1 Samuel: Capítulo 5 | Guías para Maestros | Canciones Cinematográficas de la Biblia

El panorama

1 Samuel 5 abre con “And the Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto Ashdod.”, cambia cerca del versículo 6 con “But the hand of the LORD was heavy upon them of Ashdod, and he destroyed them, and smote…” y termina con “And the men that died not were smitten with the emerods: and the cry of the city went up…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

1 Samuel · Versión King James · 12

1 Samuel 5:1-6

Versículos 1–6: The Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto…

1 Samuel 5:1–6 abre con “And the Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto Ashdod.” y llega a “But the hand of the LORD was heavy upon them of Ashdod, and he destroyed them, and smote them…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Samuel 5 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Samuel 5:1–6 forma una unidad literaria. Abre con “And the Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto Ashdod.”, gira cerca del versículo 3 con “And when they of Ashdod arose early on the morrow, behold, Dagon was fallen upon his face to…” y llega a “But the hand of the LORD was heavy upon them of Ashdod, and he destroyed them, and smote…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 5 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Samuel 5 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Dagon, Ashdod, God, Philistines, Eben. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 5: “Therefore neither the priests of Dagon, nor any that come into Dagon’s house, tread on the threshold of Dagon in Ashdod unto this…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

1 Samuel 5:1
“And the Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto Ashdod.” Nombrar a Ashdod y Eben mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
1 Samuel 5:2
“When the Philistines took the ark of God, they brought it into the house of Dagon, and set it by Dagon.” Nombrar a Dagon mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
1 Samuel 5:3
“And when they of Ashdod arose early on the morrow, behold, Dagon was fallen upon his face to the earth before the ark…” Nombrar a Dagon y Ashdod mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
1 Samuel 5:4
“And when they arose early on the morrow morning, behold, Dagon was fallen upon his face to the ground before the ark…” Nombrar a Dagon mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
1 Samuel 5:5
“Therefore neither the priests of Dagon, nor any that come into Dagon’s house, tread on the threshold of Dagon in…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
1 Samuel 5:6
“But the hand of the LORD was heavy upon them of Ashdod, and he destroyed them, and smote them with emerods, even…” Nombrar a Ashdod mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Samuel 5:1-6

Versión King James

1And the Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto Ashdod.

2When the Philistines took the ark of God, they brought it into the house of Dagon, and set it by Dagon.

3And when they of Ashdod arose early on the morrow, behold, Dagon was fallen upon his face to the earth before the ark of the LORD . And they took Dagon, and set him in his place again.

4And when they arose early on the morrow morning, behold, Dagon was fallen upon his face to the ground before the ark of the LORD ; and the head of Dagon and both the palms of his hands were cut off upon the threshold; only the stump of Dagon was left to him.

5Therefore neither the priests of Dagon, nor any that come into Dagon’s house, tread on the threshold of Dagon in Ashdod unto this day.

6But the hand of the LORD was heavy upon them of Ashdod, and he destroyed them, and smote them with emerods, even Ashdod and the coasts thereof.

1 Samuel 5:7-12

Versículos 7–12: When the men of Ashdod saw that it was so, they said, The ark of the God…

1 Samuel 5:7–12 abre con “And when the men of Ashdod saw that it was so, they said, The ark of the God of Israel shall not…” y llega a “And the men that died not were smitten with the emerods: and the cry of the city went up to…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Samuel 5 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Samuel 5:7–12 forma una unidad literaria. Abre con “And when the men of Ashdod saw that it was so, they said, The ark of the God of Israel shall…”, gira cerca del versículo 9 con “And it was so, that, after they had carried it about, the hand of the LORD was against the…” y llega a “And the men that died not were smitten with the emerods: and the cry of the city went up to…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 4 marcadores de discurso, 1 preguntas, 0 contrastes y 5 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Los nombres o términos que sostienen la escena son God, Israel, Ekron, Philistines, Ashdod, Dagon. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 8: “They sent therefore and gathered all the lords of the Philistines unto them, and said, What shall we do with the ark of the God of…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

1 Samuel 5:7
“And when the men of Ashdod saw that it was so, they said, The ark of the God of Israel shall not abide with us: for…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
1 Samuel 5:8
“They sent therefore and gathered all the lords of the Philistines unto them, and said, What shall we do with the ark…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
1 Samuel 5:9
“And it was so, that, after they had carried it about, the hand of the LORD was against the city with a very great…” Los términos propios de esta línea incluyen city, both, carried. Su relación con los versículos 8 y 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.
1 Samuel 5:10
“Therefore they sent the ark of God to Ekron. And it came to pass, as the ark of God came to Ekron, that the Ekronites…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.
1 Samuel 5:11
“So they sent and gathered together all the lords of the Philistines, and said, Send away the ark of the God of Israel…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
1 Samuel 5:12
“And the men that died not were smitten with the emerods: and the cry of the city went up to heaven.” Los términos propios de esta línea incluyen city, died, emerods. Su relación con los versículos 11 permite comprobar su función dentro del pasaje.

1 Samuel 5:7-12

Versión King James

7And when the men of Ashdod saw that it was so, they said, The ark of the God of Israel shall not abide with us: for his hand is sore upon us, and upon Dagon our god.

8They sent therefore and gathered all the lords of the Philistines unto them, and said, What shall we do with the ark of the God of Israel? And they answered, Let the ark of the God of Israel be carried about unto Gath. And they carried the ark of the God of Israel about thither.

9And it was so, that, after they had carried it about, the hand of the LORD was against the city with a very great destruction: and he smote the men of the city, both small and great, and they had emerods in their secret parts.

10Therefore they sent the ark of God to Ekron. And it came to pass, as the ark of God came to Ekron, that the Ekronites cried out, saying, They have brought about the ark of the God of Israel to us, to slay us and our people.

11So they sent and gathered together all the lords of the Philistines, and said, Send away the ark of the God of Israel, and let it go again to his own place, that it slay us not, and our people: for there was a deadly destruction throughout all the city; the hand of God was very heavy there.

12And the men that died not were smitten with the emerods: and the cry of the city went up to heaven.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

Comienza con la primera imagen del capítulo

1 Samuel 5:1: “And the Philistines took the ark of God, and brought it from Eben-ezer unto Ashdod.”

Detente en el punto de cambio

1 Samuel 5:6: “But the hand of the LORD was heavy upon them of Ashdod, and he destroyed them, and smote them with emerods, even Ashdod and the coasts thereof.”

Mantén visible este recorrido de palabras

Dagon, Ashdod, Israel, city, hand, LORD

Observación y orientación docente

Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

Ubicar 1 Samuel 5 dentro de 1 Samuel 5 y explicar su función en 1 Samuel.
Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 1 Samuel 5 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

Lee 1 Samuel 5 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
Repasa el movimiento del libro: 1 Samuel 5 (1 Samuel 5).
Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 1 Samuel 5 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 1 Samuel 5. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.