Nauubusan ng mga suporta ang isang lipunan

Isaias 3

Ang malaking larawan

Iginuguhit ng Isaias 3 ang pagbagsak sa pamamagitan ng pag-alis sa mga haliging nagpapaandar sa karaniwang lipunan. Nawawala ang tinapay at tubig kasabay ng mga kawal, hukom, matanda, manggagawa at tagapayo, hanggang lumiit nang lubos ang pamumuno kaya halos maging katibayan na ng pagiging karapat-dapat sa katungkulan ang pagmamay-ari ng balabal. Ipinapakita naman ng kabanata na hindi lamang aksidenteng pagkabigo ng institusyon ang pagkawasak. Naghaharap ng kaso ang PANGINOON laban sa mga pinunong naglalaman ang bahay ng samsam sa mahirap, kaya nagiging nakikitang ebidensiya ang pagsasamantala. Bumabaling naman si Isaias sa lantad na luho, na itinatala ang mga palamuti at kasuotan ng mga anak na babae ng Sion bago palitan ang pabango, ang inayos na buhok at ang gayak ng mga tanda ng kahihiyan at pagluluksa. Lumalawak ang huling bahagi mula sa mga indibidwal tungo sa lungsod mismo. Nabubuwal ang mga mandirigma, tumataghoy ang mga pintuang-bayan, at naupo sa lupa ang Sion. Nahubad na ang lahat ng nagpakita ng katatagan, katayuan at kagandahan hanggang mailarawan ang lipunan sa tindig ng nagdadalamhati.

Pangunahing katotohanan

Inaalis ng Panginoon ang karaniwang mga sandigan ng Jerusalem at inilalantad ang lipunang bumabagsak sa ilalim ng bigong pamumuno, pagkatapos ay humahatol laban sa mga pinunong lumamon sa ubasan at nag-ingat ng nasamsam sa mahihirap, habang nagiging kahihiyan at pagluluksa ang mapagmataas na pagpapakitang-gilas ng Sion.

Isaias 3: Nauubusan ng mga suporta ang isang lipunan
Tagpo sa kabanataIsaias 3

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral

Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Isaias 3:1: “Sapagka't, narito, ang Panginoon, ang Panginoon ng mga hukbo, ay nagaalis sa Jerusalem at sa Juda ng alalay at tungkod, ng buong alalay na tinapay at ng…”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Isaias 3:15: “Anong ibig ninyong sabihin na inyong dinidikdik ang aking bayan, at inyong ginigiling ang mukha ng dukha? sabi ng Panginoon, ng Panginoon ng mga hukbo.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

kanilang, Panginoon, bayan, sapagka't, kaniyang, halip

Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod

Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.

  1. Isaias 3:1-3

    Inalis ang mga sandigan

    Magsimula sa pagdugtong nang malakas ng 2:22 at 3:1, sapagkat ang kabanata ang sagot sa “Layuan ninyo ang tao”. Ipaliwanag ang “alalay at tungkod” bilang mga tukod at sandigan, isang salitang dalawang ulit ginamit upang tumimo. Saka basahin nang dahan-dahan ang talaan: tinapay, tubig, makapangyarihang lalake, lalaking mangdidigma, hukom, propeta, manghuhula, matanda, kapitan ng lilimang puin, tagapayo, bihasang manggagawa, matalinong mangeenkanto. Ituro na karamihan sa mga sandigan ay tao. Ituro ito muna sapagkat ipinakikita ng natitirang kabanata ang hitsura ng lungsod kapag wala na ang mga pinuno at kasanayan nito.

  2. Isaias 3:4-7

    Lungsod na walang mamumuno

    Basahin ang 3:4-5. Ipaliwanag ang “mga bata ang ilalagay kong maging kanilang mga pangulo” bilang pamumuno ng mga wala pang gulang at walang ingat, ang kabaligtaran ng matatalinong matandang kaaalis lamang. Nagbabanggaan ang lipunan, “bawa't isa'y ng kaniyang kapuwa”, at gumuguho ang paggalang sa pagitan ng bata at matanda. Saka basahin ang tagpo sa 3:6-7 na halos parang maikling dula: isang kapatid na pinakikiusapang mamuno dahil may balabal siya, at ang kaniyang pagtanggi, “Hindi ako magiging tagapagpagaling”. Ipaliwanag na ang pinuno ay dapat magtali ng mga sugat. Ituro ito rito sapagkat ginagawa nitong kongkreto ang pagkawala sa 3:1-3.

