Jeremías 3

Jeremías 3

El panorama

Jeremías 3 abre con “They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become another man’s…”, cambia cerca del versículo 13 con “Only acknowledge thine iniquity, that thou hast transgressed against the LORD thy God…” y termina con “We lie down in our shame, and our confusion covereth us: for we have sinned against the…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Jeremías · Versión King James · 25

Jeremías 3:1-7

Versículos 1–7: They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become…

Jeremías 3:1–7 abre con “They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become another man’s, shall he…” y llega a “And I said after she had done all these things, Turn thou unto me. But she returned not. And her…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jeremías 3:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become another man’s, shall…”, gira cerca del versículo 4 con “Wilt thou not from this time cry unto me, My father, thou art the guide of my youth?” y llega a “And I said after she had done all these things, Turn thou unto me. But she returned not. And…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 4 preguntas, 2 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Arabian, Hast, Israel, Josiah, Judah, Lift. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “Wilt thou not from this time cry unto me, My father, thou art the guide of my youth?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Jeremiah 3:1

    “They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become another man’s, shall he return unto her again…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  2. Jeremiah 3:2

    “Lift up thine eyes unto the high places, and see where thou hast not been lien with. In the ways hast thou sat for…” Nombrar a Arabian y Lift mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Jeremiah 3:3

    “Therefore the showers have been withholden, and there hath been no latter rain; and thou hadst a whore’s forehead…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  4. Jeremiah 3:4

    “Wilt thou not from this time cry unto me, My father, thou art the guide of my youth?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  5. Jeremiah 3:5

    “Will he reserve his anger for ever? will he keep it to the end? Behold, thou hast spoken and done evil things as thou…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  6. Jeremiah 3:6

    “The LORD said also unto me in the days of Josiah the king, Hast thou seen that which backsliding Israel hath done? she…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  7. Jeremiah 3:7

    “And I said after she had done all these things, Turn thou unto me. But she returned not. And her treacherous sister…” Nombrar a Judah y Turn mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Jeremías 3:1-7

Versión King James

1They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become another man’s, shall he return unto her again? shall not that land be greatly polluted? but thou hast played the harlot with many lovers; yet return again to me, saith the LORD .

2Lift up thine eyes unto the high places, and see where thou hast not been lien with. In the ways hast thou sat for them, as the Arabian in the wilderness; and thou hast polluted the land with thy whoredoms and with thy wickedness.

3Therefore the showers have been withholden, and there hath been no latter rain; and thou hadst a whore’s forehead, thou refusedst to be ashamed.

4Wilt thou not from this time cry unto me, My father, thou art the guide of my youth?

5Will he reserve his anger for ever? will he keep it to the end? Behold, thou hast spoken and done evil things as thou couldest.

6The LORD said also unto me in the days of Josiah the king, Hast thou seen that which backsliding Israel hath done? she is gone up upon every high mountain and under every green tree, and there hath played the harlot.

7And I said after she had done all these things, Turn thou unto me. But she returned not. And her treacherous sister Judah saw it.

Jeremías 3:8-14

Versículos 8–14: I saw, when for all the causes whereby backsliding Israel committed…

Jeremías 3:8–14 abre con “And I saw, when for all the causes whereby backsliding Israel committed adultery I had put her…” y llega a “Turn, O backsliding children, saith the LORD ; for I am married unto you: and I will take you…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jeremías 3:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “And I saw, when for all the causes whereby backsliding Israel committed adultery I had put…”, gira cerca del versículo 11 con “And the LORD said unto me, The backsliding Israel hath justified herself more than…” y llega a “Turn, O backsliding children, saith the LORD ; for I am married unto you: and I will take…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 5 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Israel, Judah, God, Only, Return, Turn. El lenguaje numérico incluye one, two. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 9: “And it came to pass through the lightness of her whoredom, that she defiled the land, and committed adultery with stones and with…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Jeremiah 3:8

    “And I saw, when for all the causes whereby backsliding Israel committed adultery I had put her away, and given her a…” Nombrar a Israel y Judah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Jeremiah 3:9

    “And it came to pass through the lightness of her whoredom, that she defiled the land, and committed adultery with…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  3. Jeremiah 3:10

