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  6. Luke 11:30

    “For as Jonas was a sign unto the Ninevites, so shall also the Son of man be to this generation.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  7. Luke 11:31

    “The queen of the south shall rise up in the judgment with the men of this generation, and condemn them: for she came…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  8. Luke 11:32

    “The men of Nineve shall rise up in the judgment with this generation, and shall condemn it: for they repented at the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

Lucas 11:25-32

Versión King James

25And when he cometh, he findeth it swept and garnished.

26Then goeth he, and taketh to him seven other spirits more wicked than himself; and they enter in, and dwell there: and the last state of that man is worse than the first.

27And it came to pass, as he spake these things, a certain woman of the company lifted up her voice, and said unto him, Blessed is the womb that bare thee, and the paps which thou hast sucked.

28But he said, Yea rather, blessed are they that hear the word of God, and keep it.

29And when the people were gathered thick together, he began to say, This is an evil generation: they seek a sign; and there shall no sign be given it, but the sign of Jonas the prophet.

30For as Jonas was a sign unto the Ninevites, so shall also the Son of man be to this generation.

31The queen of the south shall rise up in the judgment with the men of this generation, and condemn them: for she came from the utmost parts of the earth to hear the wisdom of Solomon; and, behold, a greater than Solomon is here.

32The men of Nineve shall rise up in the judgment with this generation, and shall condemn it: for they repented at the preaching of Jonas; and, behold, a greater than Jonas is here.

Lucas 11:33-40

Versículos 33–40: No man, when he hath lighted a candle, putteth it in a secret place…

Lucas 11:33–40 abre con “No man, when he hath lighted a candle, putteth it in a secret place, neither under a bushel, but…” y llega a “Ye fools, did not he that made that which is without make that which is within also?” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:33–40 forma una unidad literaria. Abre con “No man, when he hath lighted a candle, putteth it in a secret place, neither under a bushel…”, gira cerca del versículo 36 con “If thy whole body therefore be full of light, having no part dark, the whole shall be full…” y llega a “Ye fools, did not he that made that which is without make that which is within also?”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 1 preguntas, 3 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Pharisee, Lord, Pharisees, Take. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 40: “Ye fools, did not he that made that which is without make that which is within also?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:33

    “No man, when he hath lighted a candle, putteth it in a secret place, neither under a bushel, but on a candlestick…” Los términos propios de esta línea incluyen bushel, candle, candlestick. Su relación con los versículos 34 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Luke 11:34

    “The light of the body is the eye: therefore when thine eye is single, thy whole body also is full of light; but when…” Los términos propios de esta línea incluyen body, full, light. Su relación con los versículos 33 y 35 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Luke 11:35

    “Take heed therefore that the light which is in thee be not darkness.” Nombrar a Take mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Luke 11:36

    “If thy whole body therefore be full of light, having no part dark, the whole shall be full of light, as when the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  5. Luke 11:37

    “And as he spake, a certain Pharisee besought him to dine with him: and he went in, and sat down to meat.” Nombrar a Pharisee mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Luke 11:38

    “And when the Pharisee saw it, he marvelled that he had not first washed before dinner.” Nombrar a Pharisee mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. Luke 11:39

    “And the Lord said unto him, Now do ye Pharisees make clean the outside of the cup and the platter; but your inward…” Nombrar a Pharisees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Luke 11:40

    “Ye fools, did not he that made that which is without make that which is within also?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

Lucas 11:33-40

Versión King James

33No man, when he hath lighted a candle, putteth it in a secret place, neither under a bushel, but on a candlestick, that they which come in may see the light.

34The light of the body is the eye: therefore when thine eye is single, thy whole body also is full of light; but when thine eye is evil, thy body also is full of darkness.

35Take heed therefore that the light which is in thee be not darkness.

36If thy whole body therefore be full of light, having no part dark, the whole shall be full of light, as when the bright shining of a candle doth give thee light.

37And as he spake, a certain Pharisee besought him to dine with him: and he went in, and sat down to meat.

38And when the Pharisee saw it, he marvelled that he had not first washed before dinner.

39And the Lord said unto him, Now do ye Pharisees make clean the outside of the cup and the platter; but your inward part is full of ravening and wickedness.

40Ye fools, did not he that made that which is without make that which is within also?

Lucas 11:41-48

Versículos 41–48: Rather give alms of such things as ye have; and, behold, all things are…

Lucas 11:41–48 abre con “But rather give alms of such things as ye have; and, behold, all things are clean unto you.” y llega a “Truly ye bear witness that ye allow the deeds of your fathers: for they indeed killed them, and…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:41–48 forma una unidad literaria. Abre con “But rather give alms of such things as ye have; and, behold, all things are clean unto you.”, gira cerca del versículo 44 con “Woe unto you, scribes and Pharisees, hypocrites! for ye are as graves which appear not, and…” y llega a “Truly ye bear witness that ye allow the deeds of your fathers: for they indeed killed them…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Woe, Pharisees, God, Master, Truly. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 45: “Then answered one of the lawyers, and said unto him, Master, thus saying thou reproachest us also.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:41

    “But rather give alms of such things as ye have; and, behold, all things are clean unto you.” Los términos propios de esta línea incluyen alms, clean. Su relación con los versículos 42 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Luke 11:42

    “But woe unto you, Pharisees! for ye tithe mint and rue and all manner of herbs, and pass over judgment and the love of…” Nombrar a Pharisees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Luke 11:43

