Ang malaking larawan
Tumatanggi ang Awit 74 na gawing hindi gaanong wasak ang wasak na santuwaryo. Sinasakop ng mga watawat ng kaaway ang dako ng pagsamba, sinisira ng palakol at martilyo ang inukit na gawa, ibinabagsak ng apoy sa lupa ang tahanan ng pangalan ng Diyos, at walang taglay ang pamayanang talaan ng propeta na nagpapaliwanag kung gaano katagal ang pagkawasak. Gayunman, itinatayo ang bawat hinaing sa pagiging kabilang. Tinatawag pa rin ang bayan na kapulungan ng Diyos, mana, tinubos na pag-aari, at marupok na batu-bato. Ang Sion pa rin ang dakong tinahanan niya. Pagkatapos ay lumalawak ang alaala lampas sa mga guho tungo sa dagat, ilog, araw, gabi, sikat ng araw, mga panahon, at itinakdang hangganan ng lupa. Nawasak ang santuwaryo, ngunit hindi ito ang gilid ng kaharian ng Diyos. Nagiging saligan ng pakiusap sa tipan ang naaalalang paghaharing iyon. Nagtatapos ang awit nang walang ipinapahayag na ginhawa. Lumalakas pa rin ang ingay ng kaaway, at nagiging anyo ng katapatan ang pagpapanatiling bukas ng usapin sa harap ng Diyos.
Pangunahing katotohanan
Dinadala ng Mga Awit 74 sa panalangin ang pagkawasak ng santuwaryo, kawalan ng mga tandang propetiko, at panunuya ng mga kaaway, pagkatapos ay sumasamo batay sa sinaunang kapangyarihan ng Diyos sa paglikha at sa tipan upang hilinging alalahanin Niya at ipagtanggol ang Kanyang kapakanan.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 74:1: “Oh Dios, bakit mo itinakuwil kami magpakailan man? Bakit ang iyong galit ay umuusok laban sa mga tupa ng iyong pastulan?”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 74:11: “Bakit mo iniuurong ang iyong kamay, ang iyong kanan? Ilabas mo sa iyong sinapupunan, at iyong lipulin sila.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
iyong, kanilang, kaaway, Dios, hanggang, huwag
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 74:1-3
Bakit magpakailan man
Magsimula sa tanong na nagbubukas ng awit: “Oh Dios, bakit mo itinakuwil kami magpakailan man? Bakit ang iyong galit ay umuusok laban sa mga tupa ng iyong pastulan?” Saka ang unang pakiusap: “Alalahanin mo ang iyong kapisanan na iyong binili ng una”. Ipaliwanag na tinatawag pa rin ng bayan ang sarili na mga tupa ng Diyos at pag-aaring kaniyang binili. Ituro ito muna upang makita ng klase na nagtatanong ang panaghoy ng mabibigat na tanong sa Diyos mula sa loob ng ugnayan, hindi mula sa labas nito.
Mga Awit 74:4-8
Mga palakol sa santuario
Basahin nang dahan-dahan ang 74:4-8 at hayaang mabuo ang tagpo: umaangal na mga kaaway, ang kanilang watawat, mga palakol sa inanyuang gawa, apoy, ang tahanan ng pangalan ng Diyos na dinumhan hanggang sa lupa. Ipaliwanag na ang “sinagoga ng Dios” dito ay mga dakong pinagtitipunan sa lupain, hindi ang mga gusali sa panahon ng mga Ebanghelyo. Iniuugnay ng karamihan ng mambabasa ang awit sa pagwasak ng Babilonia noong 586 bago si Cristo (2 Mga Hari 25:9). Ituro ito sa ikalawa, nang hindi nagmamadali, dahil kailangang pangalanan ang dalamhati bago ito maipanalangin.
Mga Awit 74:9-11
Walang tanda, walang propeta, walang tanaw na wakas
Basahin ang 74:9-11: “Hindi namin nakikita ang aming mga tanda: Wala nang propeta pa”. Ipaliwanag na hindi bato ang pinakamabigat na kawalan kundi katahimikan: walang salita at walang nakaaalam “kung hanggang kailan”. Saka ang matapang na hiling: “Bakit mo iniuurong ang iyong kamay, ang iyong kanan?” Ipaliwanag ang larawan ng kamay na nakatago sa sinapupunan, sa loob ng kasuotan. Ituro ang hakbang na ito upang ipakita na hindi pinupuno ng awit ang katahimikan ng madadaling sagot.
