Lucas 18

“And he spake a parable unto them to this end, that men ought always to pray, and not to faint;” Los términos propios de esta línea incluyen always, faint, parable. Su relación con los versículos 2 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Saying, There was in a city a judge, which feared not God, neither regarded man:” Nombrar a Saying mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And there was a widow in that city; and she came unto him, saying, Avenge me of mine adversary.” Nombrar a Avenge mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he would not for a while: but afterward he said within himself, Though I fear not God, nor regard man;” Nombrar a Though mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Yet because this widow troubleth me, I will avenge her, lest by her continual coming she weary me.” Nombrar a Yet mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And the Lord said, Hear what the unjust judge saith.” Nombrar a Hear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And shall not God avenge his own elect, which cry day and night unto him, though he bear long with them?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“I tell you that he will avenge them speedily. Nevertheless when the Son of man cometh, shall he find faith on the…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he spake this parable unto certain which trusted in themselves that they were righteous, and despised others:” Los términos propios de esta línea incluyen certain, despised, others. Su relación con los versículos 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Two men went up into the temple to pray; the one a Pharisee, and the other a publican.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“The Pharisee stood and prayed thus with himself, God, I thank thee, that I am not as other men are, extortioners…” Nombrar a Pharisee mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“I fast twice in the week, I give tithes of all that I possess.” Los términos propios de esta línea incluyen fast, possess, tithes. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And the publican, standing afar off, would not lift up so much as his eyes unto heaven, but smote upon his breast…” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

“I tell you, this man went down to his house justified rather than the other: for every one that exalteth himself shall…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And they brought unto him also infants, that he would touch them: but when his disciples saw it, they rebuked them.” Los términos propios de esta línea incluyen disciples, infants, rebuked. Su relación con los versículos 14 y 16 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“But Jesus called them unto him, and said, Suffer little children to come unto me, and forbid them not: for of such is…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Verily I say unto you, Whosoever shall not receive the kingdom of God as a little child shall in no wise enter…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And a certain ruler asked him, saying, Good Master, what shall I do to inherit eternal life?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And Jesus said unto him, Why callest thou me good? none is good, save one, that is, God.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Thou knowest the commandments, Do not commit adultery, Do not kill, Do not steal, Do not bear false witness, Honour…” Nombrar a Honour y Thou mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he said, All these have I kept from my youth up.” Nombrar a All mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Now when Jesus heard these things, he said unto him, Yet lackest thou one thing: sell all that thou hast, and…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And when he heard this, he was very sorrowful: for he was very rich.” Los términos propios de esta línea incluyen rich, sorrowful. Su relación con los versículos 22 y 24 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And when Jesus saw that he was very sorrowful, he said, How hardly shall they that have riches enter into the kingdom…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“For it is easier for a camel to go through a needle’s eye, than for a rich man to enter into the kingdom of God.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And they that heard it said, Who then can be saved?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he said, The things which are impossible with men are possible with God.” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

“Then Peter said, Lo, we have left all, and followed thee.” Nombrar a Peter mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he said unto them, Verily I say unto you, There is no man that hath left house, or parents, or brethren, or wife…” Nombrar a Verily mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Who shall not receive manifold more in this present time, and in the world to come life everlasting.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Then he took unto him the twelve, and said unto them, Behold, we go up to Jerusalem, and all things that are written…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“For he shall be delivered unto the Gentiles, and shall be mocked, and spitefully entreated, and spitted on:” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And they shall scourge him, and put him to death: and the third day he shall rise again.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And they understood none of these things: and this saying was hid from them, neither knew they the things which were…” Los términos propios de esta línea incluyen knew, understood. Su relación con los versículos 33 y 35 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And it came to pass, that as he was come nigh unto Jericho, a certain blind man sat by the way side begging:” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

“And hearing the multitude pass by, he asked what it meant.” Los términos propios de esta línea incluyen asked, hearing, meant. Su relación con los versículos 35 y 37 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And they told him, that Jesus of Nazareth passeth by.” Nombrar a Jesus y Nazareth mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he cried, saying, Jesus, thou Son of David, have mercy on me.” Nombrar a David y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And they which went before rebuked him, that he should hold his peace: but he cried so much the more, Thou Son of…” Nombrar a David y Son mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And Jesus stood, and commanded him to be brought unto him: and when he was come near, he asked him,” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Saying, What wilt thou that I shall do unto thee? And he said, Lord, that I may receive my sight.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And Jesus said unto him, Receive thy sight: thy faith hath saved thee.” Nombrar a Jesus y Receive mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And immediately he received his sight, and followed him, glorifying God: and all the people, when they saw it, gave…” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.