    “And yet for all this her treacherous sister Judah hath not turned unto me with her whole heart, but feignedly, saith…” Nombrar a Judah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Jeremiah 3:11

    “And the LORD said unto me, The backsliding Israel hath justified herself more than treacherous Judah.” Nombrar a Israel y Judah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Jeremiah 3:12

    “Go and proclaim these words toward the north, and say, Return, thou backsliding Israel, saith the LORD ; and I will…” Nombrar a Israel y Return mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Jeremiah 3:13

    “Only acknowledge thine iniquity, that thou hast transgressed against the LORD thy God, and hast scattered thy ways to…” Nombrar a Only mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. Jeremiah 3:14

    “Turn, O backsliding children, saith the LORD ; for I am married unto you: and I will take you one of a city, and two…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Jeremías 3:8-14

Versión King James

8And I saw, when for all the causes whereby backsliding Israel committed adultery I had put her away, and given her a bill of divorce; yet her treacherous sister Judah feared not, but went and played the harlot also.

9And it came to pass through the lightness of her whoredom, that she defiled the land, and committed adultery with stones and with stocks.

10And yet for all this her treacherous sister Judah hath not turned unto me with her whole heart, but feignedly, saith the LORD .

11And the LORD said unto me, The backsliding Israel hath justified herself more than treacherous Judah.

12Go and proclaim these words toward the north, and say, Return, thou backsliding Israel, saith the LORD ; and I will not cause mine anger to fall upon you: for I am merciful, saith the LORD , and I will not keep anger for ever.

13Only acknowledge thine iniquity, that thou hast transgressed against the LORD thy God, and hast scattered thy ways to the strangers under every green tree, and ye have not obeyed my voice, saith the LORD .

14Turn, O backsliding children, saith the LORD ; for I am married unto you: and I will take you one of a city, and two of a family, and I will bring you to Zion:

Jeremías 3:15-21

Versículos 15–21: I will give you pastors according to mine heart, which shall feed you…

Jeremías 3:15–21 abre con “And I will give you pastors according to mine heart, which shall feed you with knowledge and…” y llega a “A voice was heard upon the high places, weeping and supplications of the children of Israel: for…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jeremías 3:15–21 forma una unidad literaria. Abre con “And I will give you pastors according to mine heart, which shall feed you with knowledge and…”, gira cerca del versículo 18 con “In those days the house of Judah shall walk with the house of Israel, and they shall come…” y llega a “A voice was heard upon the high places, weeping and supplications of the children of Israel…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 1 preguntas, 1 contrastes y 4 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Israel, Jerusalem, God, Judah, Surely, Thou. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 19: “But I said, How shall I put thee among the children, and give thee a pleasant land, a goodly heritage of the hosts of nations? and…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Jeremiah 3:15

    “And I will give you pastors according to mine heart, which shall feed you with knowledge and understanding.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  2. Jeremiah 3:16

    “And it shall come to pass, when ye be multiplied and increased in the land, in those days, saith the LORD , they shall…” El lenguaje de promesa, bendición o pacto necesita su destinatario y alcance. Esos detalles impiden separar del contexto una palabra personal de la historia.

  3. Jeremiah 3:17

    “At that time they shall call Jerusalem the throne of the LORD ; and all the nations shall be gathered unto it, to the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  4. Jeremiah 3:18

    “In those days the house of Judah shall walk with the house of Israel, and they shall come together out of the land of…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  5. Jeremiah 3:19

    “But I said, How shall I put thee among the children, and give thee a pleasant land, a goodly heritage of the hosts of…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  6. Jeremiah 3:20

    “Surely as a wife treacherously departeth from her husband, so have ye dealt treacherously with me, O house of Israel…” Nombrar a Israel y Surely mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. Jeremiah 3:21

    “A voice was heard upon the high places, weeping and supplications of the children of Israel: for they have perverted…” Nombrar a Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Jeremías 3:15-21

Versión King James

15And I will give you pastors according to mine heart, which shall feed you with knowledge and understanding.

