Umiinom ang lupain ng ulan mula sa langit

Deuteronomio 11

Ang malaking larawan

Kinakausap ni Moises ang salinlahing nakakita ng hindi nakita ng kanilang mga anak. Lumilikha ang Egipto, dagat, ilang, at paghatol sa loob ng Israel ng pananagutan ng saksing magturo. Naiiba sa Egipto ang lupaing nasa unahan dahil nakasalalay sa ulan mula sa langit ang mga burol at lambak nito, kaya nagiging paalala mismo ang pagsasaka na hindi katumbas ng pagsasarili ang pag-aari. Iniuugnay ang pagsunod at pag-ibig sa ulan, butil, alak, langis, damo, at punong hapag, samantalang ibinabanta ng pagsamba sa diyus-diyosan ang saradong langit at bigong ani. Bumabalik ang pamilyar na utos sa sambahayan dahil dapat maglakbay ang alaala tungo sa nakatirang buhay sa pamamagitan ng mga anak na hindi nakasaksi sa orihinal na mga gawa. Sa wakas ay ikinakabit ang pagpapala at sumpa sa Gerizim at Ebal, kaya nagbibigay ito sa pagpili ng tipan ng nakikitang dako sa loob ng lupain. Dinadala ng pagtawid sa Jordan ang Israel sa manang ang heograpiya ay patuloy na magpapaalala sa kanila na magkasamang nabibilang ang paninirahan at pagsunod.

Pangunahing katotohanan

Inaalis ni Moises ang pag-aangkin ng Israel na pinili ito dahil sa dami nito, na sariling gawa lamang ang yaman nito, at na nararapat dito ang lupain dahil sa katuwiran nito. Tinatawag niya ang bayang iningatan sa kabila ng paghihimagsik na alalahanin ang Panginoon, sundin siya, at mahalin ang dayuhan.

Deuteronomio 11: Umiinom ang lupain ng ulan mula sa langit
Tagpo sa kabanataDeuteronomio 11

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral

Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Deuteronomio 11:1: “Kaya't iyong iibigin ang Panginoon mong Dios, at iyong susundin ang kaniyang bilin, at ang kaniyang mga palatuntunan, at ang kaniyang mga kahatulan, at ang…”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Deuteronomio 11:30: “Di ba sila'y nasa dako pa roon ng Jordan, sa dakong nilulubugan ng araw, sa lupain ng mga Cananeo na tumatahan sa Araba, sa tapat ng Gilgal na kasiping ng…”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

inyong, kaniyang, iyong, Panginoon, inyo, araw

Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod

Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.

  1. Deuteronomio 7:1-11

    Ang pagtatalaga, binanggit nang tapat

    Magsimula sa pinakamahihirap na talata, sapagkat matatagpuan ito ng mga mag-aaral at dapat nila itong marinig muna sa iyo. Basahin nang malinaw ang 7:1-5: pitong bansa, “lubos mo ngang lilipulin sila”, walang tipan, walang pag-aasawa, winasak ang mga dambana at larawan. Ipaliwanag na ang lubos na paglipol dito ay salin ng Hebreong herem, ang pagtatalaga sa pagkawasak. Iba-iba ang pananaw ng mga mambabasa: binabasa ito ng ilan bilang natatanging hatol sa kasamaan ng mga bansa (9:5); napapansin ng iba na ang pagbabawal sa pag-aasawa sa 7:3 ay nagpapahiwatig na bahagi ng pananalita ng sinaunang digmaan ang wika ng lubos na pagkawasak; at maraming Kristiyanong mambabasa mula pa sa sinaunang iglesia ang bumasa rin dito bilang larawan ng pagbunot sa diyus-diyusan. Ilatag ang mga pagbasang ito nang hindi pumipili. Pagkatapos ay hayaang sagutin ng 7:6-8 ang kapalaluan: pinili dahil inibig, hindi dahil marami. Walang sinumang maaaring gumamit sa tekstong ito upang bigyang-katwiran ang karahasan ngayon.

