Ang malaking larawan
Inilalagay ng Marcos 9 ang kaluwalhatian, kabiguan, hangarin, pagbubukod, at mabigat na babala sa iisang kabanata nang hindi hinahayaang burahin ng isa ang iba. Inihahayag ng pagbabagong-anyo si Jesus sa nakasisilaw na kaluwalhatian, ngunit hindi pinapalitan ng tinig mula sa ulap ang kanyang pagtuturo tungkol sa pagdurusa. Iniuutos nito sa mga alagad na pakinggan siya. Pagbaba ng bundok, nahihirapan pa rin silang unawain ang muling pagkabuhay. Sa ibaba, may isang amang dinadala ang pananampalataya at kawalan ng pananampalataya sa iisang pagsusumamo matapos mabigo ang mga alagad na palayasin ang isang espiritu. Sa lalong madaling panahon, natatakot ang mismong mga alagad na iyon na magtanong tungkol sa kamatayan ni Jesus ngunit handa silang magtalo tungkol sa sarili nilang kadakilaan. Sumasagot si Jesus sa paglalagay sa sentro ng paglilingkod, ng isang bata, ng taga-labas na gumagawa sa kanyang pangalan, ng isang tasang tubig, at ng panganib ng pananakit sa maliliit. Nagtatapos ang kabanata sa apoy, asin, at huling utos ng kapayapaan sa gitna ng mga lalaking naglalabanan.
Pangunahing katotohanan
Inihahayag ng Marcos 9 si Jesus sa kaluwalhatian ng pagbabagong-anyo, kaagad ibinabalik ang mga alagad sa nagdurusang batang hindi nila mapalaya, at pagkatapos ay inilalantad ang pagtutol nila sa krus at tunggalian sa kadakilaan habang itinuturo ni Jesus ang mapagpakumbabang pagtanggap at mahigpit na pagharap sa kasalanan.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Marcos 9:1: “At sinabi niya sa kanila, Katotohanang sinasabi ko sa inyo, May ilan sa nangakatayong ito, na hindi matitikman sa anomang paraan ang kamatayan, hanggang sa…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Marcos 9:28: “At nang pumasok siya sa bahay, ay tinanong siya ng lihim ng kaniyang mga alagad, Paano ito na siya'y hindi namin napalabas?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
hindi, kaniya, siya'y, niya, siya, nila
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Marcos 9:2-8
Nagbagong-anyo sa bundok
Magsimula sa bundok. Ipaliwanag ang nagbagong-anyo: nagbago ang kaniyang anyo anupa't nagningning ang kaniyang damit nang higit na maputi kaysa magagawa ng sinumang tagapagpaputi. Napakita sina Elias at Moises, kumakatawan sa mga propeta at sa kautusan. Nagmula sa takot ang mungkahi ni Pedro. Saka isang alapaap, gaya ng alapaap ng presensiya ng Diyos sa Sinai, at ang tinig. Ipaliwanag na si Jesus lamang ang naiwan. Ituro ito una sapagkat anim na araw pagkatapos sawayin si Pedro, ipinakita sa tatlong alagad kung sino talaga ang Anak ng tao na magbabata, at sinabihang pakinggan siya.
Marcos 9:9-13
Ang pagbaba at ang tanong tungkol kay Elias
Sa pagbaba ay ipinagbawal ni Jesus na sabihin nila kaninuman hanggang sa siya ay magbangong muli. Nagtanungan sila kung ano ang kahulugan ng pagbabangong muli sa mga patay. Itinanong nila ang tungkol sa turo ng mga eskriba, mula sa Malakias 4:5, na kinakailangang mauna si Elias. Sinabi ni Jesus na naparito na si Elias at ginawa nila sa kaniya ang anumang inibig nila, na tumutukoy kay Juan Bautista, na ang kamatayan ay narinig nila sa kabanata 6. Ipaliwanag na pati ang nauuna ay nagdusa. Ituro ito rito sapagkat muli nitong pinag-uugnay ang kaluwalhatian at paghihirap bago ang tagpo sa paanan ng bundok.
