Egipto comienza a conocer el nombre que despreció

Éxodo 7

El panorama

La confrontación con Faraón se reanuda bajo un arreglo aclarado: Moisés representa la autoridad de Dios, Aarón habla como su profeta, y ambos son mandados en vez de dirigirse a sí mismos. Sus edades, ochenta y ochenta y tres, quitan discretamente toda imagen de jóvenes aventureros inexpertos enfrentándose a Egipto. La primera señal en la corte es igualada por especialistas egipcios, pero la imitación no zanja el certamen porque la vara de Aarón traga las de ellos. Faraón sigue negándose. La primera plaga pasa entonces del suelo del palacio al agua de Egipto. Moisés encuentra al rey junto al río, el lugar ya ligado al decreto de muerte y a la supervivencia de Moisés, y anuncia que Egipto conocerá a Jehová por lo que sigue. El agua se vuelve sangre, los peces mueren, el río hiede, y la gente común cava buscando algo que beber. Los magos reproducen la aflicción, pero ni ellos ni Faraón pueden quitarla.

Verdad central

Dios designa a Moisés y Aarón para comunicar su mandato ante el faraón, cuya negativa continúa incluso cuando la vara de Aarón se traga las varas de los magos de Egipto. Mediante juicios cada vez más intensos y negativas repetidas, el SEÑOR da a conocer su autoridad en Egipto y exige la liberación de Israel para que le sirva, culminando con la advertencia acerca de los primogénitos.

Éxodo 7: Egipto comienza a conocer el nombre que despreció
Escena del capítuloÉxodo 7

Las notas de estudio tienen su propia página

El análisis de cada movimiento, las palabras para rastrear, las notas versículo por versículo y los puntos donde los lectores difieren están escritos para quien estudia solo. Están en la página Reflexión Personal Profunda de este capítulo. Esta página es la lección.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Éxodo 7:1: “Y JEHOVÁ dijo á Moisés: Mira, yo te he constituído dios para Faraón, y tu hermano Aarón será tu profeta.”

2

Detente en el punto de cambio

Éxodo 7:13: “Y el corazón de Faraón se endureció, y no los escuchó; como Jehová lo había dicho.”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

Fara, JEHOV, Egipto, Mois, vara, sobre

Qué explicar, y en qué orden

Enseña el pasaje en este orden. Cada paso nombra los versículos en que se apoya, para que cada punto se muestre en el texto antes de aplicarlo.

Éxodo 7:1–13

  1. Éxodo 7:1-2

    Dios para Faraón, y un profeta

    Comienza uniendo 7:1 con la objeción de 6:30, porque las primeras palabras de Dios son una respuesta. Explica con cuidado «yo te he constituído dios para Faraón»: Moisés estará ante Faraón con la autoridad de Dios, y Aarón hablará por él como un profeta habla por Dios. Lee 4:16, donde Aarón será a Moisés «en lugar de boca» y Moisés para él «en lugar de Dios», para que el grupo vea el mismo arreglo. Deja claro que la expresión habla de una función, no de una naturaleza. Moisés no es divino; es el representante de Dios ante un rey que se llama a sí mismo divino.

  2. Éxodo 7:3-5

    Endurecimiento y conocimiento

    Lee 7:3-5 y marca los dos propósitos. Dios endurecerá el corazón de Faraón y multiplicará señales, y el resultado será que «sabrán los Egipcios que yo soy Jehová». Explica «oír» aquí como escuchar y obedecer. Muestra que las expresiones de endurecimiento en Éxodo varían: a veces Dios endurece, a veces Faraón agrava su propio corazón (8:15), a veces el corazón sencillamente se endurece (7:13). No resuelvas aquí la teología. Enséñalo antes de las varas para que el grupo sepa que la negativa de Faraón ya está anunciada, y que las plagas buscan revelar a Jehová, no solo liberar esclavos.

  3. Éxodo 7:6-7

    Obediencia a los ochenta

    Lee 7:6 y señala la frase doble, «como Jehová les mandó: hiciéronlo así», que el libro de Éxodo repetirá cuando se construya el tabernáculo. Luego lee 7:7 y pide al grupo que imagine a los hermanos entrando en el palacio a esa edad. Enséñalo aquí porque muestra al Moisés reacio de los capítulos 3 a 6 obedeciendo ahora sin más, y porque recuerda al grupo que el tiempo de Dios en una vida puede ser largo. Mantén la aplicación modesta: la edad no es una barrera, pero tampoco es la promesa de un papel público. Deja que los mayores del grupo se sientan incluidos.

  4. Éxodo 7:8-10

    Mostrad milagro

    Lee 7:8-10 y explica que Dios anticipa la exigencia de Faraón, «Mostrad milagro», y da la respuesta de antemano. Aarón echa su vara delante de Faraón y de sus siervos, y se vuelve culebra. Explica que la palabra hebrea para culebra aquí es distinta de la de 4:3 y puede referirse a un reptil grande; no construyas mucho sobre ello. Distingue esta escena de la zarza, donde la señal era para la propia seguridad de Moisés. Aquí es una credencial pública en una corte real. Enséñala como obediencia exacta: el mandato en 7:9, la acción en 7:10.

