El panorama
Lucas 19 lleva a Jesús a Jerusalén mientras pregunta repetidamente quién reconoce lo que está ocurriendo en realidad. Zaqueo sube a un árbol para ver a Jesús y descubre que Jesús ya lo está buscando. La comida disputada en su casa termina con la salvación nombrada y el propósito del Hijo del hombre declarado como buscar y salvar lo que se había perdido. Como Jerusalén está cerca y la gente espera que el reino aparezca de inmediato, Jesús cuenta una parábola que inserta partida, servicio encomendado, oposición, regreso y cuentas entre la expectativa y la manifestación pública. Después la entrada real llega deliberadamente, con un pollino, mantos, alabanza en alta voz y el título "Rey". Sin embargo, el movimiento siguiente no es satisfacción triunfal. Jesús ve la ciudad y llora porque su paz y su visitación no han sido reconocidas. En el templo echa fuera a compradores y vendedores, llama al lugar casa de oración, y después enseña allí cada día. Las autoridades buscan destruirlo mientras el pueblo pende de sus palabras. El capítulo rechaza por tanto una única reacción de la multitud o una simple escena de victoria. Reconocimiento y ceguera, acogida y hostilidad, realeza y dolor ocupan Jerusalén a la vez.
Verdad central
Lucas 18-19 invierte repetidamente las confiadas jerarquías humanas: la petición perseverante, la oración humilde, la acogida como un niño, el costo relacionado con la riqueza, la fe del ciego, la restitución de Zaqueo y la administración que rinde cuentas preparan la llegada del Rey que viene a buscar y salvar lo perdido. Lucas 19:28-21:38 presenta a Jesús entrando en Jerusalén como rey, pero llorando por su ceguera, afirmando su autoridad en el templo, respondiendo a desafíos públicos y preparando a los discípulos para tiempos convulsos con el mandato de no entrar en pánico, sino perseverar, velar y orar.

Las notas de estudio tienen su propia página
El análisis de cada movimiento, las palabras para rastrear, las notas versículo por versículo y los puntos donde los lectores difieren están escritos para quien estudia solo. Están en la página Reflexión Personal Profunda de este capítulo. Esta página es la lección.
Guía docente específica del capítulo
Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.
Comienza con la primera imagen del capítulo
Lucas 19:1: “Y HABIENDO entrado [Jesús], iba pasando por Jericó;”
Detente en el punto de cambio
Lucas 19:23: “¿Por qué, pues, no diste mi dinero al banco, y yo viniendo lo demandara con el logro?”
Mantén visible este recorrido de palabras
porque, dijo, sobre, diciendo, diez, hombre
Qué explicar, y en qué orden
Enseña el pasaje en este orden. Cada paso nombra los versículos en que se apoya, para que cada punto se muestre en el texto antes de aplicarlo.
Lucas 18–19
Lucas 18:1-8
Orar y no desmayar
Comienza con el propósito que Lucas declara antes de la parábola: orar siempre y no desmayar, es decir, no rendirse. Luego el juez que no teme a Dios ni respeta a nadie, y la viuda que sigue viniendo. Explica que las viudas tenían poco poder y poca protección en esa sociedad. Enseña el argumento por contraste: Dios no es como este juez. Luego cierra con la pregunta inquietante de 18:8, si el Hijo del hombre hallará fe en la tierra. Enséñalo primero porque la unidad trata de quién recibe el reino de Dios, y la primera respuesta es: quienes siguen pidiendo.
Lucas 18:9-14
Dos hombres en oración
Lee con cuidado la introducción: la parábola se dice a unos «que confiaban de sí como justos, y menospreciaban á los otros». Describe a ambos hombres en el templo. Explica que los fariseos eran respetados por su obediencia estricta y los publicanos despreciados como colaboradores y ladrones, así que los oyentes de Jesús esperarían el veredicto contrario. Enseña la oración del fariseo como autofelicitación y la del publicano como clamor por misericordia. Luego el veredicto de Jesús y el principio repetido de 14:11. Este paso define cómo se acerca cualquiera a Dios: pidiendo misericordia, no enumerando méritos.
Lucas 18:15-17
Niños traídos a Jesús
Los padres traen niños para que Jesús los toque y los bendiga, y los discípulos intentan impedirlo como una interrupción. Jesús llama a los niños a sí. Enseña sus palabras como reprensión a los discípulos y lección para todos: el reino es de los que son como ellos. Explica que en esa cultura los niños no tenían posición. Pon este paso justo después del publicano para mostrar la misma verdad desde otro ángulo: quienes vienen con las manos vacías son bienvenidos. Luego deja que la clase la vea puesta a prueba en el paso siguiente por un hombre que viene con las manos llenas.
Lucas 18:18-30
Un príncipe rico y el ojo de una aguja
Un príncipe pregunta qué hará para poseer la vida eterna. Enseña la primera pregunta de Jesús, por qué me llamas bueno, como una invitación a pensar quién es Jesús. Luego los mandamientos, la afirmación, la cosa que falta. Explica el camello y el ojo de la aguja como una imposibilidad intencionada, no una puerta de Jerusalén. Luego la pregunta de los discípulos, la respuesta de Jesús sobre el poder de Dios, y su promesa a quienes lo dejan todo. Enséñalo sin política: Jesús se dirige al corazón de un hombre, donde la riqueza se había vuelto lo que no dejaría para seguirlo.
