Mateo 13

Mateo 13

El panorama

Mateo 13 abre con “The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.”, cambia cerca del versículo 29 con “But he said, Nay; lest while ye gather up the tares, ye root up also the wheat with…” y termina con “And he did not many mighty works there because of their unbelief.”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Mateo · Versión King James · 58

Mateo 13:1-8

Versículos 1–8: The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.

Mateo 13:1–8 abre con “The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.” y llega a “But other fell into good ground, and brought forth fruit, some an hundredfold, some sixtyfold…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.”, gira cerca del versículo 4 con “And when he sowed, some seeds fell by the way side, and the fowls came and devoured them up:” y llega a “But other fell into good ground, and brought forth fruit, some an hundredfold, some…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Jesus, Some. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 8: “But other fell into good ground, and brought forth fruit, some an hundredfold, some sixtyfold, some thirtyfold.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:1

    “The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Matthew 13:2

    “And great multitudes were gathered together unto him, so that he went into a ship, and sat; and the whole multitude…” Los términos propios de esta línea incluyen gathered, multitude, multitudes. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Matthew 13:3

    “And he spake many things unto them in parables, saying, Behold, a sower went forth to sow;” Los términos propios de esta línea incluyen parables, sower, spake. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Matthew 13:4

    “And when he sowed, some seeds fell by the way side, and the fowls came and devoured them up:” Los términos propios de esta línea incluyen devoured, fell, fowls. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Matthew 13:5

    “Some fell upon stony places, where they had not much earth: and forthwith they sprung up, because they had no deepness…” Nombrar a Some mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Matthew 13:6

    “And when the sun was up, they were scorched; and because they had no root, they withered away.” Los términos propios de esta línea incluyen root, scorched, withered. Su relación con los versículos 5 y 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Matthew 13:7

    “And some fell among thorns; and the thorns sprung up, and choked them:” Los términos propios de esta línea incluyen thorns, choked, fell. Su relación con los versículos 6 y 8 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  8. Matthew 13:8

    “But other fell into good ground, and brought forth fruit, some an hundredfold, some sixtyfold, some thirtyfold.” Los términos propios de esta línea incluyen some, fell, fruit. Su relación con los versículos 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Mateo 13:1-8

Versión King James

1The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.

2And great multitudes were gathered together unto him, so that he went into a ship, and sat; and the whole multitude stood on the shore.

3And he spake many things unto them in parables, saying, Behold, a sower went forth to sow;

4And when he sowed, some seeds fell by the way side, and the fowls came and devoured them up:

5Some fell upon stony places, where they had not much earth: and forthwith they sprung up, because they had no deepness of earth:

6And when the sun was up, they were scorched; and because they had no root, they withered away.

7And some fell among thorns; and the thorns sprung up, and choked them:

8But other fell into good ground, and brought forth fruit, some an hundredfold, some sixtyfold, some thirtyfold.

Mateo 13:9-16

Versículos 9–16: Who hath ears to hear, let him hear.

Mateo 13:9–16 abre con “Who hath ears to hear, let him hear.” y llega a “But blessed are your eyes, for they see: and your ears, for they hear.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “Who hath ears to hear, let him hear.”, gira cerca del versículo 12 con “For whosoever hath, to him shall be given, and he shall have more abundance: but whosoever…” y llega a “But blessed are your eyes, for they see: and your ears, for they hear.”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 1 preguntas, 3 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Because, Esaias. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 13: “Therefore speak I to them in parables: because they seeing see not; and hearing they hear not, neither do they understand.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:9

    “Who hath ears to hear, let him hear.” Los términos propios de esta línea incluyen hear, ears. Su relación con los versículos 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Matthew 13:10

    “And the disciples came, and said unto him, Why speakest thou unto them in parables?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  3. Matthew 13:11

    “He answered and said unto them, Because it is given unto you to know the mysteries of the kingdom of heaven, but to…” Nombrar a Because mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Matthew 13:12

    “For whosoever hath, to him shall be given, and he shall have more abundance: but whosoever hath not, from him shall be…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  5. Matthew 13:13

    “Therefore speak I to them in parables: because they seeing see not; and hearing they hear not, neither do they…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  6. Matthew 13:14

    “And in them is fulfilled the prophecy of Esaias, which saith, By hearing ye shall hear, and shall not understand; and…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  7. Matthew 13:15

    “For this people’s heart is waxed gross, and their ears are dull of hearing, and their eyes they have closed; lest at…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  8. Matthew 13:16

    “But blessed are your eyes, for they see: and your ears, for they hear.” Los términos propios de esta línea incluyen blessed, ears, eyes. Su relación con los versículos 15 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Mateo 13:9-16

Versión King James

9Who hath ears to hear, let him hear.