  5. Éxodo 7:11-13

    Devoradas, y aun así no escucha

    Lee 7:11-12 y deja que el grupo note el aparente éxito de los encantadores. El libro de Éxodo dice que lo hicieron «con sus encantamientos» y no explica el medio; marca el truco de manos o un poder oculto real como propuestas de los lectores. Luego lee la frase que gira todo, «mas la vara de Aarón devoró las varas de ellos». Explica que el resultado muestra una autoridad superior, no un empate. Termina con 7:13: el corazón de Faraón se endurece y no escucha. Enséñalo al final porque fija el patrón de las plagas: Dios da evidencia, Egipto imita o resiste, y Faraón se niega.

Éxodo 7:14–11:10

  1. Éxodo 7:14-25

    En esto conocerás que yo soy Jehová

    Comienza con el propósito declarado al principio: «En esto conocerás que yo soy Jehová» (7:17). El faraón preguntó en 5:2 quién es el SEÑOR, y las plagas son la respuesta. Lee el primer juicio: el río, fuente de vida de Egipto, convertido en sangre, los peces muriendo, la gente cavando pozos para beber. Luego 7:22-23: los encantadores lo imitan y el faraón se vuelve a su casa, impasible. Enseña esto primero porque establece el patrón de advertencia, juicio, imitación o respuesta, y negativa, y porque la clase necesita tener presente la pregunta de 5:2 en cada plaga que sigue.

  2. Éxodo 8:1-19

    Ranas, piojos y el dedo de Dios

    Lee con rapidez las ranas, notando cómo llegan a la cámara de la cama y a las artesas, y luego la primera petición de oración del faraón y su primera promesa. Señala 8:10, «para que conozcas que no hay como Jehová nuestro Dios», y 8:15, donde el reposo produce dureza. Luego los piojos, que llegan sin advertencia, y la confesión de los magos: «Dedo de Dios es este». Explica que la frase significa la acción directa de Dios mismo. Enseña esto para mostrar la primera grieta: los propios expertos del faraón ceden, y el faraón sigue negándose.

  3. Éxodo 8:20-9:7

    Una separación entre mi pueblo y el tuyo

    Con las moscas aparece un elemento nuevo: «aquel día yo apartaré la tierra de Gosén» (8:22), y «yo pondré redención entre mi pueblo y el tuyo» (8:23). La misma separación se aplica al ganado en 9:4-6. Explica la pestilencia como una enfermedad mortal del ganado. Enseña este paso para mostrar que los juicios están dirigidos y tienen propósito, no son desastres al azar, e introduce la primera oferta negociadora del faraón en 8:25 y la negativa de Moisés, que la clase comparará con ofertas posteriores.

  4. Éxodo 9:8-35

    Sarpullido, granizo y una confesión que no se sostiene

    El sarpullido sale de la ceniza del horno y alcanza incluso a los magos. Luego 9:12 es la primera vez que el texto dice claramente que «Jehová endureció el corazón de Faraón». Lee 9:14-16, el propósito declarado de Dios: que el faraón entienda «que no hay otro como yo en toda la tierra», y que el nombre de Dios sea contado en toda la tierra. Luego el granizo, con su advertencia y los siervos que la atienden, y la confesión del faraón. Enseña juntas la confesión y su reversión, y expón las formas en que el texto habla del endurecimiento sin resolver la cuestión.

  5. Éxodo 10:1-20

    Cuéntalo a tus hijos

    Lee 10:1-2 despacio. Dios da una razón que va más allá de Egipto: «para que cuentes á tus hijos y á tus nietos». Las plagas han de recordarse y enseñarse. Luego la súplica de los siervos en 10:7, «¿aun no sabes que Egipto está destruído?», la oferta del faraón de que vayan solo los varones, y la langosta que no deja «cosa verde». Explica «términos» como fronteras o territorio. Enseña este paso para mostrar que Éxodo está escrito para volver a contarse, y que incluso los funcionarios del faraón ven lo que él no quiere ver.

  6. Éxodo 10:21-29

    Tinieblas que se pueden palpar

    El noveno juicio llega sin advertencia: tres días de «densas tinieblas», en que «Ninguno vió á su prójimo». Sin embargo, «todos los hijos de Israel tenían luz en sus habitaciones» (10:23). Explica que el sol estaba entre los poderes que Egipto honraba, así que las tinieblas hablan contra algo más que el faraón. Luego la última oferta, el pueblo sí pero el ganado no, y la respuesta de Moisés de que todavía no saben qué pedirá Dios. El faraón amenaza de muerte y Moisés acepta no volver. Enseña esto como el fin de la negociación.

  7. Éxodo 11:1-10

    Una plaga más

    Lee el anuncio completo y con sobriedad. Explica que el primogénito tenía un honor especial en la familia, y que 4:22-23 ya había advertido al faraón que Israel es el hijo primogénito de Dios, y que si no lo dejaba ir, Dios mataría a su primogénito. El juicio corresponde a la propia negativa del faraón a soltar al primogénito de Dios. Nombra el «gran clamor» sin dramatizarlo. Señala la diferencia que Dios hace en 11:7 y el resumen de 11:9-10. Enseña esto al final y deja el acontecimiento mismo para el capítulo 12, donde corresponde.