Lucas 18:31-43
Discípulos ciegos y un mendigo que ve
Jesús dice a los doce por tercera vez lo que sucederá en Jerusalén: entregado a las gentes, escarnecido, escupido, azotado, muerto, resucitado al tercer día. Léelo con claridad pero sin detalles gráficos. Ellos no entienden nada. Luego, cerca de Jericó, un mendigo ciego oye a la gente y grita: Hijo de David. Enseña la ironía: los discípulos ven pero no entienden; el ciego no puede ver pero reconoce quién es Jesús. Recibe la vista y lo sigue glorificando a Dios. Enséñalo como imagen de la fe que todavía necesitan los discípulos.
Lucas 19:1-10
Zaqueo desciende
En Jericó vive Zaqueo, principal de los publicanos y rico. Enseña su afán, el hombre pequeño que corre delante y sube a un sicómoro. Luego Jesús se detiene, mira hacia arriba, lo llama por su nombre y se invita a su casa: «hoy es necesario que pose en tu casa». Explica que un huésped en una casa compartía la posición del anfitrión, y por eso la gente murmura. Luego Zaqueo se pone en pie y promete la mitad de sus bienes y la restitución con el cuatro tanto. Enseña 19:10 como el resumen de todo el Evangelio, y señala cómo Zaqueo acierta donde el príncipe rico se fue triste.
Lucas 19:11-27
Las minas y el rey ausente
Jesús cuenta esta parábola porque pensaban que el reino se manifestaría enseguida. Un hombre noble va a recibir un reino, da a diez siervos una mina a cada uno, y algunos ciudadanos lo rechazan. Explica la mina como una suma equivalente a unos tres meses de salario. A su vuelta, dos siervos han negociado y reciben ciudades; uno guardó la mina en un pañuelo por miedo y la pierde. Enseña la parábola como un llamado al trabajo fiel durante el tiempo antes de que vuelva el rey. Lee 19:27 con sobriedad como advertencia del juicio final sobre quienes rechazan al rey, sin detenerte en imágenes violentas.
Lucas 19:28–21:38
Lucas 19:28-40
El rey sobre un pollino
Comienza en el monte de las Olivas. Jesús envía a dos discípulos por un pollino, todo sucede como dijo, y lo montan sobre él. Explica que tender las capas era un gesto de homenaje a un rey (2 Reyes 9:13). Lee Zacarías 9:9 y Salmos 118:26, las palabras detrás del canto de la multitud. Luego la objeción de los fariseos y la respuesta de Jesús sobre las piedras. Enséñalo primero porque muestra a Jesús aceptando por fin abiertamente el título de rey, después de mandar silencio en 9:21. El tiempo del secreto ha terminado; entra en su ciudad como su Señor.
Lucas 19:41-48
Lágrimas y un templo purificado
Justo después de la alabanza, Jesús llora. Enseña el lamento con cuidado y ternura: la ciudad no conoce lo que toca a su paz ni el tiempo de su visitación, y vendrán el cerco y la ruina. No lo apliques a ninguna nación moderna; Lucas lo muestra cumplido en la caída de la ciudad. Luego Jesús entra en el templo y echa a los vendedores, citando Isaías 56:7 y Jeremías 7:11, casa de oración y cueva de ladrones. Luego enseña cada día mientras los líderes conspiran. Enseña juntas las lágrimas y la purificación: el dolor y el celo por la casa de Dios vienen del mismo corazón.
Lucas 20:1-19
Autoridad y la piedra desechada
Los líderes exigen saber con qué potestad actúa, y él responde con una pregunta sobre el bautismo de Juan. Enseña su dilema y su negativa a responder. Luego la parábola de la viña: un dueño envía siervos, todos golpeados, y luego a su hijo amado, a quien matan. Explica los labradores como arrendatarios. Lee Isaías 5:1-7, donde la viña es Israel. Luego Salmos 118:22, la piedra desechada que llega a ser cabeza de esquina. Enseña la parábola como Jesús diciendo abiertamente a los líderes lo que están por hacer, y afirmando ser el hijo y la piedra.
Lucas 20:20-40
Tributo y resurrección
Siguen dos trampas. Unos espías preguntan por el tributo a César, y Jesús responde con la moneda. Enseña la respuesta como un rechazo de la trampa y una afirmación del derecho previo de Dios sobre toda persona. Luego los saduceos, que niegan la resurrección, plantean un caso de Deuteronomio 25:5-6 sobre siete hermanos y una mujer. Enseña las dos respuestas de Jesús: el siglo venidero no es como este, y Moisés mismo, en la zarza, llamó al Señor Dios de Abraham, de Isaac y de Jacob, que viven para él. Nota que aun los escribas admiran esta respuesta.
Lucas 20:41-21:4
El Señor de David y las blancas de la viuda
Ahora pregunta Jesús. Lee Salmos 110:1: David llama al Mesías mi Señor, así que ¿cómo es solo hijo de David? Enséñalo como una indicación de que el Mesías es mayor que David. Luego la advertencia sobre los escribas que aman la honra y «devoran las casas de las viudas». Luego, como para ilustrarlo, una viuda pobre da dos monedas diminutas. Enseña el veredicto de Jesús y el costo de su ofrenda. Mantén juntas ambas escenas para que la clase vea tanto la alabanza de su devoción como la condena de líderes que explotaban a gente como ella.