  2. Deuteronomio 7:12-26

    Pagpapala, takot, at untiunti

    Basahin ang mga pangako sa 7:12-15 bilang mga pagpapala ng tipan sa bayan sa lupain, at balaan ang klase na huwag gamitin ang mga ito upang husgahan ang sakit o pagkabaog ng sinuman. Pagkatapos ay harapin ang takot: sinasagot ng alaala ng Egipto ang “Ang mga bansang ito ay higit kay sa akin” (7:17). Ipaliwanag ang malaking putakti sa 7:20 bilang larawang pinagtatalunan, literal na kulisap o larawan ng sindak. Pansinin ang 7:22, “itataboy na untiunti”, na nagpapakita ng unti-unting proseso. Isara sa 7:25-26: pati ang pilak sa mga diyus-diyusan ay silo.

  3. Deuteronomio 8:1-20

    Gutom, mana, at punong hapag

    Ito ang kabanatang dapat basahin nang buo. Lumipat mula sa ilang (8:2-6), kung saan sila pinakumbaba at pinakain ng Diyos, sa mabuting lupain (8:7-10), isang listahan ng mga batis, trigo, igos, at bakal, at saka sa panganib (8:11-17), kung saan ang punong mga bahay at dumaming pilak ay nagpapataas ng puso. Ipaliwanag ang “subukin ka” sa 8:2 bilang pagsubok na naglalantad ng nasa puso. Ituro na ang 8:3 ang talatang isinagot ni Jesus sa manunukso sa Mateo 4:4. Magtapos sa 8:18: kaloob din ang kapangyarihang magkaroon ng kayamanan.

  4. Deuteronomio 9:1-10:11

    Hindi dahil sa iyong katuwiran

    Basahin ang 9:4-6 bilang pagbaling ng yunit: tatlong ulit na itinanggi ni Moises na gantimpala sa kabutihan ang lupain. Ipaliwanag ang “matigas ang ulo” bilang bakang ayaw yumuko sa pamatok. Pagkatapos ay isalaysay ang guyang ginto mula sa panig ni Moises: apatnapung araw sa bundok, ang bayang madaling lumihis, ang mga tapyas na iniwalat, ang guyang dinurog “na parang alabok”, at si Moises na nagpatirapa nang apatnapung araw. Bigyan ng buong bigat ang pamamagitan sa 9:26-29; dumulog si Moises sa sariling pangalan at pangako ng Diyos. Isara sa mga bagong tapyas at sa kaban (10:1-5): hindi wakas ng tipan ang kabiguan.

  5. Deuteronomio 10:12-22

    Ano ang hinihingi ng Panginoon

    Lumipat mula sa kasaysayan tungo sa puso. Basahin ang 10:12-13 bilang buod ng kautusan: matakot, lumakad, umibig, maglingkod, gumanap, “sa iyong ikabubuti”. Ipaliwanag ang pagtutuli sa “balat ng inyong puso” (10:16) bilang panawagan sa panloob na pagbabagong tugma sa panlabas na tanda, at ituro ang 30:6, kung saan ipinangako ng Diyos na siya ang gagawa nito. Pagkatapos ay ang larawan ng Diyos sa 10:17-18: dakila at makapangyarihan, ngunit hindi tumatanggap ng suhol at nagpapakain sa ulila, sa babaing bao, at sa dayuhan. Ituro ang 10:19 bilang tuwirang utos.

  6. Deuteronomio 11:1-32

    Ulan mula sa langit, at dalawang bundok

    Ipakita kung paano tinitipon ng kabanata 11 ang yunit: ibigin at sundin (11:1), alalahanin ang nakita ng inyong sariling mga mata (11:2-7), at manirahan sa lupaing dinidilig ng ulan at hindi ng paa (11:10-12). Basahin ang 11:18-21 bilang inulit na utos ng Shema, na ngayon ay iniuukol nang maramihan sa buong bayan. Isara sa 11:26-32, ang pagpapala at ang sumpa na inilagay sa harap nila at ang dalawang bundok, Gerizim at Ebal, na naghahanda sa kabanata 27. Nagtatapos ang yunit sa isang pagpili.

Kung saan natitisod ang mga mag-aaral

Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.

“Ibig sabihin ng talatang ito ay sang-ayon ang Diyos sa paglipol ng buong bayan.”

