Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Hukom 3

Mga Hukom 3

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Hukom 3 sa “Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of…”, nagbabago malapit sa talata 16 sa “But Ehud made him a dagger which had two edges, of a cubit length; and he did gird it…”, at nagtatapos sa “And after him was Shamgar the son of Anath, which slew of the Philistines six hundred…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Hukom · Bersiyong King James · 31

Mga Hukom 3:1-8

Mga talata 1–8: These are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even…

Nagbubukas ang Mga Hukom 3:1–8 sa “Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of Israel…” at umaabot sa “Therefore the anger of the LORD was hot against Israel, and he sold them into the hand of…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Hukom 3:1–8. Nagbubukas ito sa “Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of…”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “And they were to prove Israel by them, to know whether they would hearken unto the…”, at umaabot sa “Therefore the anger of the LORD was hot against Israel, and he sold them into the hand of…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 4 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Israel, Canaanites, Chushan, Hivites, Amorites, Baal. Kasama sa wikang bilang ang five, eight. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 1: “Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of Israel as had not known all the wars of…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Judges 3:1

    “Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of Israel as had not known all…” Ang pagbanggit sa Israel at Canaan ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Judges 3:2

    “Only that the generations of the children of Israel might know, to teach them war, at the least such as before knew…” Ang pagbanggit sa Israel at Only ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Judges 3:3

    “Namely, five lords of the Philistines, and all the Canaanites, and the Sidonians, and the Hivites that dwelt in mount…” Ginagawang kongkreto ng bilang na five ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  4. Judges 3:4

    “And they were to prove Israel by them, to know whether they would hearken unto the commandments of the LORD , which he…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  5. Judges 3:5

    “And the children of Israel dwelt among the Canaanites, Hittites, and Amorites, and Perizzites, and Hivites, and…” Ang pagbanggit sa Amorites at Canaanites ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Judges 3:6

    “And they took their daughters to be their wives, and gave their daughters to their sons, and served their gods.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang daughters, gave, gods. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 5 at 7.

  7. Judges 3:7

    “And the children of Israel did evil in the sight of the LORD , and forgat the LORD their God, and served Baalim and…” Ang pagbanggit sa Baalim ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Judges 3:8

    “Therefore the anger of the LORD was hot against Israel, and he sold them into the hand of Chushan-rishathaim king of…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

Mga Hukom 3:1-8

Bersiyong King James

1Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of Israel as had not known all the wars of Canaan;

2Only that the generations of the children of Israel might know, to teach them war, at the least such as before knew nothing thereof;

3Namely, five lords of the Philistines, and all the Canaanites, and the Sidonians, and the Hivites that dwelt in mount Lebanon, from mount Baal-hermon unto the entering in of Hamath.

4And they were to prove Israel by them, to know whether they would hearken unto the commandments of the LORD , which he commanded their fathers by the hand of Moses.

5And the children of Israel dwelt among the Canaanites, Hittites, and Amorites, and Perizzites, and Hivites, and Jebusites:

6And they took their daughters to be their wives, and gave their daughters to their sons, and served their gods.

7And the children of Israel did evil in the sight of the LORD , and forgat the LORD their God, and served Baalim and the groves.

8Therefore the anger of the LORD was hot against Israel, and he sold them into the hand of Chushan-rishathaim king of Mesopotamia: and the children of Israel served Chushan-rishathaim eight years.

Mga Hukom 3:9-16

Mga talata 9–16: When the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised up a…

Nagbubukas ang Mga Hukom 3:9–16 sa “And when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised up a deliverer to the…” at umaabot sa “But Ehud made him a dagger which had two edges, of a cubit length; and he did gird it under his…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Hukom 3:9–16. Nagbubukas ito sa “And when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised up a deliverer to the…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And the children of Israel did evil again in the sight of the LORD : and the LORD…”, at umaabot sa “But Ehud made him a dagger which had two edges, of a cubit length; and he did gird it under…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 2 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 2 paghahambing, at 4 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Israel, Eglon, Moab, Chushan, Ehud, Kenaz. Kasama sa wikang bilang ang forty, two. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 15: “But when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised them up a deliverer, Ehud the son of Gera, a Benjamite, a…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Judges 3:9

    “And when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised up a deliverer to the children of Israel, who…” Ang pagbanggit sa Israel at Caleb ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Judges 3:10

    “And the Spirit of the LORD came upon him, and he judged Israel, and went out to war: and the LORD delivered…” Ang pagbanggit sa Chushan at Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Judges 3:11

    “And the land had rest forty years. And Othniel the son of Kenaz died.” Ginagawang kongkreto ng bilang na forty ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  4. Judges 3:12

    “And the children of Israel did evil again in the sight of the LORD : and the LORD strengthened Eglon the king of Moab…” Ang pagbanggit sa Israel at Eglon ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Judges 3:13