10And the disciples came, and said unto him, Why speakest thou unto them in parables?

11He answered and said unto them, Because it is given unto you to know the mysteries of the kingdom of heaven, but to them it is not given.

12For whosoever hath, to him shall be given, and he shall have more abundance: but whosoever hath not, from him shall be taken away even that he hath.

13Therefore speak I to them in parables: because they seeing see not; and hearing they hear not, neither do they understand.

14And in them is fulfilled the prophecy of Esaias, which saith, By hearing ye shall hear, and shall not understand; and seeing ye shall see, and shall not perceive:

15For this people’s heart is waxed gross, and their ears are dull of hearing, and their eyes they have closed; lest at any time they should see with their eyes, and hear with their ears, and should understand with their heart, and should be converted, and I should heal them.

16But blessed are your eyes, for they see: and your ears, for they hear.

Mateo 13:17-24

Versículos 17–24: For verily I say unto you, That many prophets and righteous men have…

Mateo 13:17–24 abre con “For verily I say unto you, That many prophets and righteous men have desired to see those things…” y llega a “Another parable put he forth unto them, saying, The kingdom of heaven is likened unto a man…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:17–24 forma una unidad literaria. Abre con “For verily I say unto you, That many prophets and righteous men have desired to see those…”, gira cerca del versículo 20 con “But he that received the seed into stony places, the same is he that heareth the word, and…” y llega a “Another parable put he forth unto them, saying, The kingdom of heaven is likened unto a man…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 3 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Another, Hear, Yet. El lenguaje numérico incluye one, thirty. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 20: “But he that received the seed into stony places, the same is he that heareth the word, and anon with joy receiveth it;” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:17

    “For verily I say unto you, That many prophets and righteous men have desired to see those things which ye see, and…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  2. Matthew 13:18

    “Hear ye therefore the parable of the sower.” Nombrar a Hear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Matthew 13:19

    “When any one heareth the word of the kingdom, and understandeth it not, then cometh the wicked one, and catcheth away…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  4. Matthew 13:20

    “But he that received the seed into stony places, the same is he that heareth the word, and anon with joy receiveth it;” Los términos propios de esta línea incluyen anon, heareth, places. Su relación con los versículos 19 y 21 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Matthew 13:21

    “Yet hath he not root in himself, but dureth for a while: for when tribulation or persecution ariseth because of the…” Nombrar a Yet mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Matthew 13:22

    “He also that received seed among the thorns is he that heareth the word; and the care of this world, and the…” Los términos propios de esta línea incluyen word, becometh, care. Su relación con los versículos 21 y 23 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Matthew 13:23

    “But he that received seed into the good ground is he that heareth the word, and understandeth it; which also beareth…” El número thirty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  8. Matthew 13:24

    “Another parable put he forth unto them, saying, The kingdom of heaven is likened unto a man which sowed good seed in…” Nombrar a Another mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Mateo 13:17-24

Versión King James

17For verily I say unto you, That many prophets and righteous men have desired to see those things which ye see, and have not seen them; and to hear those things which ye hear, and have not heard them.

18Hear ye therefore the parable of the sower.

19When any one heareth the word of the kingdom, and understandeth it not, then cometh the wicked one, and catcheth away that which was sown in his heart. This is he which received seed by the way side.

20But he that received the seed into stony places, the same is he that heareth the word, and anon with joy receiveth it;

21Yet hath he not root in himself, but dureth for a while: for when tribulation or persecution ariseth because of the word, by and by he is offended.

22He also that received seed among the thorns is he that heareth the word; and the care of this world, and the deceitfulness of riches, choke the word, and he becometh unfruitful.

23But he that received seed into the good ground is he that heareth the word, and understandeth it; which also beareth fruit, and bringeth forth, some an hundredfold, some sixty, some thirty.