Ibinigay ang utos sa 7:1-5 sa isang bayan sa isang tiyak na panahon, dahil sa isang ipinahayag na dahilan, ang kasamaan ng mga bansang iyon (9:5) at ang panganib ng pagsamba sa diyus-diyusan (7:4). Ang aklat ding ito ang nag-iingat sa Edom, Moab, at Ammon (2:5-19) at nag-uutos na ibigin ang dayuhan (10:19). Nagkakaiba ang mga mambabasa kung gaano kaliteral ang pagbasa sa wika ng lubos na pagkawasak at kung paano ito umaangkop sa buong Biblia, at dapat mong iharap nang tapat ang mga pananaw na iyon. Ang hindi pinahihintulutan ng anumang pagbasa ay ang paggamit sa tekstong ito upang bigyang-katwiran ang karahasan o paghamak sa anumang bayan ngayon.

“Ang pagiging pinili ay nangangahulugang mas mabuti ang Israel kaysa ibang mga bansa.”

Kabaligtaran ang dalawang ulit na sinabi ni Moises. Ang Israel ay “ang pinakamaliit sa lahat ng mga bayan” (7:7), at tatlong ulit sa 9:4-6 na hindi ibinigay ang lupain “dahil sa iyong katuwiran”. Ipinaalala sa bayang pinili ang guyang ginto bago pa sila tumanggap ng anuman. Sa Deuteronomio, ang pagpili ay pag-ibig at pananagutan, hindi kailanman pagiging nakahihigit, at ang araling nag-iiwan sa sinuman na pakiramdam ay nakahihigit ang kaniyang lahi ay mali ang pagbasa sa kabanata.

“Kung ako'y maysakit o mahirap, tiyak na pinarurusahan ako ng Diyos dahil sa pagsuway.”

Inilalarawan ng mga pagpapala sa 7:12-15 at ng ulan sa 11:13-17 ang buhay-tipan ng bansa sa lupain. Hindi ito kasangkapan upang basahin bilang hatol ang sakit, pagkabaog, o kahirapan ng isang tao. Tinatanggihan ng Job, ng Mga Awit, at ni Jesus sa Juan 9:1-3 ang ganitong hinuha. Maging lubhang maingat sa mga mag-aaral na may dalang ganitong mga tanong; sumagot mula sa teksto at nang may kabaitan.

“Ang sipag ko ang nagbigay sa akin ng mayroon ako, kaya wala akong dapat pasalamatan.”

Hindi minamaliit ni Moises ang paggawa, ngunit tinatawag niyang paglimot ang pagmamalaki sa 8:17 at sinasagot ito ng 8:18: ang Panginoon ang nagbibigay ng kapangyarihang magkaroon ng kayamanan. Isinasama ng utos na purihin ang Diyos pagkatapos kumain (8:10) ang pasasalamat sa mismong hapag. Iugnay ito sa 10:18-19, kung saan inuutusan ang mga nagpapasalamat na pakainin at damitan ang dayuhan.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Tukuyin ang mga nakasaad na batayan ng pagpili sa Israel sa 7:7–8.
  2. Ipaliwanag ang araling kaugnay ng gutom at mana.
  3. Pabulaanan ang pag-aangking pinatutunayan ng kasaganaan na hindi kailangan ang tulong ng iba.
  4. Ipaliwanag kung paano sinasalungat ng gintong guya ang pag-aangkin ng bansa na matuwid ito sa sarili.
  5. Iugnay ang mga bagong tapyas sa panawagang magbago ang puso mula sa loob.
  6. Ilarawan ang ugnayan ng katapatan sa tipan at ng pag-ulan sa lupain.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin ang Deuteronomio 7–11; pumili ng mga babasahin tungkol sa pag-ibig, paglalaan, paghihimagsik, pagpapanibago, at pag-asa sa Diyos.
  2. Tahasang banggitin ang iniutos na pagwasak sa 7:1–6; ihiwalay ang konteksto ng tipan nito sa anumang pahintulot sa karahasan o paghamak sa ibang lahi sa kasalukuyan.
  3. Ipaliwanag ang 'matigas ang ulo' bilang pagtutol sa paggabay, at ang pananalita tungkol sa puso sa 10:16 bilang paghiling ng pagtugon mula sa kalooban.
  4. Markahan ang 8:17, 9:4, at 10:19 bilang tatlong magkakaibang pahayag tungkol sa pag-angkin sa tagumpay, lupang inaakalang nararapat tanggapin, at pakikitungo sa mga dayuhan.
  5. Ihanda ang pagkakasunod ng mga pangyayari tungkol sa gintong guya mula sa 9:8–21 at 10:1–5; huwag hayaang matabunan ng salaysay tungkol sa nabasag na mga tapyas ang mga kapalit nito.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang sinasabi

Basahin ang Deuteronomio 7:7–8 at 9:4–6: hindi ang dami ng Israel ang paliwanag sa pagpili rito, at tahasang itinatangging gantimpala sa katuwiran nito ang pagmamay-ari sa lupain.