Lucas 21:5-24
No quedará piedra sobre piedra
Algunos admiran las piedras del templo, y Jesús dice que todas serán derribadas. Enseña la pregunta de los discípulos y su respuesta en orden: engañadores, guerras, terremotos, hambres, y antes de eso, persecución de los discípulos. Luego el cerco de Jerusalén y la instrucción de huir. Explica que esto se cumplió cuando los ejércitos romanos destruyeron la ciudad y el templo unos cuarenta años después. Trata con cuidado la frase «los tiempos de las gentes»; las tradiciones la leen de modo distinto. Mantén el énfasis en los mandatos de Jesús de no ser engañados ni espantarse, y de perseverar.
Lucas 21:25-38
Levantad vuestras cabezas
Jesús habla de señales en los cielos, angustia de las naciones, y dice que verán «al Hijo del hombre, que vendrá en una nube con potestad y majestad grande» (21:27), recordando Daniel 7:13. Enseña su respuesta para los creyentes: levantad la mirada, la redención está cerca. Luego la parábola de la higuera y la promesa de que sus palabras no pasarán. Cierra con la advertencia práctica contra los corazones cargados y el llamado a velar y orar. Termina con 21:37-38: Jesús enseñando cada día y el pueblo viniendo temprano a oírlo. Enséñalo al final porque convierte una gran profecía en fidelidad diaria.
Dónde se atascan los participantes
Las lecturas equivocadas que este pasaje suele provocar, y cómo responder a cada una desde el texto.
Lucas 18–19
«Dios es como el juez injusto; tengo que insistirle hasta que ceda.»
Jesús dice «Oid lo que dice el juez injusto» (18:6) y luego pregunta «¿Y Dios no hará justicia á sus escogidos» (18:7). La parábola funciona por contraste: Dios es justo y ama a su pueblo, así que les responderá «presto» (18:8). La oración perseverante se alienta porque Dios es bueno, no porque sea reacio. Enseña a los alumnos a seguir orando con confianza, y sé amable con quienes sienten que Dios ha tardado; la parábola misma admite que puede ser «longánime acerca de ellos».
«Jesús dijo al príncipe rico que vendiera todo, así que todos los cristianos deben regalar todo lo que tienen.»
Jesús dice a este príncipe «Aun te falta una cosa» (18:22), nombrando lo que lo retenía de seguirlo. Zaqueo da la mitad y restituye, y Jesús declara la salvación en su casa (19:8-9). Las mujeres de 8:3 sostienen a Jesús con sus haciendas. El punto es que nada debe impedirnos seguir a Jesús, y para este hombre era su riqueza. Enseña a cada alumno a preguntarse cuál podría ser esa cosa para él, sin convertir el pasaje en una regla ni en un programa político.
«El fariseo era un hipócrita que en realidad no ayunaba ni diezmaba.»
Lucas no insinúa que el fariseo mintiera: bien pudo ayunar dos veces a la semana y diezmar de todo (18:12). Su problema era que confiaba «de sí como justos, y menospreciaban á los otros» (18:9), orando «consigo» (18:11) y comparándose con el publicano. Enseña a la clase que las buenas prácticas religiosas pueden volverse aquello en lo que confiamos en lugar de la misericordia de Dios, lo cual hace de esta parábola un espejo para la gente fiel.
«Zaqueo fue salvo porque regaló su dinero.»
Jesús llama primero a Zaqueo, «Zaqueo, date priesa, desciende» (19:5), y Zaqueo lo recibe «gozoso» (19:6) antes de prometer nada. Su generosidad de 19:8 es la respuesta de un hombre que ha sido acogido. Jesús explica la salvación por su propia misión: «el Hijo del hombre vino á buscar y á salvar lo que se había perdido» (19:10). Enseña la generosidad como fruto de la gracia, lo que la hace alegre en lugar de ansiosa.
Lucas 19:28–21:38
«Dad a César significa que los cristianos deben apoyar todo lo que haga el gobierno.»
La respuesta de Jesús en 20:25 tiene dos partes: dad a César lo que es suyo, y a Dios lo que es de Dios. La segunda parte limita la primera. La moneda lleva la imagen de César (20:24), pero las personas llevan la imagen de Dios. En Hechos 5:29 los apóstoles dicen que es necesario obedecer a Dios antes que a los hombres cuando las autoridades les prohíben predicar. Enseña que el pasaje no da a ningún partido un eslogan; pone toda autoridad terrenal bajo Dios, y mantén la lección lejos de las discusiones políticas actuales.
«Jesús perdió los estribos en el templo.»
Jesús purifica el templo con palabras de la Escritura, «Mi casa, casa de oración es; mas vosotros la habéis hecho cueva de ladrones» (19:46), citando Isaías 56:7 y Jeremías 7:11. Justo antes había llorado sobre la ciudad (19:41). Su acción es celo por la casa de Dios, no ira descontrolada, y después enseña allí cada día (19:47). Enseña que el enojo ante lo que deshonra a Dios puede ser santo, advirtiendo a los alumnos que nuestro propio enojo rara vez es tan puro como el suyo.
«Las señales de Lucas 21 nos dicen que el fin está a punto de llegar ahora.»
Jesús advierte precisamente contra esto: muchos vendrán diciendo «El tiempo está cerca: por tanto, no vayáis en pos de ellos» (21:8), y «no luego será el fin» (21:9). Ha habido guerras y desastres en todos los siglos. El cerco de Jerusalén de 21:20-24 se cumplió en aquella generación. Enseña los mandatos que da, perseverar, velar, orar, y desanima con suavidad a los alumnos de aplicar sus palabras a los titulares o a naciones modernas.
«En el cielo seremos ángeles.»
