Job 13

“Lo, mine eye hath seen all this, mine ear hath heard and understood it.” Los términos propios de esta línea incluyen seen, understood. Su relación con los versículos 2 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“What ye know, the same do I know also: I am not inferior unto you.” Los términos propios de esta línea incluyen know, inferior. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Surely I would speak to the Almighty, and I desire to reason with God.” Nombrar a Almighty mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“But ye are forgers of lies, ye are all physicians of no value.” Los términos propios de esta línea incluyen forgers, lies, physicians. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“O that ye would altogether hold your peace! and it should be your wisdom.” Los términos propios de esta línea incluyen altogether, hold, peace. Su relación con los versículos 4 y 6 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Hear now my reasoning, and hearken to the pleadings of my lips.” Nombrar a Hear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Will ye speak wickedly for God? and talk deceitfully for him?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Will ye accept his person? will ye contend for God?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Is it good that he should search you out? or as one man mocketh another, do ye so mock him?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“He will surely reprove you, if ye do secretly accept persons.” Los términos propios de esta línea incluyen accept, persons, reprove. Su relación con los versículos 9 y 11 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Shall not his excellency make you afraid? and his dread fall upon you?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Your remembrances are like unto ashes, your bodies to bodies of clay.” Nombrar a Your mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Hold your peace, let me alone, that I may speak, and let come on me what will.” Nombrar a Hold mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Wherefore do I take my flesh in my teeth, and put my life in mine hand?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Though he slay me, yet will I trust in him: but I will maintain mine own ways before him.” Nombrar a Though mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“He also shall be my salvation: for an hypocrite shall not come before him.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Hear diligently my speech, and my declaration with your ears.” Nombrar a Hear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Behold now, I have ordered my cause; I know that I shall be justified.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Who is he that will plead with me? for now, if I hold my tongue, I shall give up the ghost.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Only do not two things unto me: then will I not hide myself from thee.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Withdraw thine hand far from me: and let not thy dread make me afraid.” Nombrar a Withdraw mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then call thou, and I will answer: or let me speak, and answer thou me.” Los términos propios de esta línea incluyen answer, call. Su relación con los versículos 23 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“How many are mine iniquities and sins? make me to know my transgression and my sin.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Wherefore hidest thou thy face, and holdest me for thine enemy?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Wilt thou break a leaf driven to and fro? and wilt thou pursue the dry stubble?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“For thou writest bitter things against me, and makest me to possess the iniquities of my youth.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Thou puttest my feet also in the stocks, and lookest narrowly unto all my paths; thou settest a print upon the heels…” Nombrar a Thou mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he, as a rotten thing, consumeth, as a garment that is moth eaten.” Los términos propios de esta línea incluyen consumeth, eaten, garment. Su relación con los versículos 27 permite comprobar su función dentro del pasaje.