Marcos 9:14-29
Ang ama, ang bata, at ang mga alagad na nabigo
Sa paanan ng bundok ay may gulo: nagtatalong karamihan, mga alagad na nabigo, at isang amang nawalan ng pag-asa. Basahin nang maingat ang kalagayan ng bata; pinahihirapan siya mula pagkabata. Ipaliwanag ang panaghoy ni Jesus sa lahing walang pananampalataya. Ibinalik sa ama ang kaniyang kung mayroon kang magagawa. Saka ang kaniyang sigaw, ang pagsaway sa espiritu, ang batang naging anyong patay, at si Jesus na humawak sa kaniyang kamay. Ipaliwanag ang lihim na sagot tungkol sa panalangin. Ituro ito bilang kaibahan sa bundok: kaluwalhatian sa itaas, at pangangailangan at kawalang-kaya ng tao sa ibaba.
Marcos 9:30-37
Ang ikalawang pagpapahayag at ang pagtatalo
Tahimik na dumaan si Jesus sa Galilea upang turuan ang kaniyang mga alagad. Basahin ang ikalawang pagpapahayag, na nagdaragdag ng pagbibigay sa mga kamay ng mga tao. Pansinin ang kanilang takot na magtanong. Saka ang pagtatalo tungkol sa kadakilaan at ang kanilang pananahimik. Ipaliwanag ang bata bilang isang walang karapatan o ranggo. Ipakita si Jesus na kumakalong sa kaniya. Ituro ito bilang huwarang tatlong ulit na nauulit sa mga kabanatang ito: ipinahahayag ni Jesus ang kaniyang kamatayan, hindi nakauunawa ang mga alagad, at nagtuturo siya tungkol sa tunay na pagkaalagad.
Marcos 9:38-50
Maliliit, mga katisuran, at asin
Iniulat ni Juan na pinagbawalan nila ang isang nagpapalabas ng demonio sa pangalan ni Jesus ngunit “hindi sumusunod sa atin”. Sinabi ni Jesus na huwag siyang pagbawalan. Saka mabibigat na salita tungkol sa pagtisod sa maliliit na sumasampalataya, at tungkol sa pagputol ng kamay, paa, o mata. Ipaliwanag ang mga ito bilang matingkad na pagpapalabis tungkol sa bigat ng kasalanan, hindi utos na saktan ang sarili. Ipaliwanag na ang salitang Griegong isinaling impierno ay Gehenna, ang libis ng apoy sa labas ng Jerusalem. Magtapos sa asin at kapayapaan, na nagbabalik sa sipi sa pagtatalo ng mga alagad.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Kung sasampalataya ako nang buong lakas, mangyayari ang lahat ng gusto ko.”
Sinabi ni Jesus na “Ang lahat ng mga bagay ay may pangyayari sa kaniya na nananampalataya” (9:23), ngunit ipinakikita ng sagot ng ama kung ano ang anyo ng ganitong pananampalataya: tapat na pag-asa, hindi pagtitiwala sa sariling paniniwala. Tinanggap ni Jesus ang panalanging “tulungan mo ang kakulangan ko ng pananampalataya”. Ang pananampalataya ay pagtitiwala kay Jesus, hindi lakas na hawak natin. Mag-ingat sa mga nanalangin at walang nakitang pagbabago; hindi nasayang ang kanilang panalangin, at hindi sila sinisisi ng sipi.
“Gusto ni Jesus na putulin natin ang bahagi ng ating katawan kapag nagkasala.”
Matingkad na pagpapalabis ang mga talata 43-48, isang karaniwang anyo ng pagtuturo ng mga Judio, na nagpapakita kung gaano kaseryoso dapat ituring ang kasalanan. Sa ibang dako ay inilalagay ni Jesus ang kasalanan sa puso (7:21-23), na hindi naaabot ng anumang pagputol. Ang punto ay harapin nang lubusan ang anumang umaakay sa atin sa kasalanan. Kung may nakikibaka sa pananakit sa sarili sa grupo, sabihin nang malinaw na hindi ito hinihingi ng sipi, at kausapin siya nang sarilinan.