Mga Awit 74:12-17
Aking Hari ng una
Basahin ang talata 12 bilang bisagra: “Gayon ma'y ang Dios ay aking Hari ng una”. Saka ang 74:13-17. Ipaliwanag ang hinawing dagat bilang Exodo, at ang mga buwaya at leviatan bilang larawan ng magulong kapangyarihan ng dagat na binasag ng Diyos, gaya rin ng paggamit ng Isaias 51:9-10. Saka ang araw at gabi, ang mga hangganan ng lupa, ang taginit at taginaw. Ituro ito bilang pagbabago ng direksiyon ng awit: itinatabi ang kasalukuyang guho sa Diyos na naghahari sa dagat, langit at mga panahon.
Mga Awit 74:18-21
Alalahanin ang inakay ng kalapati
Basahin ang 74:18-21 at markahan ang inuulit na alalahanin at huwag kalimutan. Tinatawag ng bayan ang sarili na “inakay ng iyong kalapati”, isang maliit at walang laban na ibon, at “iyong dukha”. Ipaliwanag ang “Magkaroong pitagan ka sa tipan”: tingnan mo ang sarili mong pangako. Ituro ang dilim ng talata 20, puno ng “mga tahanan ng karahasan”. Ituro ang hakbang na ito upang ipakita kung paanong ipinapanalangin ng awit ang mahihina at dumudulog sa katapatan ng Diyos, hindi sa kabutihan ng bayan.
Mga Awit 74:22-23
Ipaglaban mo ang iyong sariling usap
Magtapos sa huling panawagan: “Bumangon ka, Oh Dios, ipaglaban mo ang iyong sariling usap”. Ipaliwanag na ang araw-araw na pagduduwahagi ng kaaway ay tumutudla sa Diyos, kaya ipinauubaya sa kaniya ng bayan ang usapin. Saka ang “Huwag mong kalimutan ang tinig ng iyong mga kaaway”. Nagtatapos ang awit nang walang sagot at patuloy pa ring lumalakas ang ingay. Ituro ito sa huli at hayaang manatili ang klase sa katapatang iyon; nakikita ang pananampalataya ng awit na ito sa patuloy na pananalangin habang ang ingay ay “patuloy na lumalala”.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Kung hinayaan ng Diyos na masunog ang sarili niyang bahay, tiyak na itinakuwil na niya ang kaniyang bayan magpakailan man.”
Itinatanong ito ng awit, “bakit mo itinakuwil kami magpakailan man?” (74:1), ngunit hindi nito tinatanggap ang sagot na iyon. Tinatawag nito ang bayan na “mga tupa ng iyong pastulan” at kapisanang “iyong binili ng una” (74:2), at dumudulog ito sa tipan (74:20). Sinasabi ng Mga Panaghoy 3:31, na isinulat pagkatapos ng katulad na guho, “Sapagka't ang Panginoon ay hindi magtatakuwil magpakailan man.”
“Ang pagtatanong sa Diyos ng bakit at hanggang kailan ay tanda ng kakulangan ng pananampalataya.”
Panalangin sa Kasulatan ang awit na ito na nagtatanong ng bakit (74:1, 74:11) at “Hanggang kailan, Oh Dios” (74:10). Sa Diyos iniuukol ang mga tanong, na pagtitiwala na mismo: ipinalalagay nilang naroon siya at kaya niyang kumilos. Ipinahahayag din ng parehong awit, “ang Dios ay aking Hari ng una” (74:12). Ipinanalangin ni Jesus sa krus ang tanong ng Mga Awit 22:1, bakit mo ako pinabayaan.
“Ipinakikita ng mga buwaya at ng leviatan na naniniwala ang awit sa mga alamat.”
Gumagamit ang awit ng kilalang larawan ng magulong dagat at mga halimaw nito upang sabihing mas malakas ang Diyos kaysa sa bawat kapangyarihan ng kaguluhan. Iniuugnay ng talata 13 ang mga ito sa dagat na hinawi ng Diyos “sa iyong kalakasan”, na tumuturo sa Exodo. Gumagamit ang Isaias 51:9-10 at Ezekiel 29:3 ng katulad na larawan para sa Egipto at kay Faraon. Ang punto ay ang paghahari ng Diyos sa kaguluhan, hindi aral sa mga hayop.