Jesús dice que los hijos de la resurrección «son iguales á los ángeles» (20:36) en un aspecto: «no pueden ya más morir», y no se casan. No dice que se conviertan en ángeles. Siguen siendo «hijos de Dios, cuando son hijos de la resurrección». Enseña que la vida de la resurrección es vida humana hecha inmortal, y trata con delicadeza la pregunta del matrimonio en el siglo venidero para los alumnos viudos; Jesús describe una vida más plena que el matrimonio, no una que olvida el amor.
Objetivos de aprendizaje
- Explicar cómo el relato de la viuda perseverante anima a orar sin equiparar a Dios con el juez injusto.
- Contrastar las oraciones del fariseo y del recaudador de impuestos e identificar la conclusión de Jesús sobre la justificación y la exaltación de uno mismo.
- Explicar por qué Jesús recibe a los niños pequeños y cómo la declaración sobre recibir el reino orienta la escena.
- Seguir las afirmaciones del dirigente rico, el desafío de Jesús respecto a las posesiones y el asombro de los discípulos sobre la salvación.
- Comparar la perseverancia del mendigo ciego cerca de Jericó con el esfuerzo decidido de Zaqueo por ver a Jesús y con las respuestas de Jesús a cada uno.
- Explicar la restitución de Zaqueo y la declaración de Jesús en Lucas 19:9-10; luego relacionar el relato siguiente de las minas con la rendición de cuentas mientras se malinterpreta el momento de la llegada del reino.
- Reconstruir las instrucciones de Jesús sobre el pollino y explicar la respuesta de los discípulos cuando los dueños los interrogan.
- Identificar la aclamación real en la bajada del monte de los Olivos y contrastarla con el lamento de Jesús por Jerusalén.
- Explicar lo que hace Jesús en el templo y por qué importa su cita sobre la oración y los ladrones.
- Seguir la secuencia de preguntas desafiantes sobre la autoridad, el tributo al César, la resurrección y el hijo de David.
- Explicar las dos pequeñas monedas de la viuda en relación con la advertencia previa de Jesús sobre los escribas que devoran las casas de las viudas.
- Distinguir la próxima destrucción del templo, la angustia de Jerusalén, las señales cósmicas más amplias y el mandato de velar, sin forzar el discurso a encajar en una tabla de fechas.
Preparación del docente
- Lean la declaración inicial de propósito en Lucas 18:1.
- Prepárense para explicar nuevamente que «publicano» significa recaudador de impuestos y que «hería su pecho» en 18:13 describe un gesto de dolor o contrición.
- Marquen el lenguaje repetido de «recibir» alrededor de los niños y del reino en 18:15-17.
- Preparen cuidadosamente la secuencia de Jericó.
- No terminen Lucas 19 con Zaqueo si la página muestra el capítulo completo.
- Lean Zacarías 9:9 y Salmo 118:26 como trasfondo de la entrada, pero dejen que guíen los detalles propios de Lucas: el pollino, los mantos, la bajada del monte de los Olivos, la alabanza por las obras poderosas, el «Rey», la paz en el cielo y la gloria en las alturas.
- Preparen un plano sencillo de los atrios del templo o al menos expliquen que la purificación ocurre en el recinto del templo.
- Repasen Éxodo 3:6 para el argumento de Jesús sobre la resurrección en Lucas 20:37-38.
- Coloquen Lucas 20:45-47 inmediatamente junto a 21:1-4.
- Prepárense para distinguir el lenguaje referido a Jerusalén en el primer siglo del lenguaje sobre la consumación final en Lucas 21.
Comprobación de evidencia e interpretación
Explícito
Lucas 18:14 dice explícitamente que el recaudador de impuestos vuelve a su casa justificado, a diferencia del fariseo; a continuación presenta el principio de que la exaltación de uno mismo conduce a la humillación, y la humildad a la exaltación. Lucas 19:41-44 informa explícitamente que Jesús llora por Jerusalén y anuncia enemigos, asedio, destrucción y que no quedará piedra sobre piedra, porque la ciudad no reconoció el tiempo de su visitación.
Respaldado por las Escrituras
Lucas 19:8-10 relaciona directamente la respuesta de Zaqueo con una restitución concreta y con la declaración de Jesús de que la salvación ha llegado a la casa; concluye que el Hijo del Hombre vino a buscar y salvar lo que se había perdido. Lucas 21:20-24 habla directamente de Jerusalén rodeada de ejércitos, desolación, huida de Judea, gran angustia, cautiverio y Jerusalén pisoteada hasta que se cumplan los tiempos de los gentiles.
Inferencia sólida
La ubicación del relato de las minas después del versículo 11, donde la gente supone que el reino de Dios aparecerá de inmediato, indica firmemente que la parábola aborda la expectativa, la demora, la administración y la rendición de cuentas antes de la plena manifestación real. Puesto que Lucas presenta a la viuda pobre inmediatamente después de condenar a los escribas que devoran las casas de las viudas, resulta una inferencia sólida que su ofrenda debe leerse no solo como generosidad, sino también dentro de un sistema del templo que Jesús acaba de criticar y cuya destrucción está por anunciar.
Lectura posible o tradicional
Las interpretaciones difieren sobre si los verbos de Zaqueo en 19:8 deben traducirse como una práctica presente o como una nueva resolución. Los intérpretes difieren sobre hasta qué punto las señales de Lucas 21 se refieren a la destrucción de Jerusalén en el año 70 d. C., a la venida final del Hijo del Hombre o a un patrón de varios niveles que incluye ambas.