Dónde se atascan los participantes

Las lecturas equivocadas que este pasaje suele provocar, y cómo responder a cada una desde el texto.

Éxodo 7:1–13

«Dios convirtió a Moisés en un dios.»

La expresión es «dios para Faraón» (7:1), una función en relación con el rey, y en la misma frase Aarón es «tu profeta». Éxodo 4:16 ya había explicado el arreglo: Aarón habla por Moisés como un profeta habla por Dios. Moisés sigue siendo un hombre que debe decir «todas las cosas que yo te mandaré» (7:2). El punto es que Faraón, que reclamaba una condición divina, será confrontado por un hombre que lleva la autoridad del Dios verdadero.

«Los encantadores solo hacían trucos, así que no pasó nada.»

El texto dice que sus varas «se volvieron culebras» (7:12) por medio de «sus encantamientos» (7:11), y no explica cómo. Algunos lectores proponen un truco de manos, otros un poder oculto real. Enseña lo que está escrito: los encantadores produjeron algo que parecía la señal, y fue devorado. La lección no trata del mecanismo sino de qué poder prevalece. Ese punto se sostiene sea cual sea la explicación que prefiera el lector.

«Si Dios endureció el corazón de Faraón, a Faraón no se le podía culpar.»

Éxodo usa varias expresiones: Dios dice «yo endureceré el corazón de Faraón» (7:3), en otro lugar Faraón «agravó su corazón» (8:15), y en 7:13 «el corazón de Faraón se endureció». Todas son verdaderas en el libro, y el juicio posterior trata a Faraón como responsable. Las tradiciones explican la relación de maneras distintas, y este pasaje solo no la resuelve. Enseña las palabras tal como están y guarda la discusión amplia para una lección que lea juntos todos los textos del endurecimiento.

«Un milagro bastante claro convencería a cualquiera.»

Faraón ve devoradas las varas de sus encantadores y aun así «no los escuchó» (7:13). La evidencia no produce obediencia en un corazón dispuesto contra ella. Jesús dice algo parecido en Lucas 16:31: algunos no se persuadirían ni aunque alguno se levantara de los muertos. Esto libra a los alumnos de pensar que la fe depende de la próxima señal, y les advierte que rechazar a Dios no es sobre todo un problema de información insuficiente.

Éxodo 7:14–11:10

«Las plagas fueron solo desastres naturales que coincidieron.»

Algunos lectores han sugerido vínculos naturales entre ciertas plagas, y el maestro puede mencionarlo. Pero Éxodo presenta cada una como anunciada de antemano, con fecha fijada («Mañana hará Jehová esta cosa en la tierra», 9:5), apartada de Gosén (8:22, 9:26) y detenida por la oración de Moisés (8:13, 8:31). El punto del libro es que Dios gobierna la creación con un propósito: «En esto conocerás que yo soy Jehová». Sean cuales sean los medios, el texto insiste en el Dios que está detrás.

«Dios hizo que el faraón se negara, así que no fue culpa del faraón.»

El texto habla de tres maneras. El faraón «agravó su corazón» (8:15, 8:32, 9:34); su corazón «se endureció» (7:22, 8:19); y «Jehová endureció el corazón de Faraón» (9:12, 10:20, 10:27). El faraón además confiesa «He pecado» (9:27) y luego «perseveró en pecar» (9:34). Las tradiciones han explicado la relación de maneras distintas, unas subrayando la soberanía de Dios, otras las decisiones previas del faraón, otras ambas juntas. Expón los versículos y deja que la clase vea que el texto tiene al faraón por responsable.

«Dios fue cruel con los egipcios comunes, que no habían hecho nada.»

Toma en serio la pregunta; es justa. Luego muestra que Dios advirtió antes de la mayoría de los juicios, que la advertencia del granizo salvó a quienes temieron «la palabra de Jehová» (9:20), y que los siervos del faraón le suplicaron (10:7). El faraón había ordenado a todo su pueblo ahogar a los hijos de Israel (1:22). No finjas que el sufrimiento es pequeño, y no resuelvas todas las preguntas; deja que se mantengan la preocupación del texto por advertir y su relato de las decisiones del faraón.

«Las ofertas del faraón eran acuerdos justos, y Moisés fue terco.»

Cada oferta retenía algo: adorar dentro de Egipto (8:25), no muy lejos (8:28), solo los varones (10:11), sin el ganado (10:24). Las respuestas de Moisés descansan en el mandato de Dios, «Deja ir á mi pueblo, para que me sirvan» (9:1), y en lo que exige la adoración (10:26). Enseña a los alumnos a ver que una liberación parcial mantenía a Israel bajo el control del faraón. La exigencia nunca fue una negociación entre iguales, sino el derecho de Dios sobre su pueblo.

