Natututuhan ng saserdote ang pagsunod; muling nangangailangan ng gatas ang mga tagapakinig

Mga Hebreo 5

Ang malaking larawan

Ipinapaliwanag ng Aklat ng Mga Hebreo ang pagkasaserdote sa pagsisimula sa karaniwang saserdoteng tao: kinukuha sila mula sa mga tao, itinatalaga para sa mga tao, kayang harapin nang may habag ang kahinaan dahil kabahagi sila nito, at hindi nila kayang italaga ang kanilang sarili. Tinutupad ni Cristo ang anyong iyon habang sinisira ang hangganan nito. Hindi niya inaagaw ang karangalan ng pagkasaserdote kundi tumatanggap siya ng pagtatalaga sa pamamagitan ng salita ng Diyos. Hindi ginagawang walang sakit ng kaniyang pagka-Anak ang pagsunod o kathang-isip ang pagdurusa. Kabilang sa paglalarawan ang "mga daing na sumisigaw ng malakas at lumuluha", at dumaraan sa tunay na tiniis na landas ang kaniyang pagiging ganap bilang bukal ng walang hanggang kaligtasan. Ngunit sa mismong pag-abot ng pangangatwiran kay Melquisedec, humihinto ang liham at tinitingnan ang mga tagapakinig nito. Naging mabagal sila sa pakikinig.

Sa kabanatang ito

Mga Hebreo 5: Natututuhan ng saserdote ang pagsunod; muling nangangailangan ng gatas ang mga tagapakinig
Tagpo sa kabanataMga Hebreo 5

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Hebreo · Ang Dating Biblia 1905 · 14

Mga Hebreo 5:1-4

Nakatayong kasama ng saserdote ang mga taong kinakatawan niya

Nagsisimula sa lapit ang pagkasaserdote. Inilalarawan ng Aklat ng Mga Hebreo ang pinakapunong saserdote bilang isang "hinugot sa mga tao" at inilagay "dahil sa mga tao", kaya itinatayo ang pagkatawan mula sa magkasamang buhay ng tao at hindi mula sa layo. Nagagawang posible ng kaniyang sariling kahinaan ang habag dahil kilala niya ang kamangmangan at pagkaligaw mula sa loob ng marupok na kalagayan ding iyon. Ngunit inilalantad din ng pagkakaisang iyon ang hangganan ng karaniwang saserdote: kailangan niyang maghandog para sa sariling kasalanan gaya rin para sa bayan. Hindi nililinis ng tungkulin ang may hawak nito dahil lamang hawak niya ito. Kasinghalaga ang isa pang hangganan. Hindi maipagkakaloob sa sarili ang karangalan. Si Aaron ang huwaran dahil nagmumula sa tawag ng Diyos ang pagkasaserdote at hindi sa personal na hangarin.

Mas malalim na pag-aaral

Ipinapaliwanag ng paulit-ulit na pagkilos na "mula" sa sangkatauhan at "para" sa sangkatauhan kung bakit hindi maaaring paliitin ang pagkasaserdote sa pagsasagawa ng seremonya. Itinatalaga ang saserdote sa mga bagay na ukol sa Diyos alang-alang sa mga tao, ngunit nagmumula siya sa mga taong iyon. Kaugnay ng kahinaang bumabalot din sa kaniya ang kakayahan niyang mahabaging pakitunguhan ang mga walang kaalaman at naliligaw. Hindi niya dapat ipagkamali ang kaniyang tungkulin bilang patunay na kabilang siya sa ibang uri ng nilalang.