Sinusuportahan ng Kasulatan

Ihambing ang Deuteronomio 10:18–19 sa Exodo 22:21. Sinusuportahan ng pagkalinga ng Panginoon sa dayuhan at ng sariling karanasan ng Israel sa Egipto ang utos na mahalin ang dayuhan.

Matibay na hinuha

Hanguin sa Deuteronomio 8:10–18 na sinasalungat ng pagpupuri sa Panginoon pagkatapos kumain ang pag-angkin ng lahat ng papuri sa sarili; maging ang kakayahang lumikha ng yaman ay natanggap, hindi isang nakamit nang walang tulong.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Iharap ang putakti sa Deuteronomio 7:20 bilang detalyeng pinagtatalunan: may nagmumungkahing literal na mga putakti at may nagmumungkahing matalinghagang takot. Huwag sabihing isang tiyak na bansang lumulusob ang tahasang kahulugan ng teksto.

Hangganan ng masasabi

Sabihing tungkol sa buhay ng Israel sa tipan sa lupain ang Deuteronomio 7:12–15 at 11:13–17; hindi nito pinahihintulutang ituring ang sakit o kawalan ng kakayahang magkaanak ng isang tao bilang patunay ng pagsuway.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Anong mga paliwanag sa natatanging katayuan ng Israel ang inaalis ni Moises?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Inaalis ni Moises ang laki at ang kabutihan. “Hindi kayo inibig ng Panginoon, ni pinili kayo ng dahil sa kayo'y marami sa bilang kay sa alin mang bayan; sapagka't kayo ang pinakamaliit sa lahat ng mga bayan” (7:7). At “Hindi dahil sa iyong katuwiran o dahil sa pagtatapat ng iyong loob ay iyong pinapasok upang ariin ang kanilang lupain” (9:5). Ang natitira ay “dahil sa inibig kayo ng Panginoon, at dahil sa kaniyang tinupad ang sumpa” (7:8), at ang kasamaan ng mga bansa (9:5). Pinangangalanan ng matibay na sagot ang dalawang inalis at ang dalawang natirang dahilan. Iniingatan naman ng mahinang sagot ang isa sa mga pagmamalaki.

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang 7:7–8 at 9:4–6. Banggitin kapwa ang dami at katuwiran; panatilihin ang pag-ibig ng Panginoon, ang sumpa sa mga ninuno, at ang paghatol sa mga bansa.

2. Bakit kabilang kapwa ang gutom at mana sa aralin sa ilang?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sapagka't ang gutom ang guro at ang mana ang aral. Siya'y “pinapangumbaba niya, at pinapagdamdam ka niya ng gutom, at pinakain ka niya ng mana”, at ginawa niya ito “upang kaniyang maipakilala sa iyo na hindi lamang sa tinapay nabubuhay ang tao” (8:3). Napapansin ng parehong mga talata na hindi naluma ang kanilang suot (8:4) at tinatawag ang buong karanasan na pagdidisiplina ng isang ama (8:5). Hinahawakan ng mabuting sagot ang dalawang bahagi: inilantad ng kakulangan ang pagdepende, at pinatunayan ng paglalaan na mapagkakatiwalaan ang salita ng Diyos. Sinasabi ng mahinang sagot na hindi mahalaga ang pagkain, na pinasisinungalingan ng 8:7-10.

Ipakita ang gabay ng guro

Gamitin ang 8:2–5, 15–16. Ipaliwanag ang pag-asa sa salita at paglalaan ng Panginoon, hindi ang pag-aangking hindi kailangan ang pagkain.