Objetivos de aprendizaje

  1. Explicar las funciones delegadas de Moisés y Aarón al hablar.
  2. Identificar el propósito anunciado de los juicios venideros.
  3. Expresar las edades de los hermanos en la confrontación.
  4. Seguir la señal ordenada y la imitación de los magos.
  5. Identificar la diferencia decisiva entre las varas enfrentadas.
  6. Distinguir una señal mostrada de una respuesta receptiva.
  7. Ordenar las nueve plagas relatadas según su secuencia en el pasaje.
  8. Seguir el propósito repetido de conocer al SEÑOR.
  9. Distinguir la imitación de la incapacidad final de los magos.
  10. Identificar las restricciones que propone el faraón para la salida de Israel.
  11. Comparar el endurecimiento del faraón con las declaraciones de endurecimiento divino.
  12. Distinguir la advertencia sobre los primogénitos de su ejecución posterior.

Preparación del docente

  1. Lean primero Éxodo 6:29-30; escuchen la asignación de funciones como respuesta a la preocupación de Moisés por hablar.
  2. Comparen «dios para Faraón» en 7:1 con «en lugar de Dios» en 4:16; expliquen la autoridad representativa a partir de los mandatos circundantes.
  3. Expliquen las expresiones antiguas equivalentes a «cuatro veintenas» y «cuatro veintenas y tres» como ochenta y ochenta y tres; imaginen a los mensajeros con las edades que se indican.
  4. Preparen una secuencia sencilla de mandato, señal, imitación, acto de tragar y negativa; eviten afirmaciones dramáticas sobre cómo funcionaban los encantamientos.
  5. Lean las afirmaciones sobre el endurecimiento en 7:3, 7:13, 8:15 y 9:12; conserven su redacción en lugar de reducir todas las declaraciones a una sola fórmula.
  6. Lean todo Éxodo 7:14-11:10 de antemano; asignen una lectura previa y preparen un cuadro de nueve filas para que la sesión pueda concentrarse en versículos seleccionados.
  7. Marquen los tramos: 7:14-25; 8:1-15, 16-19, 20-32; 9:1-7, 8-12, 13-35; 10:1-20, 21-29; reserven el capítulo 11 para la advertencia final.
  8. Definan «pestilencia» como enfermedad del ganado, «úlceras» como llagas y «alivio» como un descanso del sufrimiento; mantengan visibles las pérdidas humanas y agrícolas.
  9. Preparen columnas de endurecimiento y negociación; distingan lo que cada versículo atribuye al faraón de lo que atribuye al SEÑOR.
  10. Lean 9:3, 6 y 19 juntos: reconozcan la precisión acerca del campo y el ganado que sobrevive después, sin inventar un proceso de reposición de animales que no se relata.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Ubiquen las funciones asignadas en Éxodo 7:1-2, las edades de los hermanos en 7:7 y la vara de Aarón que se traga las otras en 7:12. Mantengan juntos Éxodo 8:15 y 9:12: el faraón endurece su corazón y el SEÑOR lo endurece; no se puede borrar ninguna de las dos afirmaciones.

Respaldado por las Escrituras

Usen Éxodo 4:15-16 y 7:2 para explicar la función representativa de Moisés: recibe las palabras de Dios, mientras Aarón las comunica según lo ordenado. Usen Éxodo 12:12 para fundamentar el juicio contra los dioses de Egipto; lean 7:17, 8:22 y 9:16 para identificar el propósito expreso de dar a conocer al SEÑOR.

Inferencia sólida

Infieran de Éxodo 7:11-13 que la semejanza de apariencia no establece igualdad de autoridad; el acto de tragar distingue las señales aun cuando el faraón se niega. Infieran de Éxodo 8:8-15 y 9:27-35 que las peticiones de alivio y las admisiones de pecado no necesariamente equivalen a una sumisión sostenida.

Lectura posible o tradicional

Traten la prestidigitación como una explicación propuesta de Éxodo 7:11-12, no como un hecho que el pasaje proporciona; este relata encantamientos sin explicar su mecanismo. Identifiquen las correspondencias individuales de cada plaga con una deidad egipcia concreta como interpretación propuesta; Éxodo 12:12 no proporciona ese cuadro.

Límite

No deriven una explicación completa de la libertad y el endurecimiento solo de Éxodo 7:3, 13, ni conviertan a Moisés en una deidad independiente a partir de 7:1. No afirmen que cada plaga excluye explícitamente a Israel: Éxodo 8:22, 9:4, 9:26 y 10:23 mencionan distinciones, pero no todos los relatos especifican una.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Cómo responden los versículos 1-2 a la preocupación de Moisés acerca de sus labios?

Qué contiene una buena respuesta

Moisés había dicho: «yo soy incircunciso de labios» (6:30). Dios no lo excusa; organiza el hablar: «Tú dirás todas las cosas que yo te mandaré, y Aarón tu hermano hablará á Faraón» (7:2). Moisés recibe las palabras y Aarón las comunica, como se prometió en 4:15-16. Una buena respuesta ve a Dios respondiendo a la debilidad con un compañero, mientras la misión sigue siendo de Moisés. Una débil dice que Moisés quedó libre, cuando 7:6 muestra a los dos hermanos haciendo lo que se les mandó.

Mostrar orientación para el docente

Relacionen 6:30 con el mensaje asignado y el habla de Aarón. Corrijan la idea de que Moisés queda totalmente eximido de la misión.

2. ¿Qué sabrán los egipcios mediante los juicios y la salida?