May hangganan ang pakikiisang iyon. Dahil makasalanan din ang karaniwang saserdote, kailangan niyang maghandog para sa kaniyang sarili at para sa iba. Itatangi ng Mga Hebreo si Cristo sa mismong puntong ito: hindi nangangahulugan ang pakikibahagi sa pagsubok ng tao na kailangan niyang alisin ang personal na kasalanan. Nagdaragdag ang talata 4 ng isa pang kundisyong naaangkop sa dalawang katungkulan. Tinatanggap ang karangalan sa pamamagitan ng pagtawag ng Diyos, gaya sa kalagayan ni Aaron; hindi ito inaagaw ng pansariling ambisyon. Sa gayon ay itinatatag ng talata ang dalawang tanong na sasagutin ng kasunod na mga talata tungkol kay Jesus: sino ang nagtalaga sa kaniya, at paano siya inihahanda ng tunay niyang karanasan upang katawanin ang mga tao.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Mga Hebreo 5:1

    Ang “mga kaloob at mga hain” ay karaniwang pares para sa buong saklaw ng mga handog, butil at hayop, at inuulit ito ng Mga Hebreo sa 8:3 at 9:9. Ang “inilagay” ay kathistemi, italaga bilang tagapamahala. Ang huwaran sa kabuuan ay ang dakilang saserdote ng Levitico 16, na ang pinakamalaking gawain ay ang Araw ng Pagtubos.

  2. Mga Hebreo 5:2

    Metriopatheo ang nasa likod ng “makapagtitiis na may kaamuan”, dito lamang matatagpuan, salita ng mga pilosopo para sa pagtitimpi ng damdamin, hindi malamig na kawalang-pakialam at hindi rin galit na di mapigil. Ang “nalilibid” ay perikeimai, may nakabalot sa palibot ng sarili, ang pandiwang ginamit ni Pablo sa Mga Gawa 28:20 para sa tanikalang suot niya: isinusuot ang kahinaan na parang tanikala.

  3. Mga Hebreo 5:3

    Itinatakda ng Levitico 16:6 at 16:11 ang pagkakasunod-sunod: naghahandog si Aaron ng toro para sa kaniyang sarili at sa kaniyang sambahayan bago ang kambing para sa bayan. Iniingatan ng Mishnah (Yoma 3:8) ang pagpapahayag na binibigkas ng dakilang saserdote habang nakapatong ang kaniyang mga kamay sa torong iyon, na umaaming siya at ang kaniyang sambahayan ay gumawa ng kasamaan.

  4. Mga Hebreo 5:4

    Nasa Exodo 28:1 ang pagtawag kay Aaron, at isinasalaysay ng Mga Bilang 16–17 ang paghamon ni Core at ang tungkod na namulaklak, na binabanggit ng Mga Hebreo sa 9:4. Noong unang siglo, itinatalaga at pinaaalis ang mga dakilang saserdote ng sambahayan ni Herodes at ng mga gobernador na Romano, kaya asiwa ang prinsipyong sinasabi rito sa tabi ng kamakailang kaugalian.

Mga Hebreo 5:1-4

Ang Dating Biblia 1905

1Sapagka't ang bawa't dakilang saserdote palibhasa'y hinugot sa mga tao, ay inilagay dahil sa mga tao sa mga bagay na nauukol sa Dios, upang siya'y makapaghandog ng mga kaloob at mga hain namang patungkol sa mga kasalanan:

2Na makapagtitiis na may kaamuan sa mga di nakaaalam at nangamamali, yamang siya rin naman ay nalilibid ng kahinaan;

3At dahil dito'y nararapat siyang maghandog dahil sa mga kasalanan, at hindi lamang patungkol sa mga tao, kundi naman sa kaniyang sarili.

4At sinoman ay hindi tumatanggap sa kaniyang sarili ng karangalang ito, liban na kung tawagin siya ng Dios, na gaya ni Aaron.

Mga Hebreo 5:5-10

Hindi ginawang guniguni ng pagiging Anak ang pagdurusa

Magkatabi ang pagtatalaga at ang hapis. Pinagsasama ng Aklat ng Mga Hebreo ang Awit 2 at ang Awit 110 upang kapwa magmula sa pananalita ng Diyos ang pagka-Anak at ang pagkasaserdote, at hindi sa pagtataas ni Cristo sa sarili tungo sa tungkulin. Pagkatapos, bago ipaliwanag si Melquisedec, pumapasok ang teksto sa "mga araw ng kaniyang laman" at binibigyan nito ng luha ang pagkasaserdote. Pinipigilan ng malakas na daing, pagsamo, paggalang, pagdurusa, at natutuhang pagsunod na maging daang-ikli ang pagka-Anak sa Diyos palibot sa tunay na karanasan ng tao. Hindi maaaring ibig sabihin lamang ng "siya'y dininig" na hindi siya namatay, dahil nakasalalay sa kaniyang kamatayan ang buong pangangatwiran ng liham. Naunawaan ang pagdinig kaugnay ng pagliligtas sa pamamagitan ng kamatayan at muling pagkabuhay. Pinatatalas ng "Bagama't siya'y Anak" ang halaga sa halip na palambutin.