    “And he gathered unto him the children of Ammon and Amalek, and went and smote Israel, and possessed the city of palm…” Ang pagbanggit sa Amalek at Ammon ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Judges 3:14

    “So the children of Israel served Eglon the king of Moab eighteen years.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  7. Judges 3:15

    “But when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised them up a deliverer, Ehud the son of Gera, a…” Ang pagbanggit sa Israel at Benjamite ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Judges 3:16

    “But Ehud made him a dagger which had two edges, of a cubit length; and he did gird it under his raiment upon his right…” Ginagawang kongkreto ng bilang na two ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

Mga Hukom 3:9-16

Bersiyong King James

9And when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised up a deliverer to the children of Israel, who delivered them, even Othniel the son of Kenaz, Caleb’s younger brother.

10And the Spirit of the LORD came upon him, and he judged Israel, and went out to war: and the LORD delivered Chushan-rishathaim king of Mesopotamia into his hand; and his hand prevailed against Chushan-rishathaim.

11And the land had rest forty years. And Othniel the son of Kenaz died.

12And the children of Israel did evil again in the sight of the LORD : and the LORD strengthened Eglon the king of Moab against Israel, because they had done evil in the sight of the LORD .

13And he gathered unto him the children of Ammon and Amalek, and went and smote Israel, and possessed the city of palm trees.

14So the children of Israel served Eglon the king of Moab eighteen years.

15But when the children of Israel cried unto the LORD , the LORD raised them up a deliverer, Ehud the son of Gera, a Benjamite, a man lefthanded: and by him the children of Israel sent a present unto Eglon the king of Moab.

16But Ehud made him a dagger which had two edges, of a cubit length; and he did gird it under his raiment upon his right thigh.

Mga Hukom 3:17-24

Mga talata 17–24: He brought the present unto Eglon king of Moab: and Eglon was a very fat…

Nagbubukas ang Mga Hukom 3:17–24 sa “And he brought the present unto Eglon king of Moab: and Eglon was a very fat man.” at umaabot sa “When he was gone out, his servants came; and when they saw that, behold, the doors of the…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Hukom 3:17–24. Nagbubukas ito sa “And he brought the present unto Eglon king of Moab: and Eglon was a very fat man.”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “And Ehud came unto him; and he was sitting in a summer parlour, which he had for himself…”, at umaabot sa “When he was gone out, his servants came; and when they saw that, behold, the doors of the…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 3 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Ehud, Eglon, Gilgal, God, Keep, Moab. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 19: “But he himself turned again from the quarries that were by Gilgal, and said, I have a secret errand unto thee, O king: who said…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Judges 3:17

    “And he brought the present unto Eglon king of Moab: and Eglon was a very fat man.” Ang pagbanggit sa Eglon at Moab ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Judges 3:18

    “And when he had made an end to offer the present, he sent away the people that bare the present.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang present, bare, offer. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 17 at 19.

  3. Judges 3:19

    “But he himself turned again from the quarries that were by Gilgal, and said, I have a secret errand unto thee, O king…” Ang pagbanggit sa Gilgal at Keep ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Judges 3:20

    “And Ehud came unto him; and he was sitting in a summer parlour, which he had for himself alone. And Ehud said, I have…” Ang pagbanggit sa Ehud ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Judges 3:21

    “And Ehud put forth his left hand, and took the dagger from his right thigh, and thrust it into his belly:” Ang pagbanggit sa Ehud ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Judges 3:22

    “And the haft also went in after the blade; and the fat closed upon the blade, so that he could not draw the dagger out…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang blade, belly, closed. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 21 at 23.

  7. Judges 3:23

    “Then Ehud went forth through the porch, and shut the doors of the parlour upon him, and locked them.” Ang pagbanggit sa Ehud ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Judges 3:24

    “When he was gone out, his servants came; and when they saw that, behold, the doors of the parlour were locked, they…” Ang pagbanggit sa Surely ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Hukom 3:17-24

Bersiyong King James

17And he brought the present unto Eglon king of Moab: and Eglon was a very fat man.

18And when he had made an end to offer the present, he sent away the people that bare the present.

19But he himself turned again from the quarries that were by Gilgal, and said, I have a secret errand unto thee, O king: who said, Keep silence. And all that stood by him went out from him.

20And Ehud came unto him; and he was sitting in a summer parlour, which he had for himself alone. And Ehud said, I have a message from God unto thee. And he arose out of his seat.

21And Ehud put forth his left hand, and took the dagger from his right thigh, and thrust it into his belly:

22And the haft also went in after the blade; and the fat closed upon the blade, so that he could not draw the dagger out of his belly; and the dirt came out.

