Ang malaking larawan
Nagbubukas ang Ezekiel 19 sa “Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,”, nagbabago malapit sa talata 7 sa “And he knew their desolate palaces, and he laid waste their cities; and the land was…”, at nagtatapos sa “And fire is gone out of a rod of her branches, which hath devoured her fruit, so that…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.
Kasulatan sa tabi ng buod
Ezekiel · Bersiyong King James · 14Ezekiel 19:1-7
Mga talata 1–7: Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,
Nagbubukas ang Ezekiel 19:1–7 sa “Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,” at umaabot sa “And he knew their desolate palaces, and he laid waste their cities; and the land was desolate…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Ezekiel 19 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.
Mas malalim na pag-aaral
Isang buong yunit ang Ezekiel 19:1–7. Nagbubukas ito sa “Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “The nations also heard of him; he was taken in their pit, and they brought him with chains…”, at umaabot sa “And he knew their desolate palaces, and he laid waste their cities; and the land was…”. Magkakaiba ang gawain ng paratang, babala, tawag na magbalik, hatol, at pag-asa. Ang unang tagapakinig ang gabay sa mga tanong tungkol sa susunod na katuparan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.
Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Ezekiel 19 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.
Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Egypt, Israel, Moreover. Kasama sa wikang bilang ang one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 5: “Now when she saw that she had waited, and her hope was lost, then she took another of her whelps, and made him a young lion.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.
Pag-aaral sa bawat talata
- Ezekiel 19:1
“Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,” Ang pagbanggit sa Israel at Moreover ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- Ezekiel 19:2
“And say, What is thy mother? A lioness: she lay down among lions, she nourished her whelps among young lions.” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.
- Ezekiel 19:3
“And she brought up one of her whelps: it became a young lion, and it learned to catch the prey; it devoured men.” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.
- Ezekiel 19:4
“The nations also heard of him; he was taken in their pit, and they brought him with chains unto the land of Egypt.” Ang pagbanggit sa Egypt ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- Ezekiel 19:5
“Now when she saw that she had waited, and her hope was lost, then she took another of her whelps, and made him a young…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang hope, lion, lost. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 4 at 6.
- Ezekiel 19:6
“And he went up and down among the lions, he became a young lion, and learned to catch the prey, and devoured men.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang became, catch, devoured. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 5 at 7.
- Ezekiel 19:7
“And he knew their desolate palaces, and he laid waste their cities; and the land was desolate, and the fulness…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang desolate, cities, fulness. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 6.
Ezekiel 19:1-7
Bersiyong King James1Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,
2And say, What is thy mother? A lioness: she lay down among lions, she nourished her whelps among young lions.
3And she brought up one of her whelps: it became a young lion, and it learned to catch the prey; it devoured men.
4The nations also heard of him; he was taken in their pit, and they brought him with chains unto the land of Egypt.
5Now when she saw that she had waited, and her hope was lost, then she took another of her whelps, and made him a young lion.
6And he went up and down among the lions, he became a young lion, and learned to catch the prey, and devoured men.
7And he knew their desolate palaces, and he laid waste their cities; and the land was desolate, and the fulness thereof, by the noise of his roaring.
Ezekiel 19:8-14
Mga talata 8–14: The nations set against him on every side from the provinces, and spread…
Nagbubukas ang Ezekiel 19:8–14 sa “Then the nations set against him on every side from the provinces, and spread their net over…” at umaabot sa “And fire is gone out of a rod of her branches, which hath devoured her fruit, so that she hath…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Ezekiel 19 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.
Mas malalim na pag-aaral
Isang buong yunit ang Ezekiel 19:8–14. Nagbubukas ito sa “Then the nations set against him on every side from the provinces, and spread their net over…”, nagbabago malapit sa talata 11 sa “And she had strong rods for the sceptres of them that bare rule, and her stature was exalted…”, at umaabot sa “And fire is gone out of a rod of her branches, which hath devoured her fruit, so that she…”. Magkakaiba ang gawain ng paratang, babala, tawag na magbalik, hatol, at pag-asa. Ang unang tagapakinig ang gabay sa mga tanong tungkol sa susunod na katuparan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.
Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Ezekiel 19 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.
Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Babylon, Israel, Thy. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “But she was plucked up in fury, she was cast down to the ground, and the east wind dried up her fruit: her strong rods were broken…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.
Pag-aaral sa bawat talata
- Ezekiel 19:8
“Then the nations set against him on every side from the provinces, and spread their net over him: he was taken in…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang nations, provinces, side. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 9.