    “Woe unto you, Pharisees! for ye love the uppermost seats in the synagogues, and greetings in the markets.” Nombrar a Pharisees y Woe mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Luke 11:44

    “Woe unto you, scribes and Pharisees, hypocrites! for ye are as graves which appear not, and the men that walk over…” Nombrar a Pharisees y Woe mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Luke 11:45

    “Then answered one of the lawyers, and said unto him, Master, thus saying thou reproachest us also.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. Luke 11:46

    “And he said, Woe unto you also, ye lawyers! for ye lade men with burdens grievous to be borne, and ye yourselves touch…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. Luke 11:47

    “Woe unto you! for ye build the sepulchres of the prophets, and your fathers killed them.” Nombrar a Woe mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Luke 11:48

    “Truly ye bear witness that ye allow the deeds of your fathers: for they indeed killed them, and ye build their…” Nombrar a Truly mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Lucas 11:41-48

Versión King James

41But rather give alms of such things as ye have; and, behold, all things are clean unto you.

42But woe unto you, Pharisees! for ye tithe mint and rue and all manner of herbs, and pass over judgment and the love of God: these ought ye to have done, and not to leave the other undone.

43Woe unto you, Pharisees! for ye love the uppermost seats in the synagogues, and greetings in the markets.

44Woe unto you, scribes and Pharisees, hypocrites! for ye are as graves which appear not, and the men that walk over them are not aware of them.

45Then answered one of the lawyers, and said unto him, Master, thus saying thou reproachest us also.

46And he said, Woe unto you also, ye lawyers! for ye lade men with burdens grievous to be borne, and ye yourselves touch not the burdens with one of your fingers.

47Woe unto you! for ye build the sepulchres of the prophets, and your fathers killed them.

48Truly ye bear witness that ye allow the deeds of your fathers: for they indeed killed them, and ye build their sepulchres.

Lucas 11:49-54

Versículos 49–54: Therefore also said the wisdom of God, I will send them prophets and…

Lucas 11:49–54 abre con “Therefore also said the wisdom of God, I will send them prophets and apostles, and some of them…” y llega a “Laying wait for him, and seeking to catch something out of his mouth, that they might accuse…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Lucas 11:49–54 forma una unidad literaria. Abre con “Therefore also said the wisdom of God, I will send them prophets and apostles, and some of…”, gira cerca del versículo 51 con “From the blood of Abel unto the blood of Zacharias, which perished between the altar and the…” y llega a “Laying wait for him, and seeking to catch something out of his mouth, that they might accuse…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Abel, God, Laying, Pharisees, Woe, Zacharias. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 49: “Therefore also said the wisdom of God, I will send them prophets and apostles, and some of them they shall slay and persecute:” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Luke 11:49

    “Therefore also said the wisdom of God, I will send them prophets and apostles, and some of them they shall slay and…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  2. Luke 11:50

    “That the blood of all the prophets, which was shed from the foundation of the world, may be required of this…” Los términos propios de esta línea incluyen blood, foundation, generation. Su relación con los versículos 49 y 51 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Luke 11:51

    “From the blood of Abel unto the blood of Zacharias, which perished between the altar and the temple: verily I say unto…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  4. Luke 11:52

    “Woe unto you, lawyers! for ye have taken away the key of knowledge: ye entered not in yourselves, and them that were…” Nombrar a Woe mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Luke 11:53

    “And as he said these things unto them, the scribes and the Pharisees began to urge him vehemently, and to provoke him…” Nombrar a Pharisees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Luke 11:54

    “Laying wait for him, and seeking to catch something out of his mouth, that they might accuse him.” Nombrar a Laying mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Lucas 11:49-54

Versión King James

49Therefore also said the wisdom of God, I will send them prophets and apostles, and some of them they shall slay and persecute:

50That the blood of all the prophets, which was shed from the foundation of the world, may be required of this generation;

51From the blood of Abel unto the blood of Zacharias, which perished between the altar and the temple: verily I say unto you, It shall be required of this generation.

52Woe unto you, lawyers! for ye have taken away the key of knowledge: ye entered not in yourselves, and them that were entering in ye hindered.

53And as he said these things unto them, the scribes and the Pharisees began to urge him vehemently, and to provoke him to speak of many things:

54Laying wait for him, and seeking to catch something out of his mouth, that they might accuse him.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Luke 11:1: “And it came to pass, that, as he was praying in a certain place, when he ceased, one of his disciples said unto him, Lord, teach us to pray, as John also…”

2

Detente en el punto de cambio

Luke 11:27: “And it came to pass, as he spake these things, a certain woman of the company lifted up her voice, and said unto him, Blessed is the womb that bare thee…”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

light, generation, devils, full, Pharisees, rise

Observación y orientación docente

  1. Observa lo que Jesús dice y hace y cómo responde la gente.
  2. Sigue reino, discipulado, oposición, cruz y resurrección en la secuencia del evangelista.
  3. Permite que la doctrina posterior aclare la escena sin borrar su marco inmediato.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Lucas 11 dentro de Lucas 11 y explicar su función en Lucas.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género evangelio orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Lucas 11 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Lucas 11 (Lucas 11).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Lucas 11 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Lucas 11. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Lucas 11 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Lucas 11 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Lucas 11?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género evangelio?

Mostrar orientación para el docente

Sigue lo que Jesús dice y hace, cómo responde cada persona y cómo la escena conduce el Evangelio hacia la cruz y la resurrección.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Lucas 11 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Lucas 11, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.