16And it shall come to pass, when ye be multiplied and increased in the land, in those days, saith the LORD , they shall say no more, The ark of the covenant of the LORD : neither shall it come to mind: neither shall they remember it; neither shall they visit it; neither shall that be done any more.

17At that time they shall call Jerusalem the throne of the LORD ; and all the nations shall be gathered unto it, to the name of the LORD , to Jerusalem: neither shall they walk any more after the imagination of their evil heart.

18In those days the house of Judah shall walk with the house of Israel, and they shall come together out of the land of the north to the land that I have given for an inheritance unto your fathers.

19But I said, How shall I put thee among the children, and give thee a pleasant land, a goodly heritage of the hosts of nations? and I said, Thou shalt call me, My father; and shalt not turn away from me.

20Surely as a wife treacherously departeth from her husband, so have ye dealt treacherously with me, O house of Israel, saith the LORD .

21A voice was heard upon the high places, weeping and supplications of the children of Israel: for they have perverted their way, and they have forgotten the LORD their God.

Jeremías 3:22-25

Versículos 22–25: Return, ye backsliding children, and I will heal your backslidings…

Jeremías 3:22–25 abre con “Return, ye backsliding children, and I will heal your backslidings. Behold, we come unto thee…” y llega a “We lie down in our shame, and our confusion covereth us: for we have sinned against the LORD our…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jeremías 3:22–25 forma una unidad literaria. Abre con “Return, ye backsliding children, and I will heal your backslidings. Behold, we come unto…”, gira cerca del versículo 23 con “Truly in vain is salvation hoped for from the hills, and from the multitude of mountains…” y llega a “We lie down in our shame, and our confusion covereth us: for we have sinned against the LORD…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son God, Israel, Return, Truly. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 23: “Truly in vain is salvation hoped for from the hills, and from the multitude of mountains: truly in the LORD our God is the…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Jeremiah 3:22

    “Return, ye backsliding children, and I will heal your backslidings. Behold, we come unto thee; for thou art the LORD…” Nombrar a Return mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Jeremiah 3:23

    “Truly in vain is salvation hoped for from the hills, and from the multitude of mountains: truly in the LORD our God is…” Nombrar a Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Jeremiah 3:24

    “For shame hath devoured the labour of our fathers from our youth; their flocks and their herds, their sons and their…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  4. Jeremiah 3:25

    “We lie down in our shame, and our confusion covereth us: for we have sinned against the LORD our God, we and our…” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

Jeremías 3:22-25

Versión King James

22Return, ye backsliding children, and I will heal your backslidings. Behold, we come unto thee; for thou art the LORD our God.

23Truly in vain is salvation hoped for from the hills, and from the multitude of mountains: truly in the LORD our God is the salvation of Israel.

24For shame hath devoured the labour of our fathers from our youth; their flocks and their herds, their sons and their daughters.

25We lie down in our shame, and our confusion covereth us: for we have sinned against the LORD our God, we and our fathers, from our youth even unto this day, and have not obeyed the voice of the LORD our God.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Jeremiah 3:1: “They say, If a man put away his wife, and she go from him, and become another man’s, shall he return unto her again? shall not that land be greatly…”

2

Detente en el punto de cambio

Jeremiah 3:9: “And it came to pass through the lightness of her whoredom, that she defiled the land, and committed adultery with stones and with stocks.”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

LORD, Israel, land, backsliding, Judah, children

Observación y orientación docente

  1. Identifica la crisis histórica, la infidelidad al pacto, la advertencia y la esperanza.
  2. Distingue al público inmediato del profeta de conexiones bíblicas posteriores.
  3. No conviertas titulares actuales en cumplimientos seguros sin evidencia textual.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Jeremías 3 dentro de Jeremías 3 y explicar su función en Jeremías.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género profecía orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Jeremías 3 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Jeremías 3 (Jeremías 3).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Jeremías 3 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Jeremías 3. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Jeremías 3 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Jeremías 3 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Jeremías 3?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género profecía?

Mostrar orientación para el docente

Identifica la primera audiencia, la crisis histórica, la acusación del pacto, la advertencia, el llamado a volver y la esperanza antes de considerar el cumplimiento posterior.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Jeremías 3 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Jeremías 3, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.