Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Exodo 2

Exodo 2

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Exodo 2 sa “And there went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of Levi.”, nagbabago malapit sa talata 13 sa “And when he went out the second day, behold, two men of the Hebrews strove together: and…”, at nagtatapos sa “And God looked upon the children of Israel, and God had respect unto them.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Exodo · Bersiyong King James · 25

Exodo 2:1-7

Mga talata 1–7: There went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of…

Nagbubukas ang Exodo 2:1–7 sa “And there went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of Levi.” at umaabot sa “Then said his sister to Pharaoh’s daughter, Shall I go and call to thee a nurse of the Hebrew…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Exodo 2:1–7. Nagbubukas ito sa “And there went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of Levi.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “And his sister stood afar off, to wit what would be done to him.”, at umaabot sa “Then said his sister to Pharaoh’s daughter, Shall I go and call to thee a nurse of the…”. Ipinakikita ng kausap sa tipan at ng dahilan ng bawat utos ang ugnayan ng pagsamba, kabanalan, katarungan, habag, at pananagutan ng pamayanan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 2 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Levi, Pharaoh, Hebrew, Hebrews, Shall. Kasama sa wikang bilang ang three, one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 7: “Then said his sister to Pharaoh’s daughter, Shall I go and call to thee a nurse of the Hebrew women, that she may nurse the child…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Exodus 2:1

    “And there went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of Levi.” Ang pagbanggit sa Levi ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Exodus 2:2

    “And the woman conceived, and bare a son: and when she saw him that he was a goodly child, she hid him three months.” Ginagawang kongkreto ng bilang na three ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  3. Exodus 2:3

    “And when she could not longer hide him, she took for him an ark of bulrushes, and daubed it with slime and with pitch…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang brink, bulrushes, child. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2 at 4.

  4. Exodus 2:4

    “And his sister stood afar off, to wit what would be done to him.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang afar, sister, stood. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Exodus 2:5

    “And the daughter of Pharaoh came down to wash herself at the river; and her maidens walked along by the river’s side…” Ang pagbanggit sa Pharaoh ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Exodus 2:6

    “And when she had opened it, she saw the child: and, behold, the babe wept. And she had compassion on him, and said…” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  7. Exodus 2:7

    “Then said his sister to Pharaoh’s daughter, Shall I go and call to thee a nurse of the Hebrew women, that she may…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

Exodo 2:1-7

Bersiyong King James

1And there went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of Levi.

2And the woman conceived, and bare a son: and when she saw him that he was a goodly child, she hid him three months.

3And when she could not longer hide him, she took for him an ark of bulrushes, and daubed it with slime and with pitch, and put the child therein; and she laid it in the flags by the river’s brink.

4And his sister stood afar off, to wit what would be done to him.

5And the daughter of Pharaoh came down to wash herself at the river; and her maidens walked along by the river’s side; and when she saw the ark among the flags, she sent her maid to fetch it.

6And when she had opened it, she saw the child: and, behold, the babe wept. And she had compassion on him, and said, This is one of the Hebrews’ children.

7Then said his sister to Pharaoh’s daughter, Shall I go and call to thee a nurse of the Hebrew women, that she may nurse the child for thee?

Exodo 2:8-14

Mga talata 8–14: Pharaoh’s daughter said to her, Go. And the maid went and called the…

Nagbubukas ang Exodo 2:8–14 sa “And Pharaoh’s daughter said to her, Go. And the maid went and called the child’s mother.” at umaabot sa “And he said, Who made thee a prince and a judge over us? intendest thou to kill me, as thou…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Exodo 2:8–14. Nagbubukas ito sa “And Pharaoh’s daughter said to her, Go. And the maid went and called the child’s mother.”, nagbabago malapit sa talata 11 sa “And it came to pass in those days, when Moses was grown, that he went out unto his brethren…”, at umaabot sa “And he said, Who made thee a prince and a judge over us? intendest thou to kill me, as thou…”. Ipinakikita ng kausap sa tipan at ng dahilan ng bawat utos ang ugnayan ng pagsamba, kabanalan, katarungan, habag, at pananagutan ng pamayanan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 5 palatandaan ng pananalita, 2 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Egyptian, Moses, Pharaoh, Because, Hebrew, Hebrews. Kasama sa wikang bilang ang one, two. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 11: “And it came to pass in those days, when Moses was grown, that he went out unto his brethren, and looked on their burdens: and he…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Exodus 2:8