3. Paano sinasagot ni Moises ang may-aring sariling kamay lamang ang kinikilalang pinagmulan ng yaman?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sinasabi ng may-ari, “Ang aking kapangyarihan at ang lakas ng aking kamay ang siyang nagbigay sa akin ng kayamanang ito” (8:17). Hindi itinatanggi ni Moises ang paggawa; pinangangalanan niya ang pinagmulan nito: “siya ang nagbigay sa iyo ng kapangyarihan upang magkaroon ka ng kayamanan” (8:18). Nagsisimula ang lunas nang mas maaga, sa 8:10, “At kakain ka, at mabubusog ka, at iyong pupurihin ang Panginoon mong Dios”. Pinag-iiba ng matibay na sagot ang tapat na paggawa at ang pag-aangking sariling likha ang paggawang iyon. Minamaliit ng mahinang sagot ang paggawa o pinababayaang manatili ang pagmamalaki.

Ipakita ang gabay ng guro

Basahin ang 8:10–18. Ihiwalay ang tunay na pagtatrabaho sa pag-aangking hiwalay sa nagbibigay ang kakayahan at bunga nito.

4. Bakit inaalala ang gintong guya habang naghahanda ang Israel na tanggapin ang lupain?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sapagka't kailangang malaman ng bayang tatanggap ng lupain na hindi nila ito pinagpaguran upang makamit. Sinundan ni Moises ang “ikaw ay isang bayang matigas ang ulo” (9:6) ng isang talaan: “naging mapanghimagsik kayo laban sa Panginoon” (9:7), ang guyang binubo sa Horeb (9:12-16), ang mga tapyas na iniwalat (9:17), at ang kaniyang apatnapung araw ng pamamagitan, pati para kay Aaron (9:18-20, 25-29). Nakikita ng mabuting sagot na ang alaala ng kabiguan ay pananggalang laban sa kapalaluan. Hindi napapansin ng mahinang sagot ang pamamagitan at ang pagpapanibago, na siyang dahilan ng paggunita.

Ipakita ang gabay ng guro

Basahin ang 9:4–7, 12–21, at 25–29. Hayaang gibain ng naitalang paghihimagsik ang pag-aangking karapat-dapat silang ituring na nakahihigit; pansinin ang pamamagitan ni Moises para sa Israel at kay Aaron.

5. Ano ang nag-uugnay sa mga bagong tapyas at sa utos na mahalin ang dayuhan?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Kapwa sila mga gawa ng pagpapanibago matapos ang kabiguan. Ipinasulat muli ng Diyos ang mga tapyas “ang ayon sa unang sulat” (10:4) at iningatan sa kaban. Pagkatapos ay itinanong ni Moises kung ano ang hinihingi ng Panginoon (10:12), iniutos ang “Tuliin nga ninyo ang balat ng inyong puso” (10:16), at inilarawan ang Diyos na “iniibig ang taga ibang lupa, na binibigyan niya ng pagkain at kasuutan” (10:18), at nagtapos sa “Ibigin nga ninyo ang taga ibang lupa: sapagka't kayo'y naging taga ibang lupa sa lupain ng Egipto” (10:19). Nakikita ng matibay na sagot na ang pinanibagong tipan ay nagbubunga ng pinanibagong puso na tumutulad sa malasakit ng Diyos.

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang 10:1–5 at 12–19. Tukuyin ang pinanibagong pananagutan sa tipan, ang pusong hindi lumalaban, at ang pagtulad sa walang kinikilingang pagkalinga ng Panginoon.

6. Bakit inihahambing ang pagpapatubig ng Egipto sa lupaing umiinom ng ulan?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sa Egipto, ang magsasaka ay nagdidilig “ng iyong paa” (11:10), na pinatatakbo ang mga patubig mula sa Nilo. Ang bagong lupain ay “dinidilig ng tubig ng ulan sa langit”, at ito ay “Lupaing inaalagaan ng Panginoon mong Dios” (11:11-12). Darating o pipigilan ang ulan kaugnay ng katapatan sa tipan (11:13-17). Nakikita ng mabuting sagot na nakasulat sa mismong tanawin ang pagdepende. Inilalapat ng mahinang sagot ang 11:17 sa bawa't tagtuyot o sakit bilang hatol sa tiyak na mga tao, na hindi pinahihintulutan ng talata.