  3. Isaias 3:8-12

    Ang dahilan, at ang dalawang landas

    Ngayon ibigay ang dahilang sinasabi ng kabanata: “ang kanilang dila at ang kanilang mga gawa ay laban sa Panginoon”. Ipaliwanag ang pagtatangi ng kanilang mukha bilang mga mukhang nagbubunyag sa kanila, at ang paghahambing sa Sodoma bilang kasalanang ginagawa nang hayagan at walang hiya. Saka basahin ang 3:10-11 bilang maikling kawikaan sa gitna ng paghatol: ang matuwid ay “magsisikain ng bunga ng kanilang mga gawa”, at tinatanggap ng masama ang kagantihan ng kaniyang mga kamay. Basahin ang 3:12 bilang panaghoy sa mga pinunong nagliligaw, “silang nagsisipatnubay sa iyo, mangagliligaw sa iyo”, na naghahanda para sa hukuman.

  4. Isaias 3:13-15

    Tumayo ang Panginoon sa hukuman

    Bagalan dito. Wika ng hukuman ang “Ang Panginoon ay tumayo upang magsanggalang”: ang Diyos ang nagsasakdal at ang hukom. Pinangangalanan ang mga nasasakdal, “sa mga matanda ng kaniyang bayan, at sa mga pangulo niyaon”, at nasa kanilang mga tahanan ang ebidensiya: “ang samsam sa dukha ay nasa inyong mga bahay”. Ipaliwanag ang pagkakain sa ubasan sa pamamagitan ng pagbasa nang maaga sa 5:7, kung saan ang ubasan ay ang Israel mismo. Inilalarawan ng “ginigiling ang mukha ng dukha” ang pagdurog sa tao na parang butil. Ituro ito bilang gitna ng kabanata; ang lahat ng iba ay ang hatol sa krimeng ito.

  5. Isaias 3:16-24

    Mga gayak na naging pagluluksa

    Basahin ang 3:16 at pangalanan ang kasalanan: kapalaluan, na makikita sa lakad, sa mga matang nakairap at sa kumakalatis na mga paa. Saka basahin nang mabilis ang imbentaryo ng 3:18-23 nang hindi ipinaliliwanag ang bawat bagay; ang haba nito ang punto, isang katalogo ng yamang isinusuot sa publiko. Basahin nang minsan at tuwiran ang 3:17 bilang kahihiyan ng pagkabihag, at huwag magtagal doon. Saka basahin nang dahan-dahan ang limang pagbaligtad ng 3:24. Ituro ito pagkatapos ng hukuman upang makita ng grupo na nasa iisang bahay ang mga gayak at ang samsam sa dukha, kaya ito hinuhubad.

  6. Isaias 3:25-26

    Nakaupo sa lupa ang lungsod

    Magtapos sa lungsod mismo. Nabubuwal ang mga lalake at mandirigma, ang mga pintuang-bayan na dating dinadausan ng hukuman ay “tataghoy at magsisitangis”, at nakaupo ang Sion sa lupa na parang babaing namatayan, ang ayos ng pagdadalamhati na makikita muli sa Mga Panaghoy 2:10. Ipaliwanag na ang mapagmataas na lakad ng 3:16 ay naging isang babaing hindi na makatayo. Ituro ito sa huli sapagkat dumidiretso ito sa 4:1, at sapagkat iniiwan nito sa grupo ang kapalit na buhay ng tao sa paghatol, na siyang dahilan kung bakit ito ipinagdadalamhati ni Isaias sa halip na ipagbunyi.

Kung saan natitisod ang mga mag-aaral

Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.

“Itinuturo ng talata 12 na hindi kailanman dapat mamuno ang mga babae.”