“Pinahihintulutan tayo ng talata 22 na tawaging usapin ng Diyos ang sarili nating mga away.”
Hinihiling ng talata 22 sa Diyos, “ipaglaban mo ang iyong sariling usap”, dahil nilapastangan ng mga kaaway ang kaniyang pangalan (74:10, 74:18) at sinilaban ang kaniyang santuario (74:7). Sa Diyos nito ipinauubaya ang usapin, hindi sa sandata ng bayan. Ang paggamit ng talata upang basbasan ang personal na sama ng loob o labanang pampulitika ay pagbaligtad dito. Ang pag-asa ay “pupurihin ng dukha at mapagkailangan ang iyong pangalan” (74:21).
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilarawan ang pagkawasak ng santuwaryo gamit ang mga tiyak na detalye sa mga talatang 3-8.
- Ipaliwanag kung bakit pinatitindi ng kawalan ng mga tanda, propeta, at alam na takdang panahon sa talatang 9 ang panaghoy.
- Sundan ang paglipat ng awit mula sa pagkawasak tungo sa pag-alaala sa pagkahari ng Diyos sa mga talatang 12-17.
- Tukuyin ang mga larawan ng paglikha: dagat, mga dragon, leviatan, bukal, ilog, araw, gabi, araw na tanglaw, at mga panahon.
- Ipaliwanag kung paanong hinuhubog ng pag-alaala sa tipan sa mga talatang 19-20 ang pagsusumamo para sa mahihirap at mahihina.
- Ihiwalay ang kahilingan ng awit na ipagtanggol ng Diyos ang Kanyang sariling kapakanan mula sa paghingi ng pansariling paghihiganti.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang awit sa tatlong bahagi: wasak na santuwaryo, pag-alaala sa Manlilikha at Hari, at pagsusumamo batay sa tipan.
- Maghanda ng maikling tala tungkol sa malamang na tagpo ng pagkawasak ng templo, habang kinikilalang hindi nagbibigay ng petsa ang awit mismo.
- Maingat na ipaliwanag ang 'sinagoga' sa talatang 8; nagdulot ng pagtatalo ang pananalita ng Ang Dating Biblia kung ang Hebreo ay tumutukoy sa mga pook ng pagtitipon o mga itinalagang lugar.
- Markahan ang paulit-ulit na 'alalahanin' at 'huwag kalimutan' sapagkat bahagi ng pangangatwiran ang pag-alaala, hindi basta emosyonal na pag-uulit.
- Huwag madaliin ang talatang 9. Ang kawalan ng propeta at takdang panahon ay isa sa pinakatapat na paglalarawan ng awit sa matagal na pagkalito.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Tahasang inilalarawan ng mga talatang 3-8 ang mga kaaway na umuungal sa kapulungan, naglalagay ng mga sagisag, tinataga ang mga inukit, sinusunog ang santuwaryo, at nilalapastangan ang tahanan ng Diyos.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Sinusuportahan ng mga talatang 12-17 ang pagsusumamo batay sa pagkahari ng Diyos sa pag-alaala sa Kanyang pagliligtas at kapangyarihan sa dagat, mga nilalang, bukal, ilog, araw, gabi, araw na tanglaw, at mga hangganan ng mga panahon.
Matibay na hinuha
Dahil lumilipat ang awit mula sa 'wala nang propeta' sa talatang 9 tungo sa naaalalang mga gawa sa mga talatang 12-17, matibay nitong ipinahihiwatig na nagiging paraan ng tapat na paggabay ang pag-alaala kapag walang bagong mga tanda.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Nagkaroon ng higit sa isang pagpapakahulugan ang 'sinagoga ng Dios' sa talatang 8 ng Ang Dating Biblia dahil maaaring tumukoy ang orihinal na salita sa mga pook ng pagtitipon o itinalagang lugar; ituro ang kawalang-katiyakan sa halip na magbuo ng malaking konklusyon mula sa isang pasiya sa pagsasalin.