“Ang mga tao lamang sa aming iglesia o grupo ang tunay na makapaglilingkod kay Jesus.”
Pinagbawalan ni Juan ang isang tao “sapagka't hindi sumusunod sa atin” (9:38), at sumagot si Jesus, “Huwag ninyong pagbawalan siya”, at idinagdag na “ang hindi laban sa atin ay sumasa atin” (9:39-40). Iniingatan ni Jesus ang kaniyang mga alagad laban sa makitid na katapatang napagkakamalang pagsunod sa mga alagad ang pagsunod sa kaniya. Hindi nito sinasabing totoo ang lahat ng aral, ngunit nagbababala ito laban sa pagtanggi sa mga tunay na kumikilos sa kaniyang pangalan.
“Lumitaw sina Moises at Elias dahil isa si Jesus sa mga dakilang propeta.”
Inilalagay sila ng mungkahi ni Pedro na tatlong tabernakulo nang magkakatabi, at itinutuwid ito ng tinig: “Ito ang sinisinta kong Anak; siya ang inyong pakinggan” (9:7). Saka wala nang nakita ang mga alagad “kundi si Jesus lamang” (9:8). Nakikipag-usap sina Moises at Elias sa kaniya; hindi sila nasa itaas o kapantay niya. Nagpapatotoo ang kautusan at ang mga propeta, at ang Anak ang dapat pakinggan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Buuing muli ang tagpo ng Pagbabagong-anyo at tukuyin ang iminungkahi ni Pedro, sinabi ng ulap, at natira matapos ang pangitain.
- Ipaliwanag kung bakit iniugnay ni Jesus ang pagbaba mula sa bundok sa utos na huwag sabihin ang nakita nila hanggang matapos ang pagkabuhay na muli.
- Tunton ang paglipat ng ama mula sa paglalarawan ng pagdurusa ng bata tungo sa paghingi ng tulong sa kawalan ng pananampalataya.
- Ihambing ang bigong pagtatangka ng mga alagad na palayasin ang espiritu sa paliwanag ni Jesus sa mga talata 28 hanggang 29.
- Ipakita kung paano naiiba ang katahimikan ng mga alagad matapos ang ikalawang hula ng pagdurusa sa pagtatalo nila tungkol sa kadakilaan sa daan.
- Ipaliwanag ang lohikang nag-uugnay sa pagtanggap sa bata, hindi pagbabawal sa tagalabas na nagpapalayas ng mga demonyo sa pangalan ni Jesus, at matitinding babala tungkol sa pagpapatisod.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Exodo 24 at 34 bilang kaligiran lamang ng mga larawan ng bundok, ulap, at kaluwalhatian, at balikan sina Elias at Moises bilang pangunahing mga taong kaugnay ng paghahayag na makahula at pangtipan.
- Pansinin ang pagkakaiba ng mga manuskrito sa Marcos 9:29, kung saan isinasama ng ilan ang 'at pag-aayuno' pagkatapos ng panalangin. Panalangin lamang ang binabanggit ng Ang Dating Biblia, kaya kilalanin ang pananalita nito habang binabanggit na may mga salin at manuskritong nagdaragdag ng pag-aayuno.
- Maghandang ipaliwanag ang 'may sakit na kaugnay ng buwan' kung may magpasok lamang ng pananalita ni Mateo. Inilalarawan ni Marcos ang kalagayang kaugnay ng espiritu na may pangingisay, pagbubula, pagngangalit, at panghihina. Panatilihin ang araling ito sa bokabularyo ni Marcos.
- Markahan ang inulit na hula ng pagdurusa sa mga talata 30 hanggang 32 at itabi ito sa pagtatalo tungkol sa kadakilaan sa mga talata 33 hanggang 34. Isa sa pinakamatingkad na sandali ng pagtuturo sa kabanata ang paghahambing.