Qué contiene una buena respuesta

«Y sabrán los Egipcios que yo soy Jehová» (7:5), cuando Dios extienda su mano sobre Egipto y saque a Israel. Los juicios tienen un propósito revelador: Egipto ha de saber quién es Jehová. Una buena respuesta nota que este conocimiento se promete a Egipto además de a Israel (compara 6:7). Una débil pone como meta la reivindicación de Moisés o de Aarón, o un concurso de habilidades, cuando el versículo nombra a Jehová como aquel que ha de ser conocido.

Mostrar orientación para el docente

Usen el versículo 5: que el SEÑOR es el SEÑOR. Mantengan el propósito expreso por encima de demostrar que Moisés es un orador hábil.

3. ¿Por qué mantener visibles las edades de Moisés y Aarón en esta escena?

Qué contiene una buena respuesta

Porque el texto se detiene a darlas: «era Moisés de edad de ochenta años, y Aarón de edad de ochenta y tres, cuando hablaron á Faraón» (7:7). La gran confrontación del libro la llevan dos ancianos. Una buena respuesta deja que eso corrija la imagen de jóvenes héroes y nota que el tiempo de Dios en sus vidas fue largo. Una débil convierte el versículo en la promesa de que todo creyente mayor recibirá un encargo público del mismo tipo.

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Expresen ochenta y ochenta y tres a partir del versículo 7. Permitan que el detalle corrija la imagen de una pareja de jóvenes, sin prometer a toda persona mayor esta misma tarea.

4. ¿De quién es la vara que se convierte en serpiente ante el faraón?

Qué contiene una buena respuesta

La de Aarón. Dios dice a Moisés: «dirás á Aarón: Toma tu vara, y échala delante de Faraón» (7:9), y «echó Aarón su vara delante de Faraón» (7:10). En el capítulo 4 era la vara de Moisés, echada en tierra junto a la zarza como señal para Moisés y para los ancianos de Israel. Aquí la señal es ante Faraón, y Aarón actúa por la palabra de Moisés. Una buena respuesta distingue las dos escenas y los dos públicos. Una débil las mezcla.

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Usen los versículos 9-10: Aarón arroja su vara siguiendo la instrucción de Moisés. Distingan esta escena en la corte de la señal anterior de Moisés en Éxodo 4.

5. ¿Qué imitan los magos y qué sucede con sus varas?

Qué contiene una buena respuesta

Hacen «lo mismo los encantadores de Egipto con sus encantamientos»: «echó cada uno su vara, las cuales se volvieron culebras» (7:11-12). Luego viene la frase decisiva: «mas la vara de Aarón devoró las varas de ellos» (7:12). El texto no explica cómo lo hicieron los encantadores. Una buena respuesta informa de la imitación y luego de la devoración, y ve que el resultado no es un empate. Una débil niega que los encantadores hicieran algo o trata su copia como prueba de igual poder.

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Lean los versículos 11-12: sus varas se convierten en serpientes, pero la vara de Aarón se traga las de ellos. Conserven el acontecimiento decisivo en lugar de declarar un empate en la confrontación.

6. ¿Ver cómo la vara se traga las otras hace que el faraón escuche?

Qué contiene una buena respuesta

No. «Y el corazón de Faraón se endureció, y no los escuchó; como Jehová lo había dicho» (7:13). Faraón ha visto devoradas las varas de sus propios encantadores y aun así se niega. Una buena respuesta separa ver la evidencia de obedecerla, y nota la frase «como Jehová lo había dicho», que remite a 7:3-4: nada aquí ha tomado a Dios por sorpresa. Una débil supone que una señal más clara habría cambiado a Faraón, y las plagas siguientes mostrarán que no es así.

Mostrar orientación para el docente

Usen el versículo 13: no escucha, como había dicho el SEÑOR. Distingan recibir evidencia de responderle con obediencia.

7. ¿Cuál es la secuencia desde el río convertido en sangre hasta los tres días de oscuridad?

Qué contiene una buena respuesta

Sangre en el río (7:14-25), ranas (8:1-15), piojos (8:16-19), toda suerte de moscas (8:20-32), pestilencia en el ganado (9:1-7), sarpullido con tumores (9:8-12), granizo (9:13-35), langosta (10:1-20) y tres días de «densas tinieblas» (10:21-29). La vara convertida en culebra viene antes, en 7:8-13, y la muerte de los primogénitos después, en el capítulo 12. Una buena respuesta da nueve en orden y deja la décima fuera de este pasaje. Una respuesta débil cuenta diez aquí o pierde el orden.

Mostrar orientación para el docente

Esperen sangre, ranas, piojos, moscas, enfermedad del ganado, úlceras, granizo, langostas y oscuridad. Mantengan la señal de la vara antes de esta secuencia y el juicio sobre los primogénitos después.

8. ¿Cuándo dejan los magos de reproducir las señales?

Qué contiene una buena respuesta

Imitan la sangre: «los encantadores de Egipto hicieron lo mismo con sus encantamientos» (7:22), y las ranas (8:7). Con los piojos «no pudieron», y dicen al faraón: «Dedo de Dios es este» (8:19). Con el sarpullido «los magos no podían estar delante de Moisés á causa de los tumores» (9:11). Una respuesta sólida nota que incluso su éxito solo añade más sangre y más ranas; nunca quitan nada. Una respuesta débil trata sus trucos como una competencia justa.