Límite
Lucas 18-19 no da el nombre de la viuda perseverante, del recaudador de impuestos, del dirigente rico ni del ciego en el relato de Lucas, no indica la estatura exacta de Zaqueo ni permite calcular el momento de la llegada del reino a partir de la parábola de las minas. Lucas 19:28-21:38 no da una fecha para el regreso del Hijo del Hombre, no instruye a los discípulos a calcularla a partir de guerras o terremotos ni explica la relación cronológica precisa entre todas las señales enumeradas.
Diálogo con orientación de respuesta
1. ¿Qué contraste hace funcionar la ilustración del juez injusto en 18:1-8?
Qué contiene una buena respuesta
El juez «ni temía á Dios, ni respetaba á hombre» (18:2), y aun así la insistencia de la viuda lo mueve: «porque esta viuda me es molesta, le haré justicia» (18:5). Jesús argumenta de lo menor a lo mayor: «¿Y Dios no hará justicia á sus escogidos, que claman á él día y noche» (18:7), y «los defenderá presto» (18:8). Una respuesta sólida ve que Dios se contrasta con el juez, no se compara con él: si un injusto hace justicia a una extraña, cuánto más el Dios justo responderá a los suyos. Una respuesta débil cree que hay que cansar a Dios. Nota el propósito declarado en 18:1, «que es necesario orar siempre, y no desmayar».
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El juez no teme a Dios ni respeta a las personas, pero la perseverancia lo mueve a actuar.
2. ¿Cuál es la diferencia entre la oración del fariseo y la del recaudador de impuestos en 18:9-14?
Qué contiene una buena respuesta
El fariseo, «en pie, oraba consigo de esta manera», dando gracias porque «no soy como los otros hombres», y enumerando su ayuno y sus diezmos (18:11-12). El publicano está «lejos», no quiere alzar los ojos, «hería su pecho, diciendo: Dios, sé propicio á mí pecador» (18:13). El veredicto de Jesús: «éste descendió á su casa justificado antes que el otro» (18:14). Una buena respuesta ve que la oración del fariseo trata de sí mismo y va contra otros, mientras la del publicano solo pide misericordia. Explica justificado como declarado justo ante Dios. Una respuesta débil hace de las prácticas del fariseo el problema; lo son su confianza en ellas y su desprecio.
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El fariseo enumera su superioridad y sus prácticas.
3. ¿Qué debe recibirse «como un niño» en 18:17?
Qué contiene una buena respuesta
«El reino de Dios» debe recibirse «como un niño» (18:17). Los padres traen niños para que Jesús los toque, los discípulos los reprenden, y Jesús dice «Dejad los niños venir á mí, y no los impidáis; porque de tales es el reino de Dios» (18:16). Una respuesta sólida ve lo que trae un niño: nada que ofrecer, dependencia completa, disposición a recibir un regalo. Ponerlo después del publicano muestra la misma humildad. Una respuesta débil dice que los niños son inocentes y por eso merecen el reino; el punto es que reciben lo que no pueden ganar.
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El reino de Dios.
4. ¿Por qué se va triste el dirigente rico?
Qué contiene una buena respuesta
El príncipe dice haber guardado los mandamientos «desde mi juventud» (18:21), y Jesús dice «Aun te falta una cosa: vende todo lo que tienes, y da á los pobres, y tendrás tesoro en el cielo; y ven, sígueme» (18:22). Entonces él, «oídas estas cosas, se puso muy triste, porque era muy rico» (18:23). Una buena respuesta ve que su riqueza era lo único que lo retenía de seguir a Jesús, y que el llamado es ante todo a seguirlo. Luego el camello y la aguja, y «Lo que es imposible para con los hombres, posible es para Dios» (18:27). Una respuesta débil convierte 18:22 en ley universal o lo ignora.
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Después de afirmar que cumple los mandamientos, se le dice que venda, reparta a los pobres, obtenga tesoro en el cielo y siga a Jesús.
5. ¿Qué se niegan a permitir que la multitud impida el ciego y Zaqueo?
Qué contiene una buena respuesta
Al ciego, a quien reñían para que callase, «clamaba mucho más: Hijo de David, ten misericordia de mí» (18:39). Zaqueo, que «no podía á causa de la multitud, porque era pequeño de estatura» (19:3), corrió delante y «subióse á un árbol sicómoro para verle» (19:4). Una respuesta sólida ve que ambos se niegan a que una multitud los aparte de Jesús, y ambos son atendidos: Jesús se detiene por el ciego y llama a Zaqueo por su nombre. Nota que el ciego llama a Jesús Hijo de David, un título real, justo antes de Jerusalén. Una respuesta débil no ve que en ambas escenas es la multitud la que estorba.
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El ciego sigue clamando cuando lo reprenden, y Zaqueo sube a un árbol porque no puede ver debido al gentío.
6. ¿Qué cambia en la casa de Zaqueo según 19:8-10?
Qué contiene una buena respuesta
Zaqueo dice: «la mitad de mis bienes doy á los pobres; y si en algo he defraudado á alguno, lo vuelvo con el cuatro tanto» (19:8). Jesús dice: «Hoy ha venido la salvación á esta casa; por cuanto él también es hijo de Abraham. Porque el Hijo del hombre vino á buscar y á salvar lo que se había perdido» (19:9-10). Una buena respuesta ve que su generosidad es fruto de haber sido recibido, no su precio; Jesús vino a él primero. El cuatro tanto era la restitución que la ley pedía por el robo (Éxodo 22:1). Compáralo con el príncipe rico: un rico es salvado, como prometía 18:27.