Bahagi ang linya ng panaghoy sa lungsod na gumuguho, ipinares sa “mga bata ang mga mamimighati sa kanila”, at ang kasunod na mga salita ay sumisisi sa “silang nagsisipatnubay sa iyo”. Ang mga may sala sa 3:14 ay ang mga matanda at pangulo. Nagkakaiba rin ang mga mambabasa sa salitang Hebreo rito, at binabasa ito ng ilang sinaunang salin bilang mga nagpapautang. Ituro ang ginagawa ng talata, ang pagluluksa sa kaguluhan, at hayaang ituro ang mga tanong tungkol sa pamumuno mula sa mga siping tuwirang tumatalakay rito, ayon sa ginagawa ng bawat iglesia.

“Hinahatulan ng Diyos sa Isaias 3:16-24 ang alahas at kasuutan ng mga babae.”

Ang sakdal sa 3:16 ay na ang mga anak na babae ng Sion “ay mga mapagmataas”, at nakatabi ang mga gayak sa 3:14, kung saan “ang samsam sa dukha ay nasa inyong mga bahay”. Ang mga palamuti ay ang nakikitang bunga ng isang sistemang gumiling sa dukha. Sa bandang huli, inilalarawan ng Isaias 61:10 ang Diyos na gumagayak sa kaniyang bayan “gaya ng kasintahang babae na naggagayak ng kaniyang mga hiyas”. Hinahatulan ng kabanata ang kapalaluan at pagnanakaw, hindi ang kagandahan, at hindi nito ibinubukod ang mga babae mula sa mga lalaking may sala sa 3:14.

“Ipinangangako ng talata 10 na hindi kailanman nagdurusa ang mabubuting tao.”

Inihahayag ng Isaias 3:10-11 ang prinsipyong ang tao ay “magsisikain ng bunga ng kanilang mga gawa”, at mananaig sa wakas ang katarungan ng Diyos. Ngunit nagtatapos ang kabanata ring iyon sa buong lungsod na nabubuwal sa tabak (3:25), at sinasabi ng Isaias 57:1 na “Ang matuwid na namamatay, at walang taong nagdadamdam”. Ang pangako ay na ikabubuti ng matuwid sa harap ng Diyos, hindi na makatatakas siya sa bawat sakuna habang hindi pa dumarating ang wakas.

“Ibig sabihin ng ‘mga bata ang magiging pangulo’, ayaw ng Diyos sa mga batang pinuno.”

Inilalarawan ng parirala ang pamumunong walang karunungan, katabi ng 3:5, kung saan “ang bata ay magpapalalo laban sa matanda”. Larawan ito ng lipunang nawalan ng mga hinog at subok na tao, hindi pagbabawal sa kabataan. Sa ibang bahagi ng Kasulatan ay tinatawag ang kabataan na maglingkod, gaya ng pagsagot ng Diyos sa “ako'y bata” ni Jeremias sa Jeremias 1:6-7. Panatilihin ang punto sa nawala: ang hukom, ang tagapayo at ang marurunong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilista ang materyal at taong mga sandigang inaalis sa Jerusalem.
  2. Ipaliwanag kung bakit maging ang pagkakaroon ng damit ay maaaring magbigay-daan upang ialok sa isang tao ang pamumuno.
  3. Tukuyin ang nakasaad na dahilan ng pagkawasak ng Jerusalem.
  4. Ipakita kung paano isinasakdal ng mga talata 13–15 ang mga matatanda at pinuno dahil sa mahihirap.
  5. Subaybayan ang pagbaligtad mula sa mga palamuti tungo sa kahihiyan sa talata 24.
  6. Sabihin kung ano ang hindi ipinapahayag ng talata tungkol sa mga babae o pananamit.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin ang Isaias 3:1–26 bilang isang yunit bago ito hatiin.
  2. Maghanda ng maikling paliwanag sa ‘sandigan at tungkod’ sa talata 1 bilang mga suporta o yamang inaasahan ng isang lipunan.
  3. Maingat na talakayin ang mga talata 4 at 12.
  4. Maghanda ng mga paliwanag sa kasalukuyang wika para sa mga katawagan ng Ang Dating Biblia sa kasuotan at alahas sa mga talata 18–23, ngunit huwag ubusin ang aralin sa muling pagbuo ng isang sinaunang tindahan ng sari-saring paninda.
  5. Markahan ang mga pandiwang panghukuman sa mga talata 13–15: tumatayo ang Panginoon upang magharap ng kaso at humatol, at pagkatapos ay kinakausap ang mga matatanda at pinuno tungkol sa ubasan at mahihirap.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang nakasaad