Mas malalim na pag-aaral

Muling pinagsasama ng Mga Hebreo ang Mga Awit 2:7 at Mga Awit 110:4. Pinag-uugnay ang pagiging Anak at pagkasaserdote sa pamamagitan ng pananalita ng Diyos, hindi ng sariling pagtataas ni Cristo. Ipinakikilala ng ikalawang sipi ang kaayusan ni Melquisedec, ngunit ipinagpapaliban ang paliwanag habang bumabaling ang Mga Hebreo sa "mga araw ng kaniyang laman." Sinasadya ang paglipat: hindi pinapalitan ng pagtatalaga ng Diyos ang paglalahad ng tunay na pagsunod bilang tao.

Kasama sa mga panalangin ang malakas na pag-iyak at mga luha. Sinasabi ng Mga Hebreo na pinakinggan siya, kahit malinaw na kabilang sa pangangatwiran nito ang kaniyang kamatayan. Kaya hindi maaaring mangahulugan lamang ang pagkarinig na hindi naganap ang kamatayan. Naunawaan ang pananalita kaugnay ng pagliligtas sa pamamagitan ng kamatayan at muling pagkabuhay, at ng mapitagang pagpapasakop na ipinahahayag sa panalangin. Hindi pinapangalanan ng Mga Hebreo ang isang tagpo ni ibinibigay ang eksaktong mga salitang ipinanalangin. Binibigyan nito ng sapat na bigat ang karanasan upang hindi maging isang pagsunod na walang hirap ang pagtalima.

Lalong ipinakikita ng "Bagaman siya'y Anak" ang halaga ng pagsunod, hindi ito binabawasan. Ang pagkatuto ng pagsunod ay nangangahulugan ng pagharap sa mga hinihingi nito sa pamamagitan ng pagdurusa, hindi pagbawi mula sa dating pagsuway. Inihahanda siya ng kaganapang inilalarawan sa talata 9 bilang pinagmumulan ng walang-hanggang kaligtasan para sa mga sumusunod sa kaniya. Kabilang sa iisang pangangatwiran ang masunuring Anak at ang mga taong tumutugon, habang nananatiling saligan ng kanilang kaligtasan ang natatanging pagkatalaga sa kaniya bilang saserdote.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Mga Hebreo 5:5

    Ang “Cristo” ay nangangahulugang ang pinahiran, at pinahiran din ang mga saserdote ng Israel; binabanggit ng Levitico 4:3 ang saserdoteng pinahiran. Katugma ng “hindi nagmapuri sa kaniyang sarili” ang sinabi ni Jesus sa Juan 8:54, na walang kabuluhan ang pagpaparangal niya sa sarili at ang Ama ang nagpaparangal sa kaniya. Bumabalik ang Mga Awit 2:7 mula sa 1:5.

  2. Mga Hebreo 5:6

    Sa dalawang bahagi lamang ng Lumang Tipan binanggit si Melquisedec, Genesis 14:18–20 at Mga Awit 110:4, at ngayon lamang siya ipinakilala ng Mga Hebreo. Ibinubukod siya ng “magpakailan man” sa angkan ni Aaron, na ang mga saserdote ay namamatay at pinapalitan. Sa likod ng “Ayon sa pagkasaserdote” ay taxis, ranggo o kaayusan, na maaaring ang ibig sabihin lamang ay sa paraan ni Melquisedec.