Hangganan
Hindi tinutukoy ng Mga Awit 74 kung kailan mismo naganap ang pagkawasak ng santuwaryo, gaano katagal ang katahimikan, o anong estratehiya ng tao ang magpapanumbalik sa mga guho.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Aling mga detalye ang nagpapakitang higit sa malabong reklamo ang pagkawasak sa mga talatang 3-8?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Isinasalaysay ng awit ang pinsala na parang saksi. “Ang mga kaaway mo'y nagsisiangal sa gitna ng iyong kapulungan; kanilang itinaas ang kanilang mga watawat na pinakatanda” (74:4). Saka ang mga palakol: “Kanilang pinagputolputol ng palakol at ng mga pamukpok” (74:6). Saka ang apoy: “Kanilang sinilaban ng apoy ang iyong santuario” (74:7), at ang balak sa likod ng lahat, “ating gibaing paminsan” (74:8). Inililista ng mabuting sagot ang pag-angal, ang banyagang watawat, ang winasak na mga inanyuang gawa, ang apoy at ang sinunog na mga pulungan, at nakikita na nais ng awit na maisalaysay nang buo ang kawalan bago pa may magpaliwanag nito.
Ipakita ang gabay ng guro
Ilista ang umuungal na mga kaaway, katunggaling mga sagisag, palakol, martilyo, inukit na gawa, apoy, paglapastangan, at layuning wasakin ang mga pook ng pagtitipon.
2. Ano ang nawala sa talatang 9 bukod sa mga gusali?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang patnubay at ang pag-asa ng katapusan. “Hindi namin nakikita ang aming mga tanda: Wala nang propeta pa; at wala mang sinoman sa amin na nakakaalam kung hanggang kailan” (74:9). Maaaring ang mga tanda ay ang mga tanda ng presensiya ng Diyos at ng pagsamba; ang propeta ay magdadala sana ng salita; at walang nakaaalam kung kailan ito matatapos. Nakikita ng mabuting sagot na ang pinakamalalim na kawalan ay ang katahimikan: walang salita mula sa Diyos at walang hangganan ng panahon. Kaya nagtatanong ang talata 10, “Hanggang kailan, Oh Dios, mangduduwahagi ang kaaway?” Humihinto sa mga gusali ang mahinang sagot.
Ipakita ang gabay ng guro
Walang nakikitang mga tanda ang pamayanan, wala itong propeta, at walang nakaaalam kung hanggang kailan. Kasama sa krisis ang kawalan ng gabay at kaalaman sa tagal nito.
3. Bakit nagsisimula ang talatang 12 sa 'Sapagkat ang Diyos ang aking Hari mula noong una'?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dahil lumilipat ang panalangin mula sa nakikita tungo sa nalalaman. “Gayon ma'y ang Dios ay aking Hari ng una, na nagliligtas sa gitna ng lupa” (74:12). Pagkatapos ng labing-isang talata ng guho at tanong, ipinahahayag ng mang-aawit na Hari na ang Diyos bago pa ang sakunang ito at nagligtas na siya noon. Napapansin ng mabuting sagot ang salitang Gayon ma'y: sumasalungat sa kawalang-pag-asa ang alaala at inaalalayan nito ang panalangin. Hindi nito itinatanggi ang guho ng 74:3-8; itinatabi nito ang guho sa isang mas matanda at mas malaking katotohanan.
Ipakita ang gabay ng guro
Binubuksan ng pagpapahayag na iyon ang bahagi ng pag-alaala. Tinutugunan ng panalangin ang kasalukuyang pagkawasak sa paggunita sa mas matanda at mas malawak na tala ng nagliligtas na kapangyarihan ng Diyos.
4. Ano ang kinalaman ng paglikha sa wasak na santuwaryo?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Hindi natatalo ng isang gibang gusali ang Diyos na lumikha at naghahari sa lahat. “Iyong hinawi ang dagat sa iyong kalakasan: iyong pinagbasag ang mga ulo ng mga buwaya sa mga tubig” (74:13). “Ang araw ay iyo, ang gabi ay iyo rin” (74:16); “iyong ginawa ang taginit at taginaw” (74:17). Iniuugnay ng mabuting sagot ang hinawing dagat sa Exodo, at nakikita na ang dagat at ang mga halimaw nito ay kumakatawan sa kaguluhang napagtagumpayan na ng Diyos. Kung siya ang naghahari sa araw, gabi at mga panahon, hindi lampas sa kaniyang abot ang kasalukuyang dilim.