Pinapangalanan ng mga talata 1–3 ang mga sandigang inaalis ng Panginoon; inilalarawan ng mga talata 4–7 ang bigong pamamahala at tinanggihang pamumuno; inaakusahan ng mga talata 13–15 ang mga matatanda at pinuno ng paglamon sa ubasan at pag-iingat ng nasamsam sa mahihirap; inilalarawan ng mga talata 16–26 ang pagmamataas na nababaligtad tungo sa kahihiyan, pagkawala, at pagluluksa.

Sinusuportahan ng Kasulatan

Sumasang-ayon ang sakdal sa mga pinuno dahil sa pagdurog sa mahihirap sa Isaias 1:17 at 1:23, kung saan pinababayaan ang katarungan para sa ulila at balo at mga kasamahan ng magnanakaw ang mga pinuno.

Matibay na hinuha

Hindi pinakamainam na basahin ang mahabang talaan ng mga palamuti bilang katalogo ng mga tuntunin sa pananamit.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Nagkakaiba ang mga tagapagpaliwanag kung gaano kaliteral ang ‘mga bata ang mga mamimighati sa kanila, at mga babae ang mangagpupuno sa kanila’ sa talata 12.

Hangganan

Hindi nagtatatag ang Isaias 3 ng pangkalahatang pagbabawal sa pamumuno ng babae, hindi nito hinahatulan ang alahas o magandang damit sa bawat kalagayan, at hindi nito itinuturong edad lamang ang nagpapatalino sa pinuno.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang unang inaalis ng Panginoon sa mga talata 1–3, at bakit mahalaga ang pagsasama ng tinapay, tubig, mga pinuno, kawal, bihasang manggagawa, at tagapagsalita?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Una ang “buong alalay na tinapay at ng buong alalay na tubig” (3:1), saka isang mahabang talaan ng mga tao: kawal, hukom, propeta, matanda, kapitan, tagapayo, bihasang manggagawa at mangeenkanto (3:2-3). Nakikita ng mabuting sagot na inaalis ng Diyos kapwa ang nagpapakain sa lungsod at ang mga taong nagpapanatili ng kaayusan nito. Iniuugnay din nito ang “alalay”, ibig sabihin ay sandigan, sa 2:22: sumandal ang Juda sa mga ito, kaya ito ang inaalis. Inililista lamang ng mahinang sagot ang mga bagay nang hindi napapansing kalahati nito ay mga tao.

Ipakita ang gabay ng guro

Ipakita sa klase na kapwa nawawala ang materyal na panustos at kakayahang panlipunan.

2. Bakit sapat ang ‘may damit ka’ upang imungkahi ang isang tao sa pamumuno sa mga talata 6–7?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sapagkat wala nang iba pang natitira. Hinahawakan ng isang lalake ang kaniyang kapatid at sinasabing “Ikaw ay may damit, ikaw ay maging aming pinuno” (3:6), at tumatanggi ang kapatid sapagkat “sa aking bahay ay wala kahit tinapay o damit man” (3:7). Naging katangian para sa tungkulin ang pagkakaroon ng balabal. Binabasa ito ng mabuting sagot bilang larawan ng kawalang-pag-asa matapos alisin ang mga sandigan ng 3:1-3, at napapansin nito ang pagtanggi, “Hindi ako magiging tagapagpagaling”: walang gustong managot sa isang guho.

Ipakita ang gabay ng guro

Basahin ang pag-uusap bilang ebidensiya ng kawalang-pag-asa.

