Proverbios 4

“Hear, ye children, the instruction of a father, and attend to know understanding.” Nombrar a Hear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For I give you good doctrine, forsake ye not my law.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“For I was my father’s son, tender and only beloved in the sight of my mother.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“He taught me also, and said unto me, Let thine heart retain my words: keep my commandments, and live.” Los términos propios de esta línea incluyen commandments, heart, keep. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Get wisdom, get understanding: forget it not; neither decline from the words of my mouth.” Nombrar a Get mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Forsake her not, and she shall preserve thee: love her, and she shall keep thee.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Wisdom is the principal thing; therefore get wisdom: and with all thy getting get understanding.” Nombrar a Wisdom mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Exalt her, and she shall promote thee: she shall bring thee to honour, when thou dost embrace her.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“She shall give to thine head an ornament of grace: a crown of glory shall she deliver to thee.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Hear, O my son, and receive my sayings; and the years of thy life shall be many.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“I have taught thee in the way of wisdom; I have led thee in right paths.” Los términos propios de esta línea incluyen paths, right, taught. Su relación con los versículos 10 y 12 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“When thou goest, thy steps shall not be straitened; and when thou runnest, thou shalt not stumble.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Take fast hold of instruction; let her not go: keep her; for she is thy life.” Nombrar a Take mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Enter not into the path of the wicked, and go not in the way of evil men.” Nombrar a Enter mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Avoid it, pass not by it, turn from it, and pass away.” Nombrar a Avoid mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For they sleep not, except they have done mischief; and their sleep is taken away, unless they cause some to fall.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“For they eat the bread of wickedness, and drink the wine of violence.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“But the path of the just is as the shining light, that shineth more and more unto the perfect day.” Los términos propios de esta línea incluyen just, light, path. Su relación con los versículos 17 y 19 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“The way of the wicked is as darkness: they know not at what they stumble.” Los términos propios de esta línea incluyen darkness, know, stumble. Su relación con los versículos 18 y 20 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“My son, attend to my words; incline thine ear unto my sayings.” Los términos propios de esta línea incluyen attend, incline, sayings. Su relación con los versículos 19 y 21 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Let them not depart from thine eyes; keep them in the midst of thine heart.” Los términos propios de esta línea incluyen depart, eyes, heart. Su relación con los versículos 20 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“For they are life unto those that find them, and health to all their flesh.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Keep thy heart with all diligence; for out of it are the issues of life.” Nombrar a Keep mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Put away from thee a froward mouth, and perverse lips put far from thee.” Nombrar a Put mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Let thine eyes look right on, and let thine eyelids look straight before thee.” Los términos propios de esta línea incluyen look, eyelids, eyes. Su relación con los versículos 24 y 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Ponder the path of thy feet, and let all thy ways be established.” Nombrar a Ponder mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Turn not to the right hand nor to the left: remove thy foot from evil.” Nombrar a Turn mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.