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Zaqueo responde por sus posesiones y por el fraude mediante donaciones y restitución cuadruplicada, mientras Jesús declara que la salvación está presente y expresa su misión de buscar y salvar lo perdido.
7. ¿Qué señal permite a los discípulos identificar el pollino que Jesús quiere?
Qué contiene una buena respuesta
Hallarán «un pollino atado, en el que ningún hombre se ha sentado jamás» (19:30), y si les preguntan por qué lo desatan, deben decir «Porque el Señor lo ha menester» (19:31). Sucede «como les dijo» (19:32), y los dueños hacen exactamente esa pregunta (19:33). Una respuesta sólida ve dos cosas: el conocimiento anticipado de Jesús, y que un animal nunca montado era apto para un uso sagrado, como en Números 19:2. También relaciona la escena con Zacarías 9:9, el rey que viene sobre un pollino. Explica «lo ha menester» como lo necesita. Una respuesta débil trata el pollino como un detalle práctico y no ve que Jesús representa a propósito una entrada real.
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Es un pollino sobre el que nadie se ha sentado todavía; si les preguntan por qué lo desatan, deben responder: «Porque el Señor lo ha menester». Los dueños hacen exactamente esa pregunta en el versículo 33.
8. ¿Qué tiene de particular la alabanza en 19:37-38 en comparación con la de los ángeles en Lucas 2:14?
Qué contiene una buena respuesta
Los discípulos cantan «¡Bendito el rey que viene en [el] nombre del Señor: paz en el cielo, y gloria en lo altísimo!» (19:38). En 2:14 los ángeles cantaron «en la tierra paz»; ahora los discípulos hablan de «paz en el cielo». Una buena respuesta nota el cambio: cuando Jesús se acerca a una ciudad que lo rechazará, la paz en la tierra todavía no se recibe, y el cielo es donde la paz está segura. La alabanza es «por todas las maravillas que habían visto» (19:37). Cuando los fariseos objetan, Jesús dice «si éstos callaren, las piedras clamarán» (19:40). Una respuesta débil no ve el eco del nacimiento.
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Los discípulos alaban a Dios por las obras poderosas y aclaman al Rey que viene, proclamando paz en el cielo y gloria en las alturas.
9. ¿Por qué llora Jesús por Jerusalén inmediatamente después de la alabanza real?
Qué contiene una buena respuesta
Porque la ciudad no reconoce lo que sucede. Jesús, «viendo la ciudad, lloró sobre ella» (19:41), dolido de que no conozca «lo que toca á tu paz» (19:42), y anuncia un cerco en el que «no dejarán sobre ti piedra sobre piedra; por cuanto no conociste el tiempo de tu visitación» (19:44). Una respuesta sólida explica la visitación como Dios que se acerca para salvar, como en 1:68. Las lágrimas muestran que el juicio le duele. Una respuesta débil ve solo la advertencia, o aplica la profecía a sucesos de hoy; Lucas la presenta como la caída próxima de esa ciudad.
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Los versículos 42-44 dicen que la ciudad no reconoce lo que conduce a su paz ni el tiempo de la visitación, y Jesús prevé el asedio y la destrucción.
10. ¿Cómo responde Jesús a la pregunta sobre el tributo en 20:20-26?
Qué contiene una buena respuesta
Los espías preguntan «¿Nos es lícito dar tributo á César, ó no?» (20:22), esperando atraparlo de cualquier modo. Él pide la moneda: «¿De quién tiene la imagen y la inscripción?» Responden: de César (20:24). Luego: «Pues dad á César lo que es de César; y lo que es de Dios, á Dios» (20:25). Una buena respuesta ve que la moneda lleva la imagen de César, mientras que los seres humanos llevan la imagen de Dios (Génesis 1:27), así que el derecho de Dios es total. Una respuesta débil convierte el dicho en un programa para una postura política; Jesús rechaza su trampa.
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Pide un denario, identifica la imagen y la inscripción del César y manda dar al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios.
11. ¿Qué hace que las dos pequeñas monedas de la viuda sean «más» que las ofrendas de los ricos en 21:1-4?
Qué contiene una buena respuesta
Jesús dice que «esta pobre viuda echó más que todos» (21:3), porque «todos estos, de lo que les sobra echaron para las ofrendas de Dios; mas ésta de su pobreza echó todo el sustento que tenía» (21:4). Explica las blancas como las monedas más pequeñas. Una respuesta sólida ve que Dios mide un don por lo que cuesta y lo que queda, no por su tamaño. Nota que sigue a la advertencia contra los escribas que «devoran las casas de las viudas» (20:47), así que la escena es también un lamento por un sistema que deja pobres a las viudas. Una respuesta débil no ve esa relación.
Mostrar orientación para el docente
Jesús dice que los demás dan de su abundancia, mientras ella, desde su pobreza, entrega todo lo que tiene para vivir.
12. ¿Qué manda Jesús que hagan los discípulos cuando lleguen señales aterradoras y presiones?
Qué contiene una buena respuesta
No ser engañados: «Mirad, no seáis engañados» (21:8). No entrar en pánico: «no os espantéis» (21:9). No preparar la defensa de antemano, porque «yo os daré boca y sabiduría» (21:15). Perseverar: «En vuestra paciencia poseeréis vuestras almas» (21:19). Levantar la mirada: «levantad vuestras cabezas, porque vuestra redención está cerca» (21:28). Y estar alerta: «Velad pues, orando en todo tiempo» (21:36). Una buena respuesta reúne los mandatos y ve que tratan de la fidelidad bajo presión, no de calendarios. Una respuesta débil gasta la conversación en fechas y noticias actuales.