Ipakita ang gabay ng guro

Gamitin ang 11:10–17. Ipaliwanag ang pag-asa sa Diyos at katapatan sa tipan; huwag gawing paghatol sa bawat makabagong tagtuyot ang talata.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at mga gawi

Isulat muli ang pagmamayabang sa 8:17 upang kilalanin nito ang paggawa nang hindi inaalis ang nagbibigay sa 8:18.

Mga ugnayan at pamayanan

Hilingin sa isang kathang-halimbawang maunlad na nayon na ilapat ang 10:18–19 sa mga bagong dating na nangangailangan ng pagkain at damit, hindi lamang ng magalang na pagtanggap.

Tapat na pag-alaala sa kabiguan

Bumuo ng pahayag para sa anibersaryo ng pamayanan na nagsasama kapwa ng paglalaan at ng gintong guya; ihiwalay ang tapat na pasasalamat sa pagpapaganda lamang ng reputasyon sa publiko.

Mga plano ng sesyon

Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.

45 minuto

4 min

Ang talumpating tinanggihan ni Moises

Basahin nang malakas ang 9:4-6. Itanong kung anong pagmamalaki ang ipinagbabawal ni Moises, at iwan ang sagot sa pisara.

10 min

Inibig, hindi dahil kahanga-hanga

Basahin ang 7:1-11. Banggitin nang malinaw ang pagtatalaga, maikling talakayin ang unang kalituhan, at saka ang unang tanong at ang ikalawang kalituhan.

10 min

Gutom at busog

Basahin ang 8:2-18. Talakayin ang ikalawa at ikatlong tanong, at ang ikaapat na kalituhan.

10 min

Ang guya at ang mga bagong tapyas

Buurin ang 9:7-21 at basahin ang 9:25-29 at 10:1-5. Talakayin ang ikaapat na tanong.

8 min

Isang puso para sa dayuhan

Basahin ang 10:12-19 at 11:10-17. Talakayin ang ikalima at ikaanim na tanong, kasama ang ikatlong kalituhan kung lumitaw.

3 min

Pang-uwing papel

Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ituro ang pangungusap na iuuwi.

90 minuto

8 min

Tatlong pagmamalaki

Isulat sa pisara: mas marami kami, pinaghirapan namin, karapat-dapat kami. Itanong sa klase kung alin ang pinakamadalas nilang naririnig ngayon.

15 min

Ang pagtatalaga at ang pag-ibig

Basahin nang maingat ang 7:1-11. Talakayin nang buo ang unang kalituhan, inilalatag ang mga pagbasa sa pagtatalaga, saka ang unang tanong at ang ikalawang kalituhan.

8 min

Takot at putakti

Basahin ang 7:17-26. Pansinin ang pinagtatalunang putakti at ang “untiunti”. Talakayin ang ikatlong kalituhan tungkol sa 7:12-15.

14 min

Ang paaralan ng ilang

Basahin ang kabanata 8. Talakayin ang ikalawa at ikatlong tanong, at basahin ang Mateo 4:1-4 katabi ng 8:3.

15 min

Ang guyang ginto, ginunita

Basahin ang 9:4-10:11, kasama ang buod ng Exodo 32. Talakayin ang ikaapat na tanong. Itanong kung saan dumulog ang panalangin ni Moises sa 9:26-29.

12 min

Ang hinihingi ng Panginoon

Basahin ang 10:12-22. Talakayin ang ikalimang tanong at ang ikaapat na kalituhan. Ituro ang 30:6.

8 min

Ulan at dalawang bundok

Basahin ang 11:10-32. Talakayin ang ikaanim na tanong at silipin ang kabanata 27.

6 min

Paglalapat

Gamitin ang ikalawang paglalapat tungkol sa pagkalinga sa mga bagong dating, o ang una tungkol sa muling pagsulat ng 8:17.

4 min

Papel at panalangin

Sabay-sabay na basahin ang susing talata at magpasalamat sa mga kaloob na tinanggap at hindi pinaghirapan.