3. Ayon sa mga talata 8–9, bakit bumagsak ang Jerusalem?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Malinaw na ibinibigay ng talata 8 ang dahilan: “sapagka't ang kanilang dila at ang kanilang mga gawa ay laban sa Panginoon, upang mungkahiin ang mga mata niyang maluwalhati.” Idinaragdag ng talata 9 na sumasaksi laban sa kanila ang kanilang mukha at “kanilang ipinahahayag ang kanilang mga kasalanan na gaya ng Sodoma, hindi nila ikinukubli”. Pinangangalanan ng mabuting sagot kapwa ang pananalita at ang gawa, at ang hayag at walang-hiyang pagpapakita ng kasalanan. Isinisisi lamang ng mahinang sagot sa malas, sa dayuhang kaaway o sa mahihinang pinuno, at nilalaktawan ang dahilang sinasabi ng teksto.

Ipakita ang gabay ng guro

Hingin ang nakasaad na dahilan: laban sa Panginoon ang kanilang dila at mga gawa, at hayagang ipinakikita ang kanilang kasalanan.

4. Anong ebidensiya ang inihaharap ng Panginoon laban sa mga matatanda at pinuno sa mga talata 13–15?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Tumatayo ang Panginoon bilang hukom at pinangangalanan ang sakdal: “Kayo ang nagkainan sa ubasan: ang samsam sa dukha ay nasa inyong mga bahay” (3:14), saka nagtatanong ng “Anong ibig ninyong sabihin na inyong dinidikdik ang aking bayan, at inyong ginigiling ang mukha ng dukha?” (3:15). Nakikita ng mabuting sagot na nasa mga bahay ang ebidensiya, mga ari-ariang kinuha sa dukha at itinago sa tahanan. Iniuugnay nito ang ubasan sa 5:7, kung saan ang ubasan ay ang sangbahayan ng Israel. Ginagawa ng mahinang sagot na pangkalahatang kawalang-kabaitan ang sakdal.

Ipakita ang gabay ng guro

Nilamon nila ang ubasan, nasa kanilang mga bahay ang nasamsam sa mahihirap, at binubugbog nila ang bayan at dinudurog ang mukha ng mahihirap.

5. Paano binabaligtad ng talata 24 ang mga sagisag ng katayuang inilista sa mga talata 18–23?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Naglalagay ang talata 24 ng limang pares laban sa mga gayak ng 3:18-23: “sa halip na mga mainam na especia ay kabulukan”, pamigkis na pinalitan ng panali, “buhok na ayos” na pinalitan ng kakalbuhan, mainam na pamigkis na pinalitan ng “kayong magaspang”, at tatak ng bakal sa halip ng kagandahan. Nagiging tanda ng pagkabihag o pagluluksa ang bawat tanda ng katayuan. Pinagtutugma ng mabuting sagot ang mga pares at sinasabing binabaligtad ang kapalaluan nang isa-isa. Itinuturing ng mahinang sagot na biro tungkol sa moda ang talaan.

Ipakita ang gabay ng guro

Itugma ang mga pagbaligtad: mabangong amoy sa baho, pamigkis sa punit, maayos na buhok sa pagkakalbo, mamahaling damit sa damit na sako, kagandahan sa pagkasunog.

6. Paano nagtatapos ang kabanata, at ano ang idinaragdag ng pagtatapos na iyon sa mga naunang larawan ng pagmamataas?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sa tabak at sa lupa: “Ang iyong mga lalake ay mangabubuwal sa pamamagitan ng tabak, at ang iyong mga makapangyarihan ay sa pakikipagdigma” (3:25), at ang mga pintuang-bayan ay “tataghoy at magsisitangis; at siya'y magiging giba at guho sa lupa” (3:26). Nauuwi ang mapagmataas na lakad ng 3:16 sa isang balong nakaupo sa alabok. Sinasabi ng mabuting sagot na ipinakikita ng wakas kung magkano ang halaga ng kapalaluan sa buong lungsod. Napapansin din nito ang ugnay sa 4:1, kung saan dahil sa pagkawala ng mga lalake ay pitong babae ang humahawak sa isang lalake.