Mostrar orientación para el docente
A lo largo del capítulo 21 les dice que no se aterroricen, que no preparen de antemano sus defensas, que con paciencia conserven sus vidas, que levanten la cabeza, que estén atentos, que velen y que oren.
Aplicación responsable
Corazón y hábitos
Comparen la perseverancia de la viuda, la humildad del recaudador de impuestos y el clamor repetido del ciego.
Relaciones y comunidad
Observen cómo las multitudes reprenden al ciego y murmuran acerca de Zaqueo.
El dinero nos delata
Coloquen al dirigente rico junto a Zaqueo.
Velen sin entrar en pánico
Enumeren todos los mandatos de Lucas 21 que se refieren al temor, la perseverancia, la atención y la oración.
Planes de sesión
Dos duraciones de la misma lección. La breve conserva la lectura, el diálogo central y una respuesta; la larga da su propio tiempo a las confusiones y a la aplicación.
Lucas 18–19
45 minutos
No desmayar
Lee 18:1-8. Haz la pregunta uno y trata la confusión uno.
Dos oraciones
Lee 18:9-17. Haz las preguntas dos y tres y trata la confusión tres.
Una cosa que falta
Lee 18:18-30. Haz la pregunta cuatro y trata la confusión dos.
Hijo de David
Lee 18:35-43 y comienza la pregunta cinco.
Zaqueo
Lee 19:1-10. Termina la pregunta cinco, haz la pregunta seis y trata la confusión cuatro.
Las minas
Resume 19:11-27 como un llamado al trabajo fiel hasta que vuelva el rey.
Hoja para casa
Lean juntos el versículo clave, reparte la hoja y oren juntos la oración del publicano.
90 minutos
Quién entra
Pide al grupo que ordene, de más cerca a más lejos de Dios, a un líder religioso respetado, un cobrador tramposo, un bebé, un empresario rico y un mendigo ciego. Guarda el orden. Luego lee 18:1-8 y haz la pregunta uno.
Los dos hombres en el templo
Lee 18:9-14. Haz la pregunta dos y trata las confusiones uno y tres.
Como un niño
Lee 18:15-17 y haz la pregunta tres.
El príncipe rico
Lee 18:18-30. Haz la pregunta cuatro y trata la confusión dos.
El tercer anuncio y el ciego
Lee 18:31-43 y haz la primera mitad de la pregunta cinco.
La salvación llega a una casa
Lee 19:1-10 y Éxodo 22:1. Termina la pregunta cinco, haz la pregunta seis y trata la confusión cuatro. Vuelve al orden inicial.
Las minas
Lee 19:11-27. Conversen sobre cómo se ve en la vida diaria negociar fielmente con la mina del señor.
Hoja y oración
Lean juntos el versículo clave, señala la frase para llevar a casa y oren por una persona que cada alumno considere lejos de Dios.
Lucas 19:28–21:38
45 minutos
Llega el rey
Lee 19:28-40. Haz las preguntas uno y dos y lee Zacarías 9:9.
Lágrimas y templo
Lee 19:41-48. Haz la pregunta tres y trata la confusión dos.
Preguntas en el templo
Lee brevemente 20:1-19 y luego 20:20-26. Haz la pregunta cuatro y trata la confusión uno.
La ofrenda de la viuda
Lee 20:45-21:4 y haz la pregunta cinco.
No os espantéis
Lee 21:5-19 y 21:25-36. Haz la pregunta seis y trata la confusión tres.
Respuesta y hoja
Pide a cada alumno que diga qué mandato del capítulo 21 necesita más esta semana. Lean juntos el versículo clave y reparte la hoja.
90 minutos
Qué clase de rey
Pregunta al grupo cómo entraría normalmente un rey conquistador en una ciudad. Luego lee 19:28-40, Zacarías 9:9 y Salmos 118:26. Haz las preguntas uno y dos.
Llanto y purificación
Lee 19:41-48, Isaías 56:7 y Jeremías 7:11. Haz la pregunta tres y trata la confusión dos.
La viña
Lee 20:1-19, Isaías 5:1-7 y Salmos 118:22.
Moneda y resurrección
Lee 20:20-40. Haz la pregunta cuatro y trata las confusiones uno y cuatro.
El Señor de David y la viuda
Lee 20:41-21:4 y Salmos 110:1. Haz la pregunta cinco.
La caída del templo y el Hijo del hombre
Lee 21:5-38 y Daniel 7:13-14. Haz la pregunta seis y trata la confusión tres.
Aplicación y oración
En parejas, los alumnos comparten un temor sobre el futuro y un mandato del capítulo 21 que le responde. Lean juntos el versículo clave, reparte la hoja y oren.
Adaptar la lección
Lucas 18–19
Niños
Deja que un niño suba a una silla firme como Zaqueo mientras otros se amontonan delante. Luego di que Jesús se detuvo, miró hacia arriba y lo llamó por su nombre. Pregunta cómo se sintió Zaqueo. Hablen de que Jesús recibió a los niños cuando los discípulos quisieron alejarlos; diles que Jesús quiere que vengan a él. Enseña la oración breve Dios, sé propicio á mí pecador como una oración que cualquiera puede orar.
Jóvenes
Pregunta si alguna vez se comparan con otros para sentirse mejor, en internet o en la escuela. Lee 18:9-14 y deja que se encuentren en el fariseo. Luego hablen de Zaqueo: todos lo habían descartado, y Jesús fue a su casa. Pregunta qué cosa podría estar impidiéndoles seguir a Jesús por completo, como la riqueza impidió al príncipe rico.