Mostrar orientación para el docente

Comparen 7:22 y 8:7 con el fracaso en 8:18-19 y la incapacidad para mantenerse de pie en 9:11. La imitación no elimina el sufrimiento que reproducen.

9. ¿Quiénes toman en serio la advertencia del granizo antes de que caiga?

Qué contiene una buena respuesta

«De los siervos de Faraón el que temió la palabra de Jehová, hizo huir sus criados y su ganado á casa» (9:20), mientras que «el que no puso en su corazón la palabra de Jehová» los dejó en el campo (9:21). Una buena respuesta ve que algunos egipcios tomaron en serio la advertencia de Dios y actuaron, y que la advertencia se dio para que se salvaran vidas. Una respuesta débil trata a todo Egipto como una sola mente idéntica a la del faraón.

Mostrar orientación para el docente

Usen 9:19-21: algunos siervos del faraón ponen a resguardo a personas y animales. Corrijan un relato que trate toda respuesta egipcia como idéntica a la del faraón.

10. ¿Cómo mantienen las concesiones del faraón partes de la vida de Israel bajo su control?

Qué contiene una buena respuesta

Primero adorar «en la tierra» (8:25), luego en el desierto «con tal que no vayáis más lejos» (8:28), luego «id ahora vosotros los varones» (10:11), luego todos menos el ganado: «solamente queden vuestras ovejas y vuestras vacas» (10:24). Moisés responde a cada una: «Hemos de ir con nuestros niños y con nuestros viejos» (10:9), y «no quedará ni una uña» (10:26). Una respuesta sólida ve que cada oferta retiene algo de Israel. Una respuesta débil llama razonable al faraón.

Mostrar orientación para el docente

Comparen la adoración en el país y en las cercanías en 8:25-28, la salida solo de los hombres en 10:11 y la retención del ganado en 10:24; contrasten las respuestas de Moisés.

11. ¿Qué sigue a la confesión del faraón después del granizo y quién endurece los corazones?

Qué contiene una buena respuesta

El faraón dice: «He pecado esta vez: Jehová es justo, y yo y mi pueblo impíos» (9:27). Pero cuando cesa el granizo, «perseveró en pecar, y agravó su corazón, él y sus siervos» (9:34). El texto dice que el faraón agravó su corazón (8:15, 8:32, 9:34), que su corazón «se endureció» (7:22, 9:35) y que «Jehová endureció el corazón de Faraón» (9:12, 10:20, 10:27). Una buena respuesta conserva las tres formas de hablar. Las tradiciones las pesan de distinto modo; el pasaje las mantiene juntas.

Mostrar orientación para el docente

Lean 9:27-35 junto con 9:12 y 10:1. Conserven la confesión, la negativa renovada, la acción del faraón y la acción divina sin pretender que estos versículos resuelven toda cuestión filosófica.

12. ¿Qué distingue el anuncio sobre los primogénitos de otra ronda de negociación?

Qué contiene una buena respuesta

No es una oferta sino un anuncio: «Una plaga traeré aún sobre Faraón» (11:1), y cuando llegue el faraón «seguramente os echará de aquí del todo». Moisés nombra a los primogénitos de cada casa, desde el trono hasta la muela (11:5), y un «gran clamor por toda la tierra de Egipto» (11:6). No hay negociación ni petición; Moisés sale «muy enojado» (11:8). Una buena respuesta mantiene las muertes en el futuro: el capítulo 11 advierte, y 12:29 lo relata.

Mostrar orientación para el docente

Lean 11:1, 4-8: se anuncian una expulsión completa y un clamor sin precedentes. Corrijan cualquier respuesta que sitúe las muertes dentro del capítulo 11.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Pidan que evalúen la afirmación de que una señal impresionante más necesariamente produce obediencia, usando el versículo 13 en vez de pedir revelaciones personales de escepticismo.

Relaciones y comunidad

Representen las tareas complementarias de Moisés y Aarón; conversen sobre la cooperación fiel en un equipo docente ficticio sin clasificar el valor humano por su visibilidad.

Evalúen el espectáculo frente a la autoridad

Comparen dos descripciones de la confrontación, una que termina en la imitación y otra que incluye el versículo 12; identifiquen la diferencia que oculta el relato más breve.

Reconozcan la rendición condicionada

Registren en un cuadro lo que el faraón ofrece liberar y lo que retiene; expliquen por qué cada concesión queda por debajo de la exigencia de servir al SEÑOR.

Planes de sesión

Dos duraciones de la misma lección. La breve conserva la lectura, el diálogo central y una respuesta; la larga da su propio tiempo a las confusiones y a la aplicación.

Éxodo 7:1–13

45 minutos

6 min

De la objeción al encargo

Lee 6:30 y 7:1-2. Trabaja la pregunta uno y la confusión uno, y dibuja la cadena: Dios, Moisés, Aarón, Faraón.

9 min

Para que Egipto sepa

Lee 7:3-5. Trabaja la pregunta dos y escribe brevemente la confusión tres en la pizarra, prometiendo más tiempo en otra lección.