24Another parable put he forth unto them, saying, The kingdom of heaven is likened unto a man which sowed good seed in his field:

Mateo 13:25-32

Versículos 25–32: While men slept, his enemy came and sowed tares among the wheat, and…

Mateo 13:25–32 abre con “But while men slept, his enemy came and sowed tares among the wheat, and went his way.” y llega a “Which indeed is the least of all seeds: but when it is grown, it is the greatest among herbs…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:25–32 forma una unidad literaria. Abre con “But while men slept, his enemy came and sowed tares among the wheat, and went his way.”, gira cerca del versículo 28 con “He said unto them, An enemy hath done this. The servants said unto him, Wilt thou then that…” y llega a “Which indeed is the least of all seeds: but when it is grown, it is the greatest among…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 2 preguntas, 5 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Another, Gather, Nay, Sir, Wilt. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 28: “He said unto them, An enemy hath done this. The servants said unto him, Wilt thou then that we go and gather them up?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:25

    “But while men slept, his enemy came and sowed tares among the wheat, and went his way.” Los términos propios de esta línea incluyen enemy, slept, sowed. Su relación con los versículos 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Matthew 13:26

    “But when the blade was sprung up, and brought forth fruit, then appeared the tares also.” Los términos propios de esta línea incluyen appeared, blade, fruit. Su relación con los versículos 25 y 27 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Matthew 13:27

    “So the servants of the householder came and said unto him, Sir, didst not thou sow good seed in thy field? from whence…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  4. Matthew 13:28

    “He said unto them, An enemy hath done this. The servants said unto him, Wilt thou then that we go and gather them up?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  5. Matthew 13:29

    “But he said, Nay; lest while ye gather up the tares, ye root up also the wheat with them.” Nombrar a Nay mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Matthew 13:30

    “Let both grow together until the harvest: and in the time of harvest I will say to the reapers, Gather ye together…” Nombrar a Gather mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. Matthew 13:31

    “Another parable put he forth unto them, saying, The kingdom of heaven is like to a grain of mustard seed, which a man…” Nombrar a Another mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Matthew 13:32

    “Which indeed is the least of all seeds: but when it is grown, it is the greatest among herbs, and becometh a tree, so…” Los términos propios de esta línea incluyen becometh, birds, branches. Su relación con los versículos 31 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Mateo 13:25-32

Versión King James

25But while men slept, his enemy came and sowed tares among the wheat, and went his way.

26But when the blade was sprung up, and brought forth fruit, then appeared the tares also.

27So the servants of the householder came and said unto him, Sir, didst not thou sow good seed in thy field? from whence then hath it tares?

28He said unto them, An enemy hath done this. The servants said unto him, Wilt thou then that we go and gather them up?

29But he said, Nay; lest while ye gather up the tares, ye root up also the wheat with them.

30Let both grow together until the harvest: and in the time of harvest I will say to the reapers, Gather ye together first the tares, and bind them in bundles to burn them: but gather the wheat into my barn.

31Another parable put he forth unto them, saying, The kingdom of heaven is like to a grain of mustard seed, which a man took, and sowed in his field:

32Which indeed is the least of all seeds: but when it is grown, it is the greatest among herbs, and becometh a tree, so that the birds of the air come and lodge in the branches thereof.

Mateo 13:33-40

Versículos 33–40: Another parable spake he unto them; The kingdom of heaven is like unto…

Mateo 13:33–40 abre con “Another parable spake he unto them; The kingdom of heaven is like unto leaven, which a woman…” y llega a “As therefore the tares are gathered and burned in the fire; so shall it be in the end of this…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:33–40 forma una unidad literaria. Abre con “Another parable spake he unto them; The kingdom of heaven is like unto leaven, which a woman…”, gira cerca del versículo 36 con “Then Jesus sent the multitude away, and went into the house: and his disciples came unto…” y llega a “As therefore the tares are gathered and burned in the fire; so shall it be in the end of…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Jesus, All, Another, Declare, Son. El lenguaje numérico incluye three, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 36: “Then Jesus sent the multitude away, and went into the house: and his disciples came unto him, saying, Declare unto us the parable…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:33

    “Another parable spake he unto them; The kingdom of heaven is like unto leaven, which a woman took, and hid in three…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. Matthew 13:34

    “All these things spake Jesus unto the multitude in parables; and without a parable spake he not unto them:” Nombrar a All y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Matthew 13:35

    “That it might be fulfilled which was spoken by the prophet, saying, I will open my mouth in parables; I will utter…” Los términos propios de esta línea incluyen foundation, fulfilled, kept. Su relación con los versículos 34 y 36 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Matthew 13:36

    “Then Jesus sent the multitude away, and went into the house: and his disciples came unto him, saying, Declare unto us…” Nombrar a Declare y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Matthew 13:37

    “He answered and said unto them, He that soweth the good seed is the Son of man;” Nombrar a Son mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Matthew 13:38

    “The field is the world; the good seed are the children of the kingdom; but the tares are the children of the wicked…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. Matthew 13:39

    “The enemy that sowed them is the devil; the harvest is the end of the world; and the reapers are the angels.” Los términos propios de esta línea incluyen angels, devil, enemy. Su relación con los versículos 38 y 40 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  8. Matthew 13:40

    “As therefore the tares are gathered and burned in the fire; so shall it be in the end of this world.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

Mateo 13:33-40

Versión King James

33Another parable spake he unto them; The kingdom of heaven is like unto leaven, which a woman took, and hid in three measures of meal, till the whole was leavened.