- Ezekiel 19:9
“And they put him in ward in chains, and brought him to the king of Babylon: they brought him into holds, that his…” Ang pagbanggit sa Babylon at Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- Ezekiel 19:10
“Thy mother is like a vine in thy blood, planted by the waters: she was fruitful and full of branches by reason of many…” Ang pagbanggit sa Thy ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- Ezekiel 19:11
“And she had strong rods for the sceptres of them that bare rule, and her stature was exalted among the thick branches…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang branches, appeared, bare. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10 at 12.
- Ezekiel 19:12
“But she was plucked up in fury, she was cast down to the ground, and the east wind dried up her fruit: her strong rods…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang broken, consumed, dried. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 11 at 13.
- Ezekiel 19:13
“And now she is planted in the wilderness, in a dry and thirsty ground.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang ground, planted, thirsty. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 12 at 14.
- Ezekiel 19:14
“And fire is gone out of a rod of her branches, which hath devoured her fruit, so that she hath no strong rod to be a…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.
Ezekiel 19:8-14
Bersiyong King James8Then the nations set against him on every side from the provinces, and spread their net over him: he was taken in their pit.
9And they put him in ward in chains, and brought him to the king of Babylon: they brought him into holds, that his voice should no more be heard upon the mountains of Israel.
10Thy mother is like a vine in thy blood, planted by the waters: she was fruitful and full of branches by reason of many waters.
11And she had strong rods for the sceptres of them that bare rule, and her stature was exalted among the thick branches, and she appeared in her height with the multitude of her branches.
12But she was plucked up in fury, she was cast down to the ground, and the east wind dried up her fruit: her strong rods were broken and withered; the fire consumed them.
13And now she is planted in the wilderness, in a dry and thirsty ground.
14And fire is gone out of a rod of her branches, which hath devoured her fruit, so that she hath no strong rod to be a sceptre to rule. This is a lamentation, and shall be for a lamentation.
Mga sanggunian para sa kabanatang ito
Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Ezekiel 19:1: “Moreover take thou up a lamentation for the princes of Israel,”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Ezekiel 19:8: “Then the nations set against him on every side from the provinces, and spread their net over him: he was taken in their pit.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
branches, young, devoured, lamentation, lion, lions
Obserbasyon at gabay sa pagtuturo
- Kilalanin ang krisis sa kasaysayan, paglabag sa tipan, babala, at pag-asa.
- Ihiwalay ang unang tagapakinig ng propeta sa mga ugnay na makikita sa susunod na Kasulatan.
- Huwag gawing tiyak na katuparan ang kasalukuyang balita kung walang ebidensya sa teksto.
Unahin ang teksto
Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa
Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.
Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.
Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilagay ang Ezekiel 19 sa loob ng Ezekiel 19 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Ezekiel.
- Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Ezekiel 19 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.
- Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
- Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring propesiya ang responsableng pagbasa.
- Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
- Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.
Paghahanda ng guro
- Basahin nang dalawang ulit ang Ezekiel 19, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
- Balikan ang bahagi ng aklat: Ezekiel 19 (Ezekiel 19).
- Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
- Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
- Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang pahayag
Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Ezekiel 19 at banggitin ang mga talata.
Suportado ng Kasulatan
Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Ezekiel 19. Ipaliwanag ang bawat hakbang.
Matibay na hinuha
Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.
Hangganan
Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Ezekiel 19 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?
Ipakita ang gabay ng guro
Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.
2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Ezekiel 19 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga?
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.
3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?
Ipakita ang gabay ng guro
Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.
4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Ezekiel 19?
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.
5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring propesiya?
Ipakita ang gabay ng guro
Tukuyin ang unang tagapakinig, krisis sa kasaysayan, paratang sa tipan, babala, panawagang magbalik, at pag-asa bago talakayin ang susunod na katuparan.
6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?
Ipakita ang gabay ng guro
Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at gawi
Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Ezekiel 19.
Ugnayan at pamayanan
Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.
Pagsamba at panalangin
Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.
Paglilingkod at patotoo
Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.
Pag-angkop para sa tagapakinig
Mga bata
Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.
Kabataan
Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.
Matatanda
Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.
Iba-ibang edad
Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.
Online o sa tahanan
Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.
Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo
Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.
Panimula
Ipakilala ang aklat, Ezekiel 19, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.
Buong pagbasa
Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.
Pagbasa bawat bahagi
Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.
Awit o video
Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.
Talakayang may ebidensiya
Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.
Pagsasabuhay
Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.
Buod at panalangin
Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.