  3. Mga Hebreo 5:7

    Mula sa krauge ang “sumisigaw ng malakas”, isang malakas na sigaw. Binabanggit ng mga Ebanghelyo sa Getsemani ang dalamhati at panalangin (Marcos 14:33–36) at may malakas na sigaw sa krus (Marcos 15:37), ngunit walang nagsasabi ng luha; may sariling pinagkukunang tradisyon ang Mga Hebreo. Ang “banal na takot” ay eulabeia, magalang na pangingilag, kaya siya dininig dahil sa kaniyang paggalang.

  4. Mga Hebreo 5:8

    May tugma sa Griego: emathen aph' hon epathen, natuto siya mula sa kaniyang tiniis. May kasabihan ang trahedyang Griego para rito, pathei mathos, pagkatuto sa pamamagitan ng pagdurusa (Esquilo, Agamemnon 177). Kinukuha ng Mga Hebreo ang lumang kasabihan at ikinakapit sa isang hindi nangailangan ng pagtutuwid, kundi ng buong karanasan lamang ng pagtalima.

  5. Mga Hebreo 5:9

    Aitios ang salitang Griego sa likod ng “gumawa” dito, sanhi o pinagmulan, at dito lamang ginamit bilang titulo sa Bagong Tipan; ginamit ng mga manunulat na Griego, kasama si Filon, ang sanhi ng kaligtasan para sa mga tagapagtangkilik at mga tagapagligtas. Ang “mapaging sakdal” ay ang pandiwa ng pagtatalaga sa 2:10. Sinasagot ng walang hanggang kaligtasan dito ang pansamantalang mga seremonya ng karaniwang pagkasaserdote.

  6. Mga Hebreo 5:10

    Ang “Pinanganlan” ay prosagoreuo, batiin o pormal na tawagin ang isang tao sa kaniyang titulo, dito lamang matatagpuan: hayagang pinangangalanan siya ng Dios na dakilang saserdote, gaya ng tagapagbalitang nagpapahayag ng titulo. Inuulit mula sa talatang 6 ang “ayon sa pagkasaserdote ni Melquisedec”, at ipinagpapaliban hanggang kabanata 7 ang argumentong nagpapaliwanag dito.

Mga Hebreo 5:5-10

Ang Dating Biblia 1905

5Gayon din si Cristo man ay hindi nagmapuri sa kaniyang sarili upang maging dakilang saserdote, kundi yaong sa kaniya ay nagsabi, Ikaw ay aking Anak. Ikaw ay aking naging anak ngayon:

6Gaya rin naman ng sinasabi niya sa ibang dako, Ikaw ay saserdote magpakailan man Ayon sa pagkasaserdote ni Melquisedec.

7Na siya sa mga araw ng kaniyang laman ay naghandog ng mga panalangin at mga daing na sumisigaw ng malakas at lumuluha doon sa may kapangyarihang makapagligtas sa kaniya sa kamatayan, at siya'y dininig dahil sa kaniyang banal na takot,

8Bagama't siya'y Anak, gayon may natuto ng pagtalima sa pamamagitan ng mga bagay na kaniyang tiniis;

9At nang siya'y mapaging sakdal, ay siya ang gumawa ng walang hanggang kaligtasan ng lahat na mga nagsisitalima sa kaniya;

10Pinanganlan ng Dios na dakilang saserdote ayon sa pagkasaserdote ni Melquisedec.

Mga Hebreo 5:11-14

Sumulong na ang aralin, ngunit umurong ang klase

Hindi naging masyadong mataas ang aral; umatras ang mga nakikinig. Ginagambala ng Aklat ng Mga Hebreo ang usapin tungkol kay Melquisedec sa pamamagitan ng halos parang pang-silid-aralang paghatol na ganito: sa panahong ito ay dapat guro na sila, gayunman ay kailangan nilang muli ang unang mga simulain. Hindi kinukutya ang gatas. Angkop itong pagkain sa simula. Ang saway ay hindi nangyari ang inaasahang paglago, kaya ang dating nagpapalusog sa sanggol ay naging katibayan ng huminto nang pag-unlad. Tiyak na tiyak namang tinutukoy ang "pagkaing matigas." Hindi ang pagiging maygulang ay pagkakaroon ng mas mabigat na bokabularyong panrelihiyon o paghanga sa malabong paksa. Nabibilang ito sa mga taong ang pandama ay nangasanay "sa pamamagitan ng pamimihasa" upang kilatisin ang mabuti at masama. Sinanay ng gawi ang paghatol. Kaya bahagi ng pangangatwiran ang paghintong ito.