34All these things spake Jesus unto the multitude in parables; and without a parable spake he not unto them:

35That it might be fulfilled which was spoken by the prophet, saying, I will open my mouth in parables; I will utter things which have been kept secret from the foundation of the world.

36Then Jesus sent the multitude away, and went into the house: and his disciples came unto him, saying, Declare unto us the parable of the tares of the field.

37He answered and said unto them, He that soweth the good seed is the Son of man;

38The field is the world; the good seed are the children of the kingdom; but the tares are the children of the wicked one;

39The enemy that sowed them is the devil; the harvest is the end of the world; and the reapers are the angels.

40As therefore the tares are gathered and burned in the fire; so shall it be in the end of this world.

Mateo 13:41-48

Versículos 41–48: The Son of man shall send forth his angels, and they shall gather out of…

Mateo 13:41–48 abre con “The Son of man shall send forth his angels, and they shall gather out of his kingdom all things…” y llega a “Which, when it was full, they drew to shore, and sat down, and gathered the good into vessels…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:41–48 forma una unidad literaria. Abre con “The Son of man shall send forth his angels, and they shall gather out of his kingdom all…”, gira cerca del versículo 44 con “Again, the kingdom of heaven is like unto treasure hid in a field; the which when a man hath…” y llega a “Which, when it was full, they drew to shore, and sat down, and gathered the good into…”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Again, Father, Son. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 43: “Then shall the righteous shine forth as the sun in the kingdom of their Father. Who hath ears to hear, let him hear.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:41

    “The Son of man shall send forth his angels, and they shall gather out of his kingdom all things that offend, and them…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  2. Matthew 13:42

    “And shall cast them into a furnace of fire: there shall be wailing and gnashing of teeth.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  3. Matthew 13:43

    “Then shall the righteous shine forth as the sun in the kingdom of their Father. Who hath ears to hear, let him hear.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  4. Matthew 13:44

    “Again, the kingdom of heaven is like unto treasure hid in a field; the which when a man hath found, he hideth, and for…” Nombrar a Again mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Matthew 13:45

    “Again, the kingdom of heaven is like unto a merchant man, seeking goodly pearls:” Nombrar a Again mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Matthew 13:46

    “Who, when he had found one pearl of great price, went and sold all that he had, and bought it.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. Matthew 13:47

    “Again, the kingdom of heaven is like unto a net, that was cast into the sea, and gathered of every kind:” Nombrar a Again mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Matthew 13:48

    “Which, when it was full, they drew to shore, and sat down, and gathered the good into vessels, but cast the bad away.” Los términos propios de esta línea incluyen drew, full, gathered. Su relación con los versículos 47 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Mateo 13:41-48

Versión King James

41The Son of man shall send forth his angels, and they shall gather out of his kingdom all things that offend, and them which do iniquity;

42And shall cast them into a furnace of fire: there shall be wailing and gnashing of teeth.

43Then shall the righteous shine forth as the sun in the kingdom of their Father. Who hath ears to hear, let him hear.

44Again, the kingdom of heaven is like unto treasure hid in a field; the which when a man hath found, he hideth, and for joy thereof goeth and selleth all that he hath, and buyeth that field.

45Again, the kingdom of heaven is like unto a merchant man, seeking goodly pearls:

46Who, when he had found one pearl of great price, went and sold all that he had, and bought it.

47Again, the kingdom of heaven is like unto a net, that was cast into the sea, and gathered of every kind:

48Which, when it was full, they drew to shore, and sat down, and gathered the good into vessels, but cast the bad away.