Ipakita ang gabay ng guro

Nagtatapos ang mga talata 25–26 sa mga lalaking nabubuwal sa tabak, mga pintuang nananaghoy, at wasak na Sion na nakaupo sa lupa.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at mga gawi

Itanong sa klase kung anong mga uri ng huwad na pagtitiwala ang nawawala kapag inaalis ng Panginoon kapwa ang mga yaman at iginagalang na mga tao sa mga talata 1–3.

Mga ugnayan at pamayanan

Gamitin ang mga talata 13–15 upang suriin ang anyo ng tiwaling pamumuno kapag ang ebidensiya ay hindi talumpati kundi ang naipon sa mga bahay ng mga pinuno at ang nangyari sa mahihirap.

Kapag damit ang batayan ng pagiging karapat-dapat na pinuno

Basahin ang mga talata 6–7 nang may bahagyang banayad na katatawanan.

Mga plano ng sesyon

Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.

45 minuto

7 min

Alisin ang mga tukod

Basahin ang 2:22 at 3:1-3. Itanong ang unang tanong at hatiin sa pisara ang talaan sa mga bagay at mga tao.

8 min

Ang lalaking may balabal

Basahin ang 3:4-9. Itanong ang ikalawa at ikatlong tanong, at gamitin ang ikaapat na kalituhan kung may magtanong tungkol sa mga bata.

12 min

Ang hukuman

Basahin nang dahan-dahan ang 3:13-15, saka ang 5:7. Itanong ang ikaapat na tanong at hayaang pangalanan ng grupo ang natagpuan sa mga bahay ng mga pangulo.

10 min

Binaligtad na mga gayak

Basahin nang minsan at mabilis ang 3:16-24. Itanong ang ikalimang tanong at gamitin ang ikalawang kalituhan upang manatili ang aralin sa kapalaluan at pagnanakaw.

8 min

Nagluluksa ang lungsod

Basahin ang 3:25-26 at itanong ang ikaanim na tanong. Ipamigay ang handout, basahin ang susing talata, at magtapos sa panalangin para sa mga dukha.

90 minuto

8 min

Ano ang nagpapatayo sa isang bayan

Hilingin sa grupo na ilista ang kailangan ng isang bayan upang gumana, pagkain, tubig, hukom, manggagawa, guro. Iwan ang listahan sa pisara.

12 min

Inalis ang mga sandigan

Basahin ang 2:22 at 3:1-3. Talakayin ang unang tanong at ihambing ang talaan ni Isaias sa listahan ng grupo.

12 min

Walang gustong mamuno

Basahin ang 3:4-7. Talakayin ang ikalawang tanong, saka ang ikaapat na kalituhan. Isadula sa dalawang tinig ang pakiusap at pagtanggi ng magkapatid.

12 min

Hayag na kasalanan at dalawang landas

Basahin ang 3:8-12. Talakayin ang ikatlong tanong at ang ikatlong kalituhan. Harapin nang mahinahon ang unang kalituhan kung magdulot ng tanong ang talata 12.

15 min

Ipinagtatanggol ng Panginoon ang usapin

Basahin ang 3:13-15 at ang Isaias 5:1-7. Talakayin ang ikaapat na tanong. Itanong kung ano ang kahulugan na sa mga bahay natagpuan ang ebidensiya.

12 min

Nagwakas ang mapagmataas na lakad

Basahin ang 3:16-24. Talakayin ang ikalimang tanong at ang ikalawang kalituhan. Basahin ang 61:10 upang marinig ng grupo na hindi laban ang Diyos sa kagandahan.

11 min

Mga pintuang-bayang nagluluksa

Basahin ang 3:25-4:1 at ang ikaanim na tanong. Basahin ang Mga Panaghoy 2:10 para sa ayos ng pagdadalamhati. Itanong kung ano ang nadarama ni Isaias tungkol sa ipinahahayag niya.

8 min

Paglalapat at panalangin

Hilingin sa bawat isa na pangalanan nang sarilinan ang isang paraan upang maipagtanggol ang dukha ng mga taong may anumang uri ng awtoridad. Basahin ang susing talata at manalangin.