Pag-aangkop ng aralin

Mga bata

Gumamit ng dalawang basket, isang walang laman at isang puno. Sa walang laman, ikuwento kung paano pinakain ng Diyos ang kaniyang bayan ng mana sa ilang; sa puno, basahin ang 8:10 at magpasalamat sa Diyos. Ikuwento nang payak ang guyang ginto: gumawa ang bayan ng huwad na diyos, nanalangin si Moises para sa kanila, at ibinigay muli ng Diyos ang mga tapyas. Huwag ilarawan nang detalyado ang mga labanan sa kabanata 7; sabihing dinadala ng Diyos ang kaniyang bayan sa lupain at nais niyang lumayo sila sa mga diyus-diyusan.

Kabataan

Itanong kung pinatutunayan ba ng tagumpay na mas mabuting tao ang isang tao, at saka basahin ang 9:4-6. Ipatimbang sa kanila ang pagmamalaki sa 8:17 sa isports, pag-aaral, o social media. Magbubunga ng mga tanong ang pagtatalaga sa 7:1-5; hayaan silang magtanong, iharap nang patas ang mga pangunahing pagbasa, at sabihing malinaw na hindi nagbibigay ang teksto ng pahintulot sa karahasan o pagkapoot ngayon. Isara sa 10:19 at itanong kung sino ang dayuhan sa kanilang paaralan.

Matatanda

Maglaan ng oras sa pagtatalaga at sa mga pagbasa rito, nang hindi minamadali ang usapan. Pagkatapos ay tingnan ang kapalaluan ng institusyon: isang iglesia o pamilyang nagsasalaysay ng sariling kasaysayan bilang tagumpay lamang. Ihambing ang 9:7-29 sa Exodo 32 at pag-usapan ang pamamagitan ni Moises. Ilaan ang huling bahagi sa 10:18-19 at sa tiyak na pagkalinga sa mga bagong dating, sa pagkain at damit, hindi lamang sa pagbati.

Isa sa isa

Sabay na basahin ang 8:2-5 at itanong kung nakaranas na siya ng panahon ng gutom na may itinuro sa kaniya. Huwag pilitin ang aral mula sa paghihirap. Kung nadarama niyang hindi siya karapat-dapat, basahin ang 7:7-8 at 9:5: hindi kailanman nakasalalay sa karapatan ang pag-ibig ng Diyos. Kung may dala siyang mahirap na tanong tungkol sa kabanata 7, makinig muna at iharap nang tapat ang mga pagbasa.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.

Papel na maiuuwi

Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.

Deuteronomio 7:1–11:32

Ang sipi sa maikling salita

Sinabi ni Moises sa Israel na pinili sila ng Diyos hindi dahil marami sila o mabubuti, kundi dahil inibig niya sila at tinupad niya ang kaniyang pangako. Sa ilang ay pinakumbaba at pinakain sila ng Diyos upang matutunan nilang nabubuhay ang tao sa bawa't salita ng Panginoon. Kapag busog na sila sa mabuting lupain, hindi nila dapat sabihing sila mismo ang nagpayaman sa sarili. Ipinaalala ni Moises ang guyang ginto at kung paano siya nanalangin para sa kanila, at ibinigay muli ng Diyos ang mga utos. Hiniling niyang ibigin nila ang Diyos at ibigin ang dayuhan.

Talatang iingatan

At ikaw ay pinapangumbaba niya, at pinapagdamdam ka niya ng gutom, at pinakain ka niya ng mana, na hindi mo nakilala, ni nakilala ng iyong mga magulang; upang kaniyang maipakilala sa iyo na hindi lamang sa tinapay nabubuhay ang tao, kundi sa bawa't bagay na nagmumula sa bibig ng Panginoon.

Deuteronomio 8:3 · Ang Dating Biblia 1905

Mga tanong na maiuuwi

  1. Bakit pinili ng Diyos ang Israel, ayon sa 7:7-8?

  2. Ano ang sinasabi ng 8:17-18 tungkol sa pinagmumulan ng kapangyarihang magkaroon ng kayamanan?

  3. Ano ang ginagawa ng Diyos para sa dayuhan sa 10:18, at ano ang dapat gawin ng kaniyang bayan sa 10:19?

Sa linggong ito

Pagkatapos ng isang kainan ngayong linggo, pasalamatan ang Diyos sa isang bagay na tinatamasa mo na hindi mo ginawa.

Makinig at manood kasabay ng sipi

Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.

Mag-ulat ng mali sa pahinang ito

Pinagmulan: eBible.org · TagAngBiblia · nakuha 2026-09-22