Mateo 13:49-56

Versículos 49–56: So shall it be at the end of the world: the angels shall come forth, and…

Mateo 13:49–56 abre con “So shall it be at the end of the world: the angels shall come forth, and sever the wicked from…” y llega a “And his sisters, are they not all with us? Whence then hath this man all these things?” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:49–56 forma una unidad literaria. Abre con “So shall it be at the end of the world: the angels shall come forth, and sever the wicked…”, gira cerca del versículo 52 con “Then said he unto them, Therefore every scribe which is instructed unto the kingdom of…” y llega a “And his sisters, are they not all with us? Whence then hath this man all these things?”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 4 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Jesus, Whence, Have, James, Joses, Judas. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 52: “Then said he unto them, Therefore every scribe which is instructed unto the kingdom of heaven is like unto a man that is an…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:49

    “So shall it be at the end of the world: the angels shall come forth, and sever the wicked from among the just,” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  2. Matthew 13:50

    “And shall cast them into the furnace of fire: there shall be wailing and gnashing of teeth.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  3. Matthew 13:51

    “Jesus saith unto them, Have ye understood all these things? They say unto him, Yea, Lord.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  4. Matthew 13:52

    “Then said he unto them, Therefore every scribe which is instructed unto the kingdom of heaven is like unto a man that…” Los términos propios de esta línea incluyen bringeth, heaven, householder. Su relación con los versículos 51 y 53 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Matthew 13:53

    “And it came to pass, that when Jesus had finished these parables, he departed thence.” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  6. Matthew 13:54

    “And when he was come into his own country, he taught them in their synagogue, insomuch that they were astonished, and…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  7. Matthew 13:55

    “Is not this the carpenter’s son? is not his mother called Mary? and his brethren, James, and Joses, and Simon, and…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  8. Matthew 13:56

    “And his sisters, are they not all with us? Whence then hath this man all these things?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

Mateo 13:49-56

Versión King James

49So shall it be at the end of the world: the angels shall come forth, and sever the wicked from among the just,

50And shall cast them into the furnace of fire: there shall be wailing and gnashing of teeth.

51Jesus saith unto them, Have ye understood all these things? They say unto him, Yea, Lord.

52Then said he unto them, Therefore every scribe which is instructed unto the kingdom of heaven is like unto a man that is an householder, which bringeth forth out of his treasure things new and old.

53And it came to pass, that when Jesus had finished these parables, he departed thence.

54And when he was come into his own country, he taught them in their synagogue, insomuch that they were astonished, and said, Whence hath this man this wisdom, and these mighty works?

55Is not this the carpenter’s son? is not his mother called Mary? and his brethren, James, and Joses, and Simon, and Judas?

56And his sisters, are they not all with us? Whence then hath this man all these things?

Mateo 13:57-58

Versículos 57–58: They were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not…

Mateo 13:57–58 abre con “And they were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not without honour, save…” y llega a “And he did not many mighty works there because of their unbelief.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.

Estudio profundo

Mateo 13:57–58 forma una unidad literaria. Abre con “And they were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not without honour…”, gira cerca del versículo 57 con “And they were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not without honour…” y llega a “And he did not many mighty works there because of their unbelief.”. Lo que Jesús dice y hace, la respuesta de cada persona y el avance hacia la cruz y la resurrección dan forma a la sección. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Jesus. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 57: “And they were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not without honour, save in his own country, and in his own…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Matthew 13:57

    “And they were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not without honour, save in his own country, and…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Matthew 13:58

    “And he did not many mighty works there because of their unbelief.” Los términos propios de esta línea incluyen mighty, unbelief, works. Su relación con los versículos 57 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Mateo 13:57-58

Versión King James

57And they were offended in him. But Jesus said unto them, A prophet is not without honour, save in his own country, and in his own house.

58And he did not many mighty works there because of their unbelief.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Matthew 13:1: “The same day went Jesus out of the house, and sat by the sea side.”

2

Detente en el punto de cambio

Matthew 13:29: “But he said, Nay; lest while ye gather up the tares, ye root up also the wheat with them.”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

kingdom, hear, seed, some, heaven, tares

Observación y orientación docente

  1. Observa lo que Jesús dice y hace y cómo responde la gente.
  2. Sigue reino, discipulado, oposición, cruz y resurrección en la secuencia del evangelista.
  3. Permite que la doctrina posterior aclare la escena sin borrar su marco inmediato.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Mateo 13 dentro de Mateo 13 y explicar su función en Mateo.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo..
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género evangelio orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Mateo 13 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Mateo 13 (Mateo 13).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Mateo 13 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Mateo 13. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Mateo 13 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Observa cómo crecen la fe, la incomprensión, la oposición y la obediencia costosa durante el camino de Mateo.?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Mateo 13?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género evangelio?

Mostrar orientación para el docente

Sigue lo que Jesús dice y hace, cómo responde cada persona y cómo la escena conduce el Evangelio hacia la cruz y la resurrección.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Mateo 13 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Mateo 13, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.