Ipakita ang gabay ng guro
Ipinangangatwiran ng mga talatang 13-17 na ang Diyos na namamahala sa dagat, mga halimaw, ilog, araw, gabi, at mga panahon ay hindi nakukulong sa kasalukuyang pagkawasak.
5. Bakit hinihiling ng awit na alalahanin ng Diyos ang tipan sa talatang 20?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dahil ang tipan ay sariling pangako ng Diyos, at iyon ang dinudulugan ng bayan kapag wala na silang iba. “Magkaroong pitagan ka sa tipan: sapagka't ang mga madilim na dako ng lupa ay puno ng mga tahanan ng karahasan” (74:20). Kasama ng pakiusap ang larawan ng mahihina: “huwag mong ibigay ang kaluluwa ng inakay ng iyong kalapati sa mabangis na hayop” (74:19). Nakikita ng mabuting sagot na tinatawag ng bayan ang sarili na inakay ng kalapating walang laban at “iyong dukha”, at hinihiling sa Diyos na alalahanin ang kaniyang ipinangako. Itinuturing lamang ng mahinang sagot na teknikal na salita ang tipan.
Ipakita ang gabay ng guro
Sumasamo ang pakiusap batay sa ipinangakong ugnayan ng Diyos habang itinutuon ang pansin sa madidilim na lugar na puno ng karahasan at mga taong nangangailangan ng proteksiyon.
6. Kaninong kapakanan ang hinihiling na ipagtanggol ng Diyos sa talatang 22?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang sa Diyos mismo. “Bumangon ka, Oh Dios, ipaglaban mo ang iyong sariling usap: alalahanin mo kung paanong dinuduwahagi ka ng mangmang buong araw” (74:22). Nilapastangan ng mga kaaway ang pangalan ng Diyos (74:10, 74:18), kaya sa kaniya ang usapin. Nakikita ng mabuting sagot na pinipigilan nito ang panalangin na maging personal na paghihiganti: hinihiling ng bayan sa Diyos na ipagtanggol ang kaniyang karangalan at ang kaniyang bayan, at sa kaniya iniiwan ang kalalabasan. Ipinakikita ng talata 21 ang pag-asa sa likod nito: “pupurihin ng dukha at mapagkailangan ang iyong pangalan.”
Ipakita ang gabay ng guro
Sariling kapakanan ng Diyos iyon. Itinuturing ang panlalait ng mga kaaway bilang pagsalakay sa pangalan ng Diyos, kaya hindi nagiging pansarili lamang ang paghihiganti.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Kapag kakaunti ang mga tanda, gamitin ang mga talatang 12-17 upang magsanay sa pag-alaala sa tiyak na mga ginawa ng Diyos noon sa halip na lumikha ng katiyakang hindi ibinibigay ng teksto.
Mga ugnayan at pamayanan
Gamitin ang mga talatang 19-21 upang mapansin ang mahihinang tao sa pagpaplano ng pamayanan para sa krisis, lalo na kapag nasira ang mga gusali, institusyon, o karaniwang gawain.
Huwag lampasan ang pagkawasak
Bago magbigay ng mga konklusyong puno ng pag-asa, ipabanggit sa klase ang mga palakol, apoy, paglapastangan, katahimikan, at di-nasasagot na 'hanggang kailan' na pinananatili mismo ng Mga Awit 74.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Bakit magpakailan man
Basahin ang 74:1-3 at harapin ang unang kalituhan.
Ang mga guho
Basahin ang 74:4-8 at itanong ang unang tanong. Hayaang ilista ng klase ang mga nawala nang hindi ipinaliliwanag.
Wala nang propeta
Basahin ang 74:9-11. Itanong ang ikalawang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Hari ng una
Basahin ang 74:12-17. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.
Pitagan sa tipan
Basahin ang 74:18-23. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong at harapin ang ikaapat na kalituhan.
Handout at panalangin
Ipamigay ang papel, basahin nang sabay ang susing talata, at ipanalangin ang mga iglesia at mananampalatayang nawalan ng dakong sambahan.
90 minuto
Kapag wala na ang gusali
Itanong sa grupo kung ano ang nawawala sa isang pamayanan kapag winasak ang kanilang dakong sambahan. Panatilihing pangkalahatan ang usapan.
Mga tupa ng iyong pastulan
Basahin ang 74:1-3 at Mga Panaghoy 3:31-32. Harapin ang unang kalituhan.