- Magplano ng maingat na pagtalakay sa mga pahayag tungkol sa kamay, paa, at mata sa mga talata 43 hanggang 48. Ipaliwanag ang tindi ng larawan nang hindi nagtuturo ng literal na pananakit sa sariling katawan, dahil radikal na pagtanggi sa kasalanan at pagpapatisod ang layunin.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Iniulat ng Marcos 9:2 hanggang 8 ang Pagbabagong-anyo, Moises at Elias, mungkahi ni Pedro, ulap, at utos na pakinggan si Jesus. Iniulat ng mga talata 14 hanggang 29 ang pagpapalaya sa nagdurusang bata. Naglalaman ang mga talata 30 hanggang 50 ng pagtuturo tungkol sa pagdurusa, pagtutuwid sa kadakilaan, usapan tungkol sa tagalabas, at mga babala sa pagpapatisod.
Sinusuportahan ng Kasulatan
May malalim na ugnayan sa Kasulatan ang mga larawan ng bundok at ulap, lalo na sa Exodo. Inilalagay rin ng presensya nina Moises at Elias si Jesus sa piling ng pangunahing mga tao ng tipan at hula, ngunit sa huli ay ibinubukod siya sa kanila.
Matibay na hinuha
Nagkakaroon ng bigat ang utos na 'pakinggan ninyo siya' dahil sa paulit-ulit na kabiguang maunawaan sa kabanata ang sinasabi ni Jesus tungkol sa kamatayan at pagkabuhay na muli. Hindi lamang hinihiling sa mga alagad na humanga sa kaluwalhatian; kailangan nilang pakinggan ang Anak kapag salungat sa kanilang inaasahan ang kanyang pagtuturo.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Magkakaiba ang mga tagapagpaliwanag sa eksaktong tinutukoy ng 'ang ganito' sa talata 29 at sa ugnayan ng panalangin at pag-aayuno. Sinasabi ng Ang Dating Biblia na ‘maliban sa pamamagitan ng panalangin,’ at may ibang salin na nagdaragdag ng pag-aayuno. Banggitin ang pananalita at talakayang tekstuwal nang hindi naghahain ng haka-hakang pag-uuri ng mga espiritu.
Hangganan
Hindi nagbibigay ang kabanata ng medikal na pagsusuri sa bata, at hindi rin pinahihintulutan ang literal na pagputol sa katawan bilang lunas sa tukso. Panatilihin ang paglalarawang sobrenatural at matinding larawang moral sa kani-kanilang kategorya sa teksto.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang idinaragdag ng tinig mula sa langit sa pagkakakilanlang narinig na sa bautismo ni Jesus?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa bautismo ay nagsalita ang tinig kay Jesus: “Ikaw ang sinisinta kong Anak” (1:11). Sa bundok ay nagsalita ito sa mga alagad tungkol sa kaniya: “Ito ang sinisinta kong Anak; siya ang inyong pakinggan” (9:7). Ang bagong bahagi ay ang utos. Iniuugnay ito ng mabuting sagot sa 8:31-33: kakatanggi lamang ni Pedro na pakinggan ang tungkol sa krus, kaya ang Diyos mismo ang nagsasabi sa mga alagad na pakinggan ang sinasabi ni Jesus tungkol sa paghihirap. Itinuturing ng mahinang sagot na pag-uulit lamang ng bautismo ang tinig nang hindi napapansin kung sino ang kinakausap.
Ipakita ang gabay ng guro
Muling tinatawag ng talata 7 si Jesus na minamahal na Anak at idinaragdag ang utos na 'pakinggan ninyo siya.' Itanong kung bakit nagiging lalong mahalaga ang pakikinig matapos simulan ni Jesus ang paghula sa pagdurusa at pagkabuhay na muli.