    “And Pharaoh’s daughter said to her, Go. And the maid went and called the child’s mother.” Ang pagbanggit sa Pharaoh ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Exodus 2:9

    “And Pharaoh’s daughter said unto her, Take this child away, and nurse it for me, and I will give thee thy wages. And…” Ang pagbanggit sa Pharaoh at Take ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Exodus 2:10

    “And the child grew, and she brought him unto Pharaoh’s daughter, and he became her son. And she called his name Moses…” Ang pagbanggit sa Because at Moses ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Exodus 2:11

    “And it came to pass in those days, when Moses was grown, that he went out unto his brethren, and looked on their…” Itinutulak ng pamilyar na hudyat na ito ang oras ng salaysay. Ang sumusunod ay bagong tagpo, bunga, o sagot sa naunang tensiyon.

  5. Exodus 2:12

    “And he looked this way and that way, and when he saw that there was no man, he slew the Egyptian, and hid him in the…” Ang pagbanggit sa Egyptian ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Exodus 2:13

    “And when he went out the second day, behold, two men of the Hebrews strove together: and he said to him that did the…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  7. Exodus 2:14

    “And he said, Who made thee a prince and a judge over us? intendest thou to kill me, as thou killedst the Egyptian? And…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

Exodo 2:8-14

Bersiyong King James

8And Pharaoh’s daughter said to her, Go. And the maid went and called the child’s mother.

9And Pharaoh’s daughter said unto her, Take this child away, and nurse it for me, and I will give thee thy wages. And the woman took the child, and nursed it.

10And the child grew, and she brought him unto Pharaoh’s daughter, and he became her son. And she called his name Moses: and she said, Because I drew him out of the water.

11And it came to pass in those days, when Moses was grown, that he went out unto his brethren, and looked on their burdens: and he spied an Egyptian smiting an Hebrew, one of his brethren.

12And he looked this way and that way, and when he saw that there was no man, he slew the Egyptian, and hid him in the sand.

13And when he went out the second day, behold, two men of the Hebrews strove together: and he said to him that did the wrong, Wherefore smitest thou thy fellow?

14And he said, Who made thee a prince and a judge over us? intendest thou to kill me, as thou killedst the Egyptian? And Moses feared, and said, Surely this thing is known.

Exodo 2:15-21

Mga talata 15–21: When Pharaoh heard this thing, he sought to slay Moses. But Moses fled…

Nagbubukas ang Exodo 2:15–21 sa “Now when Pharaoh heard this thing, he sought to slay Moses. But Moses fled from the face of…” at umaabot sa “And Moses was content to dwell with the man: and he gave Moses Zipporah his daughter.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Exodo 2:15–21. Nagbubukas ito sa “Now when Pharaoh heard this thing, he sought to slay Moses. But Moses fled from the face of…”, nagbabago malapit sa talata 18 sa “And when they came to Reuel their father, he said, How is it that ye are come so soon to…”, at umaabot sa “And Moses was content to dwell with the man: and he gave Moses Zipporah his daughter.”. Ipinakikita ng kausap sa tipan at ng dahilan ng bawat utos ang ugnayan ng pagsamba, kabanalan, katarungan, habag, at pananagutan ng pamayanan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 3 palatandaan ng pananalita, 2 tanong, 2 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Moses, Midian, Pharaoh, Egyptian, Reuel, Zipporah. Kasama sa wikang bilang ang seven. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 18: “And when they came to Reuel their father, he said, How is it that ye are come so soon to day?” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Exodus 2:15

    “Now when Pharaoh heard this thing, he sought to slay Moses. But Moses fled from the face of Pharaoh, and dwelt in the…” Ang pagbanggit sa Moses at Pharaoh ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Exodus 2:16

    “Now the priest of Midian had seven daughters: and they came and drew water, and filled the troughs to water their…” Ginagawang kongkreto ng bilang na seven ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  3. Exodus 2:17

    “And the shepherds came and drove them away: but Moses stood up and helped them, and watered their flock.” Ang pagbanggit sa Moses ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Exodus 2:18

    “And when they came to Reuel their father, he said, How is it that ye are come so soon to day?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  5. Exodus 2:19

    “And they said, An Egyptian delivered us out of the hand of the shepherds, and also drew water enough for us, and…” Ang pagbanggit sa Egyptian ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Exodus 2:20

    “And he said unto his daughters, And where is he? why is it that ye have left the man? call him, that he may eat bread.” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  7. Exodus 2:21

    “And Moses was content to dwell with the man: and he gave Moses Zipporah his daughter.” Ang pagbanggit sa Moses at Zipporah ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Exodo 2:15-21

Bersiyong King James

15Now when Pharaoh heard this thing, he sought to slay Moses. But Moses fled from the face of Pharaoh, and dwelt in the land of Midian: and he sat down by a well.