Sumulong ang aralin, ngunit umurong ang klase
Tagpo sa kabanataMga Hebreo 5

Mas malalim na pag-aaral

Hindi sinasabi ng Mga Hebreo na hindi angkop na paksa si Melquisedec para sa karaniwang mga tagapakinig. Bahagi ng hirap ang pagiging mabagal nila sa pakikinig. Pinatitindi ng pagtukoy sa panahon sa talata 12 ang pagsaway: sapat na ang lumipas na panahon upang maging mga guro sila, ngunit kailangan nilang muling pag-aralan ang mga panimulang aralin. Hindi masamang pagkain ang gatas. Ang suliranin ay hindi naganap ang inaasahang paglago.

Mula sa pagkasanggol patungo sa "ganap na gulang" ang paghahambing sa pagkain, at pambihirang tiyak ang praktikal na paliwanag nito. Ang mga maygulang ay may mga pandamang nasanay sa paggamit upang makilala ang mabuti at masama. Kaya higit sa pag-iipon ng masalimuot na impormasyon o pagkakaroon ng kahanga-hangang bokabularyong panrelihiyon ang pagkahinog. Kabilang dito ang sinanay na paghatol. Inihahanda rin ng paghintong ito ang kabanata 6: hindi naitatayo ang bahay sa walang tigil na pagbabalik sa pundasyon. Magpapatuloy ang Mga Hebreo sa mahirap na pagtuturo sa halip na laging umayon sa pag-urong. Bahagi ng pasiyang seryosohin ang mga tagapakinig ang prangkang pananalita nito tungkol sa kanila.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Mga Hebreo 5:11

    Maaari ring basahin ang “Tungkol sa kaniya” na tungkol dito, ang paksa sa kabuuan sa halip na si Melquisedec mismo. Ang “mahirap na saysayin” ay dysermeneutos, mahirap ipaliwanag, mula sa ugat ng hermeneutika, at dito lamang lumilitaw. Mula sa nothros ang “nagsipurol”, makupad, na bumabalik sa 6:12, kung saan pinagbabawalan silang maging tamad, kaya nakabalangkas dito ang buong pagsaway.

  2. Mga Hebreo 5:12

    Ang “unang simulain” ay stoicheia, ang mga titik ng alpabeto na nakahanay, ang ABC na unang natututuhan ng bata. Logia ang nasa likod ng “aral” dito, mga banal na pananalita, ang salitang ginamit ni Esteban para sa kautusang tinanggap ni Moises, mga buhay na orakulo (Mga Gawa 7:38), at ni Pablo para sa mga Kasulatang ipinagkatiwala sa Israel (Mga Taga-Roma 3:2).

  3. Mga Hebreo 5:13

    Ang “walang karanasan” ay apeiros, hindi pa nasusubok. Ang “sanggol” ay nepios, ang salitang ginamit ni Pablo sa 1 Mga Taga-Corinto 3:1–2, kung saan tinawag niyang mga sanggol kay Cristo ang mga taga-Corinto at pinakain ng gatas, hindi ng pagkaing matigas. Maliwanag na karaniwang larawan sa pagtuturo ng mga unang iglesia ang ganitong paglaking huminto.

  4. Mga Hebreo 5:14

    Ang “may gulang” ay teleios, ang mga hinog na, mula sa ugat ng “mapaging sakdal” sa talatang 9: ginawang ganap ang Anak sa pamamagitan ng pagdurusa, at ginagawang ganap ang mga nakikinig sa pamamagitan ng pagsasanay. Ang “pamimihasa” ay hexis, matatag na ugali, salita ni Aristoteles para sa disposisyong nabubuo sa pag-uulit. Ang “pakiramdam” ay aistheterion, organong pandama, dito lamang matatagpuan.