2. Ano ang iminungkahi ni Pedro sa bundok, at paano ipinaliliwanag ni Marcos ang kanyang pananalita?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinabi ni Pedro, “Rabi, mabuti sa atin ang tayo'y dumito: at magsigawa kami ng tatlong tabernakulo; isa ang sa iyo, at isa ang kay Moises, at isa ang kay Elias” (9:5). Ipinaliliwanag ng aklat ni Marcos: “Sapagka't hindi niya nalalaman kung ano ang isasagot; sapagka't sila'y lubhang nangatakot” (9:6). Tinatanggap ng mabuting sagot ang paliwanag ni Marcos ayon sa sinasabi nito. Nagsalita si Pedro dahil sa takot at kalituhan, at inilalagay ng kaniyang mungkahi si Jesus sa antas nina Moises at Elias, na tahimik na itinutuwid ng tinig at ng paglaho ng dalawa sa mga talata 7-8.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng mga talata 5 hanggang 6 na nagmungkahi si Pedro ng tatlong kubol at hindi niya alam ang sasabihin dahil lubhang natatakot sila. Huwag gawing ganap na nabuong teolohiyang hindi ibinibigay ni Marcos ang mungkahi.
3. Ano ang kakaiba sa pahayag ng ama sa talata 24?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sumigaw ang ama: “Nananampalataya ako; tulungan mo ang kakulangan ko ng pananampalataya” (9:24). Ipinahahayag niya ang pananampalataya at inaamin ang kakulangan nito sa iisang hininga. Pinagsasama ng mabuting sagot ang dalawang kalahati: sapat ang kaniyang pananampalataya upang humingi, at tapat siyang halo ito. Pinagaling ni Jesus ang anak bilang tugon. Pinupuri ng mahinang sagot ang kaniyang pananampalataya at binabalewala ang kaniyang pag-aalinlangan, o pinagagalitan ang pag-aalinlangan at hindi napapansing tinanggap ni Jesus ang panalanging ito.
Ipakita ang gabay ng guro
Sabay siyang nagpapahayag ng pananampalataya at humihingi ng tulong sa kawalan nito. Panatilihing magkasama ang dalawang bahagi sa halip na gamitin ang isa upang pawalang-bisa ang isa.
4. Anong dahilan ang pribadong ibinigay ni Jesus sa kabiguan ng mga alagad?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nang lihim na tanungin, sumagot si Jesus: “Ang ganito ay hindi mapalalabas ng anoman, maliban sa pamamagitan ng panalangin” (9:29). Idinaragdag ng ilang manuskrito ang pag-aayuno, at nagkakaiba ang mga salin; banggitin ito kung naghahambing ng mga bersiyon ang grupo. Sa alinmang paraan, ang pangunahing punto ay pag-asa sa Diyos. Nabigyan na ng kapamahalaan ang mga alagad (6:7) at marahil ay inakala nilang kusa itong gumagana. Nakikita ng mabuting sagot na ang kasong ito ay nangailangan ng uri ng pagtitiwala sa Diyos na ipinakikita mismo ni Jesus sa panalangin.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 29 sa Ang Dating Biblia na hindi mapalalabas ang ganito ng anoman maliban sa pamamagitan ng panalangin. Banggitin ang pagkakaiba ng mga manuskrito kung angkop, pati ang pagdaragdag ng pag-aayuno sa ilang salin, ngunit hayaang marinig muna ng klase ang anyong ipinakikita katabi ng talata ng Ang Dating Biblia.
5. Ano ang pinag-uusapan ng mga alagad kaagad matapos nilang hindi maunawaan ang hula ng pagdurusa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Malinaw na sinabi ni Jesus, “Ibibigay ang Anak ng tao sa mga kamay ng mga tao, at siya'y papatayin nila” (9:31). Sinasabi ng talata 32 na “hindi nila naunawa ang sabing ito, at nangatakot silang magsipagtanong sa kaniya”. Saka ang talata 34: sa daan ay “nangagtalo” sila “kung sino ang pinakadakila”. Nararamdaman ng mabuting sagot ang nakagugulat na paghahambing: nagsasalita siya tungkol sa pagpatay sa kaniya, at nagtatalo sila tungkol sa ranggo. Ipinakikita ng kanilang pananahimik nang tanungin niya sila na alam nilang kahiya-hiya iyon.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng mga talata 32 hanggang 34 na natatakot silang tanungin si Jesus tungkol sa pahayag at pagkatapos ay nagtatalo kung sino ang pinakadakila. Mahalaga ang pagkakatabi.