16Now the priest of Midian had seven daughters: and they came and drew water, and filled the troughs to water their father’s flock.

17And the shepherds came and drove them away: but Moses stood up and helped them, and watered their flock.

18And when they came to Reuel their father, he said, How is it that ye are come so soon to day?

19And they said, An Egyptian delivered us out of the hand of the shepherds, and also drew water enough for us, and watered the flock.

20And he said unto his daughters, And where is he? why is it that ye have left the man? call him, that he may eat bread.

21And Moses was content to dwell with the man: and he gave Moses Zipporah his daughter.

Exodo 2:22-25

Mga talata 22–25: She bare him a son, and he called his name Gershom: for he said, I have…

Nagbubukas ang Exodo 2:22–25 sa “And she bare him a son, and he called his name Gershom: for he said, I have been a stranger in a…” at umaabot sa “And God looked upon the children of Israel, and God had respect unto them.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Exodo 2:22–25. Nagbubukas ito sa “And she bare him a son, and he called his name Gershom: for he said, I have been a stranger…”, nagbabago malapit sa talata 23 sa “And it came to pass in process of time, that the king of Egypt died: and the children of…”, at umaabot sa “And God looked upon the children of Israel, and God had respect unto them.”. Ipinakikita ng kausap sa tipan at ng dahilan ng bawat utos ang ugnayan ng pagsamba, kabanalan, katarungan, habag, at pananagutan ng pamayanan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 2 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 3 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Israel, Abraham, Egypt, Gershom, Isaac. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 23: “And it came to pass in process of time, that the king of Egypt died: and the children of Israel sighed by reason of the bondage…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Exodus 2:22

    “And she bare him a son, and he called his name Gershom: for he said, I have been a stranger in a strange land.” Ang pagbanggit sa Gershom ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Exodus 2:23

    “And it came to pass in process of time, that the king of Egypt died: and the children of Israel sighed by reason of…” Itinutulak ng pamilyar na hudyat na ito ang oras ng salaysay. Ang sumusunod ay bagong tagpo, bunga, o sagot sa naunang tensiyon.

  3. Exodus 2:24

    “And God heard their groaning, and God remembered his covenant with Abraham, with Isaac, and with Jacob.” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  4. Exodus 2:25

    “And God looked upon the children of Israel, and God had respect unto them.” Ang pagbanggit sa Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Exodo 2:22-25

Bersiyong King James

22And she bare him a son, and he called his name Gershom: for he said, I have been a stranger in a strange land.

23And it came to pass in process of time, that the king of Egypt died: and the children of Israel sighed by reason of the bondage, and they cried, and their cry came up unto God by reason of the bondage.

24And God heard their groaning, and God remembered his covenant with Abraham, with Isaac, and with Jacob.

25And God looked upon the children of Israel, and God had respect unto them.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Exodus 2:1: “And there went a man of the house of Levi, and took to wife a daughter of Levi.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Exodus 2:13: “And when he went out the second day, behold, two men of the Hebrews strove together: and he said to him that did the wrong, Wherefore smitest thou thy…”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

Moses, child, daughter, Egyptian, Pharaoh’s, water

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Kilalanin ang kausap at ang kalagayan ng tipan.
  2. Ihiwalay ang pagliligtas, pagsamba, kabanalan, katarungan, at pananagutan sa komunidad.
  3. Basahin ang mga utos sa kontekstong pampanitikan at pangtipan bago ilapat sa kasalukuyan.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Exodo 2 sa loob ng Exodo 2 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Exodo.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring kautusan at tipan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Exodo 2, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Exodo 2 (Exodo 2).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Exodo 2 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Exodo 2. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Exodo 2 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Tingnan kung paano bumubuo ang Diyos ng isang bayan sa Exodo at itinatag ang kanilang buhay sa kanyang pagliligtas at tipan.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Exodo 2?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring kautusan at tipan?

Ipakita ang gabay ng guro

Tukuyin ang kausap sa tipan, dahilan ng utos, at lugar nito sa pagliligtas, pagsamba, kabanalan, katarungan, at buhay ng pamayanan.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Exodo 2.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Exodo 2, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.