Pag-aangkop ng aralin

Mga bata

Bumuo ng maliit na bahay ng baraha o bloke at pangalanan ang bawat sandigan habang binabasa ang 3:1-3: tinapay, tubig, ang hukom, ang manggagawa. Alisin ang mga ito nang isa-isa. Manatili sa 3:1-8 at 3:13-15, at ipaliwanag na kinuha ng mga pinuno ang mga bagay ng mahihirap. Huwag nang isama ang 3:16-24 at ang 3:17, at sabihin lamang na nagmamalasakit ang Diyos kapag sinasaktan ang mahihirap.

Kabataan

Gamitin ang 3:6-7 bilang halimbawang pag-aaralan: isang lungsod na sirang-sira hanggang sa ang pagkakaroon ng balabal ay ginagawang kandidato ang isang tao. Itanong kung bakit tumatanggi ang kapatid. Saka basahin ang 3:14-15 at itanong kung saan natagpuan ang ebidensiya ng kasalanan. Panatilihin ang usapan sa kung paanong ginagamit ang kapangyarihan upang kumuha, gamit ang mga gawa-gawang halimbawa, at huwag hayaang maging debate tungkol sa kasarian ang talata 12 o ang mga talata 16-24.

Matatanda

Ibigay ang pinakamahabang panahon sa hukuman ng 3:13-15 at sa ugnay nito sa 5:1-7. Pag-usapan kung paanong ang luho at pang-aapi ay maaaring nasa iisang bahay nang walang nakapapansin. Hawakan nang maingat ang 3:12 at 3:16-17, pinangangalanan ang mga tanong sa pagpapakahulugan nang hindi nilulutas ang pinagtatalunang turo tungkol sa pamumuno. May mga adultong nakaranas ng pagguho ng isang pamayanan o institusyon, kaya hayaang marinig ang 3:26 bilang pagdadalamhati.

Isa sa isa

Basahin ang kabanata sa dalawang hati, 3:1-15 at 3:16-26, at itanong kung aling hati ang mas mabigat para sa kaniya. Hayaan siyang sabihin ang napapansin niya tungkol sa dukha sa mga talata 14-15. Kung nasaktan siya ng mga taong may awtoridad, hayaang marinig ang Panginoong tumatayo upang magsanggalang bilang Diyos na pumapanig sa kaniya, at huwag siyang pilitin na isalaysay ang sarili niyang karanasan.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.

Papel na maiuuwi

Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.

Isaias 3:1–26

Ang sipi sa maikling salita

Sa Isaias 3, inaalis ng Panginoon ang lahat ng sinandalan ng Jerusalem: pagkain, tubig, kawal, hukom, matatalinong matanda at bihasang manggagawa. Nauuwi sa kaguluhan ang lungsod, at walang pumapayag na mamuno rito. Malinaw ang dahilan: laban sa Panginoon ang kanilang pananalita at mga gawa. Saka tumatayo ang Diyos sa hukuman laban sa mga pinunong nagnakaw sa dukha at dumurog sa kanila. Nagiging pagluluksa ang mapagmataas na pagpapakita ng yaman, at nagtatapos ang lungsod na nakaupo sa lupa sa pagdadalamhati.

Talatang iingatan

Anong ibig ninyong sabihin na inyong dinidikdik ang aking bayan, at inyong ginigiling ang mukha ng dukha? sabi ng Panginoon, ng Panginoon ng mga hukbo.

Isaias 3:15 · Ang Dating Biblia 1905

Mga tanong na maiuuwi

  1. Anong mga sandigan ang inaalis ng Diyos sa 3:1-3?

  2. Saan natagpuan ng Diyos ang ebidensiya laban sa mga pinuno sa 3:14?

  3. Paano ginagawang pagluluksa ng 3:24 ang kapalaluan?

Sa linggong ito

Humanap ngayong linggo ng isang kongkretong paraan upang magbigay sa halip na kumuha mula sa isang taong mas mahina ang kapangyarihan kaysa sa iyo.

Makinig at manood kasabay ng sipi

Wala pang eksaktong tugmang media na nakatala para sa siping ito. Ikakabit ng ulat ng pagkakasundo ang bagong materyal kapag mayroon na.

Mag-ulat ng mali sa pahinang ito

Pinagmulan: eBible.org · TagAngBiblia · nakuha 2026-09-22