Adultos
Dedica tiempo al tema de la inversión: quién es justificado, quién entra, quién es salvo. Conversen sobre el príncipe rico y Zaqueo lado a lado como dos ricos con finales opuestos, sin hacer de ninguno una regla para todos. Consideren las minas como un desafío al uso fiel de dones y oportunidades en el trabajo, la familia y la iglesia, sobre todo para quienes sienten la tentación de esconder sus dones por miedo.
Uno a uno
Lean juntos 18:13 y 19:10. Pregunta si le resulta más fácil orar como el fariseo o como el publicano. Si se siente indigna, dile que Jesús vino a buscar y salvar lo perdido, y que se detuvo por el ciego y llamó a Zaqueo por su nombre. Si está reteniendo algo ante Dios, pregunta con suavidad qué es. Oren juntos la oración del publicano.
Lucas 19:28–21:38
Niños
Deja que los niños agiten ramas o abrigos y canten mientras Jesús entra en la ciudad sobre un burrito. Luego muestra una cara triste y di que Jesús lloró porque la gente no entendía que él venía a traer paz. Da a cada niño dos monedas pequeñas y cuenta cómo una viuda pobre dio sus dos monedas, todo lo que tenía, y Jesús dijo que ella dio más. Deja fuera el cerco y las señales que asustan.
Jóvenes
Pregunta qué les preocupa cuando piensan en el futuro: las guerras, el planeta, su propia vida. Lee 21:9 y 21:28 y hablen de cómo quiere Jesús que sus seguidores enfrenten las noticias que asustan. Conversen sobre la ofrenda de la viuda y cómo podría verse dar de todo corazón a su edad. En la pregunta de la moneda, aléjate de la política partidista y pregunta qué pertenece a Dios en su propia vida.
Adultos
Dedica tiempo a la entrada real y al lamento, a las controversias del templo, y al trasfondo de Isaías 5, Salmos 110 y Salmos 118. Conversen sobre la viuda y los escribas juntos como un desafío sobre cómo las instituciones religiosas tratan a los pobres. En el capítulo 21, separa lo que se cumplió en la caída de Jerusalén de la promesa de la venida del Hijo del hombre, y mantén el foco en velar y orar.
Uno a uno
Pregunta qué le pesa sobre el futuro. Escucha. Lee despacio 21:18-19 y 21:28, y hablen de poseer el alma en paciencia. Si el dinero escasea, lee 21:1-4 y dile que Jesús ve las ofrendas pequeñas dadas de todo corazón. Ora con ella usando 21:36, que vele y ore y pueda estar en pie delante del Hijo del hombre.
Laboratorio de canciones y videos
Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.
- Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
- Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
- Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.
Hoja para llevar
Una página para que los participantes se la lleven. El botón de imprimir imprime solo esta sección.
Lucas 18–19
El pasaje en breve
Jesús contó de una viuda que seguía pidiendo justicia a un juez injusto, para enseñar que debemos orar siempre. Contó de un fariseo orgulloso y un publicano humilde que oraban, y dijo que el publicano volvió a casa justificado ante Dios. Recibió a los niños. Un príncipe rico se fue triste porque no quiso dejar su riqueza para seguir a Jesús. Cerca de Jericó un ciego llamó a Jesús y fue sanado. Zaqueo, un rico publicano, subió a un árbol para ver a Jesús, lo recibió en su casa y dio con generosidad.
Un versículo para guardar
Porque el Hijo del hombre vino á buscar y á salvar lo que se había perdido.
Lucas 19:10 · Santa Biblia Reina Valera 1909
Preguntas para llevar
¿Qué oró el publicano en el templo (18:13)?
¿Por qué se fue triste el príncipe rico (18:22-23)?
¿Qué prometió hacer Zaqueo después de que Jesús vino a su casa (19:8)?
Esta semana
Ora cada mañana de esta semana la oración del publicano, Dios, sé propicio á mí pecador, y nota cómo cambia tu manera de ver a los demás.
Lucas 19:28–21:38
El pasaje en breve
Jesús entró en Jerusalén montado en un pollino mientras sus discípulos lo alababan como el Rey. Cuando vio la ciudad lloró, porque no conocía lo que le traería paz. Echó a los vendedores del templo y enseñó allí cada día. Los líderes intentaron atraparlo con preguntas sobre su autoridad, sobre pagar tributo a César y sobre la resurrección, pero sus respuestas los hicieron callar. Alabó a una viuda pobre que dio dos monedas pequeñas. Advirtió que el templo sería destruido y dijo a sus seguidores que no tuvieran miedo, sino que velaran y oraran.
Un versículo para guardar
Y cuando estas cosas comenzaren á hacerse, mirad, y levantad vuestras cabezas, porque vuestra redención está cerca.
Lucas 21:28 · Santa Biblia Reina Valera 1909
Preguntas para llevar
¿Por qué lloró Jesús sobre Jerusalén (19:41-44)?
¿Por qué dijo Jesús que la viuda dio más que los ricos (21:3-4)?
¿Qué dice Jesús a sus seguidores que hagan cuando pasen cosas que asustan (21:9, 21:36)?
Esta semana
Cuando lleguen noticias que asustan esta semana, detente y ora Lucas 21:28 antes de reaccionar.
Escucha y mira junto al pasaje
Todavía no hay un recurso multimedia exacto catalogado para este pasaje. El informe de conciliación conectará material nuevo cuando esté disponible.