Palakol at apoy
Basahin ang 74:4-8 at 2 Mga Hari 25:8-9. Itanong ang unang tanong.
Hanggang kailan
Basahin ang 74:9-11 at Mga Awit 22:1. Itanong ang ikalawang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Dagat, halimaw, mga panahon
Basahin ang 74:12-17 at Isaias 51:9-10. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.
Ang inakay ng kalapati
Basahin ang 74:18-21 at itanong ang ikalimang tanong. Pag-usapan kung sino ang mga walang laban sa inyong pamayanan.
Ang sariling usap ng Diyos
Basahin ang 74:22-23, itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikaapat na kalituhan.
Handout at panalangin
Basahin nang sabay ang susing talata, ituro ang linyang iuuwi, at manalangin ng maikling panaghoy para sa isang kasalukuyang dalamhati, na nagtatapos sa 74:12.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Sabihin nang simple sa mga bata na sinira at sinunog ng mga kaaway ang bahay ng Diyos, at labis na nalungkot ang bayan ng Diyos at nagtanong sa kaniya kung bakit. Huwag magtagal sa karahasan. Saka basahin ang mga talata 16-17 at magpakita ng larawan ng araw, gabi, tag-init at tag-ulan: ginawa ng Diyos ang lahat ng ito at siya pa rin ang Hari. Magtapos sa talata 12.
Kabataan
Itanong kung ano ang nadarama nila kapag nawasak ang isang mahalagang bagay at walang makapagpaliwanag. Basahin ang 74:9-11 at pansinin na tapat na nagtatanong ang awit ng mabibigat na tanong sa Diyos. Saka basahin ang 74:12-17 at pag-usapan kung paanong ang pag-alala kung sino ang Diyos ay makaaalalay sa atin kapag hindi dumarating ang sagot. Maging handa sa mga tanong tungkol sa pagdurusa at huwag itong madaliin.
Matatanda
Maaaring pag-aralan ng mga nasa hustong gulang ang malamang na kaligiran sa pagbagsak ng Jerusalem, ang mga larawan ng dagat at leviatan, at ang pagdulog sa tipan. Pag-usapan kung paano nagdadalamhati ang isang iglesia kapag nawalan ito ng institusyon o gusali, at kung paanong ang alaala ng mga nakaraang gawa ng Diyos ay nakapagpapatatag nang hindi itinatanggi ang dalamhati. Maingat na pag-usapan ang talata 22 at ang pagkakaiba ng usapin ng Diyos at ng sarili nating usapin.
Isa sa isa
Kung nawalan ang tao ng isang bagay na napakahalaga, tahanan, iglesia, ministeryo o pakiramdam na malapit ang Diyos, basahin ang 74:1 at 74:9 at hayaan siyang bigkasin ang sarili niyang bakit at hanggang kailan. Huwag siyang madaliin. Saka basahin ang 74:12 at 74:16 at ipaalala sa kaniya na ang Diyos pa rin ang Hari. Sabay ninyong ipanalangin ang 74:21.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 74:1–23
Ang sipi sa maikling salita
Ang Awit 74 ay panaghoy matapos wasakin ng mga kaaway ang santuario sa pamamagitan ng palakol at apoy. Itinatanong ng bayan ng Diyos kung bakit tila itinakuwil niya sila at hanggang kailan ito tatagal, dahil walang propeta at walang tanda. Saka nila inaalala na Hari ang Diyos mula pa noong una: hinawi niya ang dagat at naghahari siya sa araw, gabi at mga panahon. Hinihiling nila na pitaganan niya ang kaniyang tipan, ingatan ang kaniyang mahinang bayan, at ipaglaban ang kaniyang sariling usap.
Talatang iingatan
Gayon ma'y ang Dios ay aking Hari ng una, na nagliligtas sa gitna ng lupa.
Mga Awit 74:12 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang ginawa ng mga kaaway sa santuario sa 74:4-8?
Ano ang inaalala ng mang-aawit tungkol sa Diyos sa 74:12-17?
Anong kawalan ang dadalhin mo sa Diyos sa panalangin, at ano ang nalalaman mo tungkol sa kaniya na makaaalalay sa iyo?
Sa linggong ito
Isulat ang isang dalamhati at, sa tabi nito, ang talata 12, at ipanalangin ang dalawa nang magkasama araw-araw ngayong linggo.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