Mga Hebreo 5:11-14

Ang Dating Biblia 1905

11Tungkol sa kaniya'y marami kaming sasabihin, at mahirap na saysayin, palibhasa'y nagsipurol kayo sa pakikinig.

12Sapagka't nang kayo'y nangararapat nang maging mga guro dahil sa kaluwatan, ay muling kayo'y nangangailangan na kayo'y turuan ninoman ng mga unang simulain ng aral ng Dios; at naging tulad sa mga nangangailangan ng gatas, at hindi ng pagkaing matigas.

13Sapagka't bawa't tumatanggap ng gatas ay walang karanasan sa salita ng katuwiran; sapagka't siya'y isang sanggol.

14Nguni't ang pagkaing matigas ay sa mga may gulang, sa makatuwid ay doon sa mga sa pamamagitan ng pamimihasa ay nangasanay ang kanilang mga pakiramdam, upang makilala ang mabuti at ang masama.

Mga tanong na dapat isaisip habang nagbabasa

  1. Kilalanin ang mga tatanggap, suliranin, pangangatwiran, utos, at layuning pastoral.
  2. Sundan ang mga salitang nag-uugnay upang manatili ang pangungusap sa loob ng pangangatwiran.
  3. Ihiwalay ang pangkalahatang pahayag sa tagubiling hinubog ng natatanging kalagayan.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang teksto ng Kasulatan. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng Kasulatan, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga tanong sa ilalim ng kasaysayan

  1. Anong bahagi ng Mga Hebreo 5 ang nagpapatigil, gumagambala, o ikinagugulat mo, at bakit?
  2. Anong detalye sa sipi ang madaling malampasan? Paano nito binabago ang iyong pagkaunawa?
  3. Saan mo nakikita ang tensiyon sa pagitan ng nangyayari at ng pokus na ito: Mga Hebreo 5?
  4. Anong mahalagang tanong ang iniiwang bukas ng sipi sa halip na sagutin agad?

Mga tanong para sa seryosong personal na pagninilay

Sadyang bukas ang mga tanong na ito. Manatili sa tensiyon ng sipi, sumagot nang tapat, at bumalik sa Kasulatan bago bumuo ng konklusyon.

Magmasid nang hindi nagmamadali

  1. Anong bahagi ng Mga Hebreo 5 ang nagpapatigil, gumagambala, o ikinagugulat mo, at bakit?

  2. Anong detalye sa sipi ang madaling malampasan? Paano nito binabago ang iyong pagkaunawa?

  3. Saan mo nakikita ang tensiyon sa pagitan ng nangyayari at ng pokus na ito: Binubuo ang Mga Hebreo 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga?

  4. Anong mahalagang tanong ang iniiwang bukas ng sipi sa halip na sagutin agad?

Suriin ang sarili nang tapat

  1. Saang tao, tugon, takot, o pagnanais sa sipi mo pinakanakikita ang sarili mo ngayon?

  2. Anong palagay mo tungkol sa Diyos, ibang tao, o sarili ang hinahamon ng tekstong ito?

  3. Anong bahagi ang gusto mong palambutin, iwasan, o ipaliwanag agad? Ano kaya ang ipinapakita ng reaksiyong iyon?

  4. Kung direktang magtatanong sa iyo ang Kasulatang ito, ano kaya ang tanong nito?

Tumugon nang may karunungan at tapang

  1. Ano ang kailangan mong alalahanin, ipagtapat, ipagdalamhati, ipagpasalamat, o pagkatiwalaan matapos basahin ang sipi?

  2. Paano maaaring basahin ng isa pang tapat na tao ang sitwasyon nang naiiba nang hindi binabalewala ang teksto?

  3. Anong masunuring tugon ang mahirap, hindi komportable, o mabagal, ngunit tapat pa rin sa Kasulatan?

  4. Anong tanong ang dadalhin mo sa panalangin ngayong linggo at anong mga talata ang pananatilihin mong nasa harap mo?

Makinig at manood kasabay ng sipi

Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.

Mag-ulat ng mali sa pahinang ito

Pinagmulan: eBible.org · TagAngBiblia · nakuha 2026-09-22