6 min

Ochenta y ochenta y tres

Lee 7:6-7 y trabaja la pregunta tres. Pide al grupo que imagine la edad de los hermanos antes de seguir.

14 min

Varas y culebras

Lee 7:8-13 usando la secuencia preparada: mandato, señal, imitación, devoración, negativa. Trabaja las preguntas cuatro, cinco y seis, y la confusión dos.

10 min

Respuesta y hoja

Trabaja la confusión cuatro, elige una aplicación, lean juntos el versículo clave y cierra en oración.

90 minutos

8 min

Quién habla por quién

Pide al grupo que recuerde una vez en que alguien habló por ellos. Luego lee 6:28-30 y 7:1-2.

14 min

Dios para Faraón

Lee 4:14-16 junto a 7:1-2. Trabaja la pregunta uno y la confusión uno, explicando la autoridad de un representante.

15 min

Los textos del endurecimiento

Lee 7:3-5 y luego 7:13, 8:15 y 9:12. Trabaja la pregunta dos y la confusión tres, anotando las distintas expresiones sin forzar una sola explicación.

10 min

Dos ancianos

Lee 7:6-7. Trabaja la pregunta tres y pregunta a los mayores del grupo qué dirían a su yo más joven sobre la espera.

15 min

En la corte de Faraón

Lee 7:8-12. Trabaja las preguntas cuatro y cinco, compara 4:2-5 y trabaja la confusión dos.

12 min

No los escuchó

Lee 7:13 y Lucas 16:31. Trabaja la pregunta seis y la confusión cuatro.

10 min

Aplicación

En parejas, tomen una aplicación. Pide a cada pareja que nombre una forma en que piden señales cuando Dios ya ha hablado.

6 min

Hoja y oración

Lean juntos el versículo clave, reparte la hoja y oren pidiendo valor para decir lo que Dios ha dicho.

Éxodo 7:14–11:10

45 minutos

5 min

La pregunta de 5:2

Escribe «¿Quién es Jehová» en la pizarra y lee 7:14-17.

10 min

Los primeros juicios

Recorre 7:14-8:19 con un cuadro de las plagas. Haz las preguntas uno y dos, y trata brevemente la confusión uno.

10 min

La separación y la advertencia

Lee 8:22-23 y 9:18-21. Haz la pregunta tres y luego trata la confusión tres.

8 min

Las ofertas

Lee 8:25-28, 10:8-11 y 10:24-26. Haz la pregunta cuatro y trata la confusión cuatro.

8 min

Endurecimiento y advertencia final

Lee 9:27-35 y 11:1-8. Haz las preguntas cinco y seis, exponiendo los versículos de la confusión dos.

4 min

Hoja para casa

Lean juntos el versículo clave y reparte la hoja.

90 minutos

8 min

¿Quién es el SEÑOR?

Lee 5:2 y luego 7:14-17. Pregunta qué está a punto de aprender el faraón.

15 min

Sangre, ranas, piojos

Lee 7:19-25 y 8:5-19. Haz las preguntas uno y dos y comienza el cuadro de los juicios.

12 min

La separación

Lee 8:20-9:7. Explica la pestilencia y la separación de Gosén, y trata la confusión uno.

15 min

Sarpullido, granizo y una confesión

Lee 9:8-35. Haz las preguntas tres y cinco; expón los versículos sobre el endurecimiento para la confusión dos sin elegir entre lecturas.

12 min

Langosta y los siervos

Lee 10:1-20. Pregunta qué añade 10:2 al propósito, y trata la confusión tres.

10 min

Tinieblas y la última oferta

Lee 10:21-29. Haz la pregunta cuatro y trata la confusión cuatro.

10 min

Una plaga más

Lee 4:22-23 y luego 11:1-10 con sobriedad. Haz la pregunta seis.

8 min

Aplicación

Trabaja la aplicación sobre reconocer la rendición condicional.

Adaptar la lección

Éxodo 7:1–13

Niños

Usa dos varas de papel y otras más pequeñas para los encantadores. Deja que un niño sea Aarón y ponga en el suelo la vara grande; luego pon las varas pequeñas y haz que la grande las barra. Explica que Dios estaba mostrando a Faraón quién mandaba de verdad. Omite los detalles de los encantamientos. Menciona que Moisés tenía ochenta años, más que casi todos los abuelos que conocen los niños, y que Dios aun así le dio un trabajo importante.

Jóvenes

Los adolescentes preguntarán cómo lo hicieron los encantadores; deja que pregunten y luego muestra que el texto no lo dice ni lo necesita. Pon el peso en 7:13: Faraón vio y aun así se negó. Pregunta qué hace que la gente se resista a algo que no puede rebatir. Habla de hablar por Dios cuando uno se siente poco capacitado, usando a Moisés y Aarón como una pareja que lo hizo junta, y del hecho de que ambos eran ancianos.

Adultos

Dedica tiempo al lenguaje de 7:1 y a las expresiones del endurecimiento, leyendo varias y notando cómo las explican las tradiciones. Saca a la luz el propósito declarado en 7:5, que Egipto conociera a Jehová, y pregunta cómo eso orienta la lectura de las plagas. Deja que los adultos mayores oigan 7:7 como una palabra sobre su propia utilidad, y que los más jóvenes lo oigan como paciencia con el tiempo de Dios.