23Then Ehud went forth through the porch, and shut the doors of the parlour upon him, and locked them.

24When he was gone out, his servants came; and when they saw that, behold, the doors of the parlour were locked, they said, Surely he covereth his feet in his summer chamber.

Mga Hukom 3:25-31

Mga talata 25–31: They tarried till they were ashamed: and, behold, he opened not the…

Nagbubukas ang Mga Hukom 3:25–31 sa “And they tarried till they were ashamed: and, behold, he opened not the doors of the parlour…” at umaabot sa “And after him was Shamgar the son of Anath, which slew of the Philistines six hundred men with…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Hukom 3:25–31. Nagbubukas ito sa “And they tarried till they were ashamed: and, behold, he opened not the doors of the…”, nagbabago malapit sa talata 28 sa “And he said unto them, Follow after me: for the LORD hath delivered your enemies the…”, at umaabot sa “And after him was Shamgar the son of Anath, which slew of the Philistines six hundred men…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Israel, Moab, Anath, Ehud, Ephraim, Follow. Kasama sa wikang bilang ang ten, thousand, six, hundred. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 27: “And it came to pass, when he was come, that he blew a trumpet in the mountain of Ephraim, and the children of Israel went down…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Judges 3:25

    “And they tarried till they were ashamed: and, behold, he opened not the doors of the parlour; therefore they took a…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang opened, ashamed, dead. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 26.

  2. Judges 3:26

    “And Ehud escaped while they tarried, and passed beyond the quarries, and escaped unto Seirath.” Ang pagbanggit sa Ehud at Seirath ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Judges 3:27

    “And it came to pass, when he was come, that he blew a trumpet in the mountain of Ephraim, and the children of Israel…” Itinutulak ng pamilyar na hudyat na ito ang oras ng salaysay. Ang sumusunod ay bagong tagpo, bunga, o sagot sa naunang tensiyon.

  4. Judges 3:28

    “And he said unto them, Follow after me: for the LORD hath delivered your enemies the Moabites into your hand. And they…” Ang pagbanggit sa Follow at Jordan ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Judges 3:29

    “And they slew of Moab at that time about ten thousand men, all lusty, and all men of valour; and there escaped not a…” Ginagawang kongkreto ng bilang na ten ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  6. Judges 3:30

    “So Moab was subdued that day under the hand of Israel. And the land had rest fourscore years.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  7. Judges 3:31

    “And after him was Shamgar the son of Anath, which slew of the Philistines six hundred men with an ox goad: and he also…” Ginagawang kongkreto ng bilang na six ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

Mga Hukom 3:25-31

Bersiyong King James

25And they tarried till they were ashamed: and, behold, he opened not the doors of the parlour; therefore they took a key, and opened them: and, behold, their lord was fallen down dead on the earth.

26And Ehud escaped while they tarried, and passed beyond the quarries, and escaped unto Seirath.

27And it came to pass, when he was come, that he blew a trumpet in the mountain of Ephraim, and the children of Israel went down with him from the mount, and he before them.

28And he said unto them, Follow after me: for the LORD hath delivered your enemies the Moabites into your hand. And they went down after him, and took the fords of Jordan toward Moab, and suffered not a man to pass over.

29And they slew of Moab at that time about ten thousand men, all lusty, and all men of valour; and there escaped not a man.

30So Moab was subdued that day under the hand of Israel. And the land had rest fourscore years.

31And after him was Shamgar the son of Anath, which slew of the Philistines six hundred men with an ox goad: and he also delivered Israel.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Judges 3:1: “Now these are the nations which the LORD left, to prove Israel by them, even as many of Israel as had not known all the wars of Canaan;”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Judges 3:16: “But Ehud made him a dagger which had two edges, of a cubit length; and he did gird it under his raiment upon his right thigh.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

Israel, LORD, children, Ehud, hand, king

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan kung sino ang kumikilos, nagsasalita, naaapektuhan, at kung ano ang nagbabago.
  2. Pansinin ang inuulit na pangako, kabiguan, pagliligtas, at bunga.
  3. Huwag ipalagay na sinasang-ayunan ng tagapagsalaysay ang bawat kilos na iniulat.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Hukom 3 sa loob ng Mga Hukom 3 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Hukom.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring salaysay ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Hukom 3, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Hukom 3 (Mga Hukom 3).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Hukom 3 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Hukom 3. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Hukom 3 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Kilalanin ang mga tao, lugar, tawag, at pangangailangang nagpapasimula sa Mga Hukom.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Hukom 3?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring salaysay?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang tagapagsalaysay, mga pasiya, bunga nito, at ginagawa ng Diyos nang hindi ipinapalagay na sinasang-ayunan ang bawat kilos na isinalaysay.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Hukom 3.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Hukom 3, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.