6. Paano muling binigyang-kahulugan ni Jesus ang kadakilaan gamit ang bata sa mga talata 35 hanggang 37?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Naupo siya, gaya ng isang guro, at nagsabi, “Kung sinoman ang ibig na maging una, ay siyang mahuhuli sa lahat, at lingkod ng lahat” (9:35). Saka inilagay niya ang isang maliit na bata sa gitna at kinalong ito. Sa kulturang iyon ay walang katayuan ang bata. Ang pagtanggap sa “isa sa mga ganitong maliliit na bata sa aking pangalan” ay pagtanggap kay Jesus, at sa kaniya ay sa Ama (9:37). Nakikita ng mabuting sagot na sinusukat ang kadakilaan sa pag-aalaga sa mga hindi makagaganti.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinabi niyang ang nagnanais maging una ay kailangang maging huli at lingkod ng lahat, pagkatapos ay tinanggap ang isang bata at iniugnay ang pagtanggap sa tulad nito sa kanyang pangalan sa pagtanggap sa sarili niya at sa nagsugo sa kanya.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Hilingin sa klase na ihambing ang udyok ni Pedro na magsalita sa bundok sa utos na pakinggan si Jesus. Tukuyin ang mga gawing nagpapahintulot ng maingat na pakikinig kapag hinahamon ng paghahayag ang inaasahan.
Mga relasyon at pamayanan
Gamitin ang pagtatalo sa kadakilaan, pagtanggap sa bata, at tagalabas na nagpapalayas ng mga demonyo upang suriin kung paano maaaring baluktutin ng paligsahan sa katayuan ang pamayanang nakasentro sa pangalan ni Jesus.
Nagmumula mismo sa talatang ito
Gumuhit ng linyang mula sa kaluwalhatian sa bundok tungo sa pagdurusa sa lambak at pagtuturo sa bahay. Itanong kung ano ang naipakikita ni Marcos sa pagtangging hayaang alinman sa mga tagpuang iyon ang magtakda nang mag-isa sa pagiging alagad.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Basahin ang kabanata
Basahin nang malakas ang 9:2-50 nang pabahagi, una ang bundok, saka ang libis.
Ang bundok
Basahin ang 9:2-13. Itanong ang una at ikalawang tanong at ang ikaapat na kalituhan.
Ang ama at ang bata
Basahin ang 9:14-29. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong at ang unang kalituhan, nang may malasakit sa mga nasasaktan.
Sino ang pinakadakila
Basahin ang 9:30-37. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong. Maglagay ng bata o larawan ng bata sa gitna.
Katisuran at asin
Basahin ang 9:38-50 at harapin ang ikalawa at ikatlong kalituhan.
Handout
Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout, at manalangin.
90 minuto
Itaas at ibaba
Hilingin sa grupo na ilarawan ang isang sandaling nasa tuktok at isang sandaling nasa libis sa pananampalataya. Saka basahin ang 9:2-8.
Ang pagbabagong-anyo
Basahin ang 9:2-13 kasama ang Exodo 24:15-18. Itanong ang una at ikalawang tanong at ang ikaapat na kalituhan.
Tulungan mo ang kakulangan ko
Basahin ang 9:14-29. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong at ang unang kalituhan. Pahintulutan ang tapat na usapan tungkol sa pag-aalinlangan.
Ang ikalawang pagpapahayag
Basahin ang 9:30-37 at itanong ang ikalima at ikaanim na tanong. Itanong kung sino ang walang katayuan sa kanilang pamayanan.
Hindi laban sa atin
Basahin ang 9:38-41 at ang ikatlong kalituhan. Itanong kung paano makikilala ang tunay na gawain sa pangalan ni Jesus.
Lubusang kaseryosohan
Basahin ang 9:42-50 at ang ikalawang kalituhan. Ipaliwanag nang maingat ang Gehenna at ang asin.
Aplikasyon
Gamitin ang ikatlong aplikasyon nang dalawahan: isang paraan upang tanggapin ngayong linggo ang isang walang katayuan.