Uno a uno

Pregunta a la persona dónde se siente como Moisés en 6:30, incapaz de hablar. Lee 7:1-2 y conversen sobre quién le ha dado Dios como un Aarón. Si está esperando a alguien que no escucha, lee 7:13 y dile con claridad que la negativa no siempre es culpa de quien habla. No prometas que la otra persona cambiará; promete solo que Dios no ha sido tomado por sorpresa.

Éxodo 7:14–11:10

Niños

Usa tarjetas sencillas con dibujos de las nueve señales, del río rojo al cielo oscuro, y deja que los niños las pongan en orden. Explica que Dios estaba mostrando a un rey orgulloso que él es el Dios verdadero y que su pueblo debía quedar libre. Señala que el pueblo de Dios tenía luz cuando todo estaba oscuro. Para el capítulo 11, di solo que Dios avisó de una última señal muy triste; no describas muertes de niños.

Jóvenes

Pídeles que sigan las promesas del faraón y cuánto duró cada una, con una línea de tiempo en la pizarra. Luego miren sus ofertas y pregunta qué retenía cada una. Déjalos debatir sobre el corazón endurecido, muéstrales las tres formas en que habla el texto y admite con honestidad que los cristianos lo han explicado de modos distintos. Atiende a quien se sienta perturbado por el sufrimiento y dale espacio para decirlo.

Adultos

Dedica tiempo a la teología de las plagas como juicio sobre los poderes en que confiaba Egipto, y al lenguaje del endurecimiento, exponiendo las lecturas de distintas tradiciones sin elegir. Lee 9:16 con Romanos 9:17. Comenten el arrepentimiento condicional de 9:27-34. Algunos adultos lucharán con el sufrimiento de los egipcios comunes y con el capítulo 11; honra eso y no te apresures a dar una respuesta.

Uno a uno

Lean juntos 9:27-35 y pregunta si alguna vez ha pedido perdón mientras pensaba seguir igual. Sigue eso con suavidad. Si le perturban los juicios de Dios, escucha primero, luego lean juntos 9:20 y 11:7 y hablen de las advertencias de Dios. No intentes resolver la cuestión del endurecimiento en una sola conversación.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.

Hoja para llevar

Una página para que los participantes se la lleven. El botón de imprimir imprime solo esta sección.

Éxodo 7:1–13

El pasaje en breve

Dios responde al temor de Moisés a hablar dándole a Aarón como su profeta. Moisés llevará las palabras de Dios y Aarón las dirá a Faraón. Dios dice que endurecerá el corazón de Faraón y multiplicará señales, para que Egipto sepa que él es Jehová. A los ochenta y ochenta y tres años, los hermanos obedecen. La vara de Aarón se vuelve culebra; los encantadores la imitan, pero la vara de Aarón devora las suyas. Faraón sigue sin escuchar.

Un versículo para guardar

Y sabrán los Egipcios que yo soy Jehová, cuando extenderé mi mano sobre Egipto, y sacaré los hijos de Israel de en medio de ellos.

Éxodo 7:5 · Santa Biblia Reina Valera 1909

Preguntas para llevar

  1. ¿Cómo responde Dios en 7:1-2 a la preocupación de Moisés por hablar?

  2. ¿Qué dice 7:5 que llegarán a saber los egipcios?

  3. ¿Por qué crees que Faraón siguió sin escuchar después de 7:12?

Esta semana

Pregunta a Dios esta semana a quién te ha dado para estar a tu lado, y dale gracias por esa persona.

Éxodo 7:14–11:10

El pasaje en breve

El faraón no deja ir a Israel, así que Dios envía nueve juicios sobre Egipto: sangre en el río, ranas, piojos, moscas, ganado enfermo, sarpullido, granizo, langosta y tinieblas. Los magos del faraón imitan los dos primeros, pero luego admiten: «Dedo de Dios es este». Varias veces el faraón promete dejar ir al pueblo y luego cambia de idea. Dios guarda a su pueblo en Gosén. Por último, Dios anuncia un juicio final, la muerte de los primogénitos, tras el cual el faraón echará a Israel.

Un versículo para guardar

Y á la verdad yo te he puesto para declarar en ti mi potencia, y que mi Nombre sea contado en toda la tierra.

Éxodo 9:16 · Santa Biblia Reina Valera 1909

Preguntas para llevar

  1. ¿Por qué dice Dios que envía estos juicios?

  2. ¿Qué hicieron antes del granizo los siervos que temieron la palabra del SEÑOR?

  3. ¿Qué le retenía a Dios cada una de las ofertas del faraón?

Esta semana

Esta semana, nota un área en la que le has ofrecido a Dios una parte en lugar del todo, y entrégasela en oración.

Escucha y mira junto al pasaje

Los recursos aparecen solo cuando su referencia bíblica coincide con esta unidad. Usa la música y el video como compañía y vuelve después al texto bíblico.

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Fuente: eBible.org · spaRV1909 · obtenido 2026-09-20