Marcos 12

“And he began to speak unto them by parables. A certain man planted a vineyard, and set an hedge about it, and digged a…” Los términos propios de esta línea incluyen began, built, certain. Su relación con los versículos 2 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And at the season he sent to the husbandmen a servant, that he might receive from the husbandmen of the fruit of the…” Los términos propios de esta línea incluyen husbandmen, fruit, receive. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And they caught him, and beat him, and sent him away empty.” Los términos propios de esta línea incluyen beat, caught, empty. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And again he sent unto them another servant; and at him they cast stones, and wounded him in the head, and sent him…” Los términos propios de esta línea incluyen handled, head, servant. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And again he sent another; and him they killed, and many others; beating some, and killing some.” Los términos propios de esta línea incluyen some, beating, killed. Su relación con los versículos 4 y 6 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Having yet therefore one son, his wellbeloved, he sent him also last unto them, saying, They will reverence my son.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“But those husbandmen said among themselves, This is the heir; come, let us kill him, and the inheritance shall be…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And they took him, and killed him, and cast him out of the vineyard.” Los términos propios de esta línea incluyen killed, took, vineyard. Su relación con los versículos 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“What shall therefore the lord of the vineyard do? he will come and destroy the husbandmen, and will give the vineyard…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And have ye not read this scripture; The stone which the builders rejected is become the head of the corner:” Los términos propios de esta línea incluyen become, builders, corner. Su relación con los versículos 9 y 11 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“This was the Lord’s doing, and it is marvellous in our eyes?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And they sought to lay hold on him, but feared the people: for they knew that he had spoken the parable against them…” Los términos propios de esta línea incluyen feared, hold, knew. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And they send unto him certain of the Pharisees and of the Herodians, to catch him in his words.” Nombrar a Herodians y Pharisees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And when they were come, they say unto him, Master, we know that thou art true, and carest for no man: for thou…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Shall we give, or shall we not give? But he, knowing their hypocrisy, said unto them, Why tempt ye me? bring me a…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And they brought it. And he saith unto them, Whose is this image and superscription? And they said unto him, Cæsar’s.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And Jesus answering said unto them, Render to Cæsar the things that are Cæsar’s, and to God the things that are God’s…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then come unto him the Sadducees, which say there is no resurrection; and they asked him, saying,” Nombrar a Sadducees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Master, Moses wrote unto us, If a man’s brother die, and leave his wife behind him, and leave no children, that his…” Nombrar a Master y Moses mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Now there were seven brethren: and the first took a wife, and dying left no seed.” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And the second took her, and died, neither left he any seed: and the third likewise.” Los términos propios de esta línea incluyen died, left, likewise. Su relación con los versículos 20 y 22 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And the seven had her, and left no seed: last of all the woman died also.” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“In the resurrection therefore, when they shall rise, whose wife shall she be of them? for the seven had her to wife.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And Jesus answering said unto them, Do ye not therefore err, because ye know not the scriptures, neither the power of…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“For when they shall rise from the dead, they neither marry, nor are given in marriage; but are as the angels which are…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And as touching the dead, that they rise: have ye not read in the book of Moses, how in the bush God spake unto him…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“He is not the God of the dead, but the God of the living: ye therefore do greatly err.” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

“And one of the scribes came, and having heard them reasoning together, and perceiving that he had answered them well…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And Jesus answered him, The first of all the commandments is, Hear, O Israel; The Lord our God is one Lord:” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And thou shalt love the Lord thy God with all thy heart, and with all thy soul, and with all thy mind, and with all…” El versículo nombra a God y Lord en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

“And the second is like, namely this, Thou shalt love thy neighbour as thyself. There is none other commandment greater…” Nombrar a Thou mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And the scribe said unto him, Well, Master, thou hast said the truth: for there is one God; and there is none other…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And to love him with all the heart, and with all the understanding, and with all the soul, and with all the strength…” Los términos propios de esta línea incluyen love, burnt, heart. Su relación con los versículos 34 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And when Jesus saw that he answered discreetly, he said unto him, Thou art not far from the kingdom of God. And no man…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And Jesus answered and said, while he taught in the temple, How say the scribes that Christ is the Son of David?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“For David himself said by the Holy Ghost, The \+nd LORD\+nd said to my Lord, Sit thou on my right hand, till I make…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“David therefore himself calleth him Lord; and whence is he then his son? And the common people heard him gladly.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he said unto them in his doctrine, Beware of the scribes, which love to go in long clothing, and love salutations…” Nombrar a Beware mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And the chief seats in the synagogues, and the uppermost rooms at feasts:” Los términos propios de esta línea incluyen chief, feasts, rooms. Su relación con los versículos 38 y 40 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Which devour widows’ houses, and for a pretence make long prayers: these shall receive greater damnation.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And Jesus sat over against the treasury, and beheld how the people cast money into the treasury: and many that were…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And there came a certain poor widow, and she threw in two mites, which make a farthing.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And he called unto him his disciples, and saith unto them, Verily I say unto you, That this poor widow hath cast more…” Nombrar a Verily mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For all they did cast in of their abundance; but she of her want did cast in all that she had, even all her living.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.