Handout at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout, at sabay na ipanalangin ang panalangin ng ama.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Padaanin ang liwanag ng flashlight sa isang puting tela upang ipakita ang nagniningning na damit ni Jesus, at iparinig sa kanila ang tinig: Ito ang sinisinta kong Anak; siya ang inyong pakinggan. Isalaysay nang payak ang tungkol sa ama at sa kaniyang anak, at ituro ang kaniyang panalangin, Nananampalataya ako; tulungan mo ang kakulangan ko ng pananampalataya. Maglagay ng isang bata sa gitna at sabihing mahal ni Jesus ang pinakamaliliit. Huwag nang isama ang mga talata tungkol sa apoy para sa maliliit.
Kabataan
Itanong kung naramdaman na ba nila ang naramdaman ng ama: sumasampalataya at nag-aalinlangan nang sabay. Hayaang maging pahintulot ang talata 24 upang maging tapat sila sa Diyos. Pag-usapan ang mga alagad na nagtatalo kung sino ang pinakadakila habang nagsasalita si Jesus tungkol sa pagkamatay, at itanong kung ano ang anyo ng kadakilaan sa kanilang mundo. Harapin nang malinaw ang mga talata 43-48, at tiyaking walang makarinig dito bilang pahintulot sa pananakit sa sarili.
Matatanda
Bigyan ng panahon ang likuran ng pagbabagong-anyo sa Lumang Tipan: ang Sinai, ang alapaap, sina Moises at Elias. Pag-usapan ang halong pananampalataya ng ama at kung paano nananalangin ang mga nakatatanda kapag hindi sila tiyak. Hayaang pag-isipan nila ang kadakilaan at paglilingkod sa trabaho at sa tahanan. Maikling harapin ang pagkakaiba ng mga manuskrito sa talata 29 kung naghahambing sila ng mga salin.
Isa sa isa
Basahin kasama niya ang sigaw ng ama at itanong kung ito ay panalanging maaari niyang dasalin. Kung may matagal siyang pinagdurusahan, gaya ng bata mula pagkabata, hayaan siyang magsalita tungkol dito. Basahin ang talata 27, si Jesus na humawak sa kamay ng bata. Kung binabagabag siya ng ambisyon, sabay ninyong basahin ang mga talata 33-37. Manalangin kayo nang payak.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Marcos 9
Ang sipi sa maikling salita
Isinama ni Jesus sina Pedro, Santiago, at Juan sa isang bundok, kung saan nagningning ang kaniyang damit at napakita sa kanila sina Moises at Elias. Isang tinig mula sa alapaap ang nagsabi, Ito ang sinisinta kong Anak; siya ang inyong pakinggan. Sa ibaba, dinala ng isang ama ang anak niyang pinahihirapan ng espiritu mula pagkabata. Sumigaw ang ama, Nananampalataya ako; tulungan mo ang kakulangan ko ng pananampalataya, at pinalaya ni Jesus ang bata. Muling ipinahayag ni Jesus ang kaniyang kamatayan, ngunit nagtalo ang mga alagad kung sino ang pinakadakila. Kinalong niya ang isang bata at itinuro na ang una ay dapat maging lingkod ng lahat.
Talatang iingatan
Pagdaka'y sumigaw ang ama ng bata, at sinabi, Nananampalataya ako; tulungan mo ang kakulangan ko ng pananampalataya.
Marcos 9:24 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang sinabi ng tinig mula sa alapaap na gawin ng mga alagad (9:7)?
Ano ang ipinanalangin ng ama ng bata sa 9:24, at paano tumugon si Jesus?
Paano inilarawan ni Jesus ang kadakilaan sa 9:35-37?
Sa linggong ito
Dasalin ang panalangin ng ama, Nananampalataya ako; tulungan mo ang kakulangan ko ng pananampalataya, araw-araw ngayong linggo para sa isang tiyak na alalahanin.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Wala pang eksaktong tugmang media na nakatala para sa siping ito. Ikakabit ng ulat ng pagkakasundo ang bagong materyal kapag mayroon na.