1 Reyes 17

“And Elijah the Tishbite, who was of the inhabitants of Gilead, said unto Ahab, As the LORD God of Israel liveth…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And the word of the LORD came unto him, saying,” Los términos propios de esta línea incluyen LORD, word. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Get thee hence, and turn thee eastward, and hide thyself by the brook Cherith, that is before Jordan.” Nombrar a Cherith y Get mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And it shall be, that thou shalt drink of the brook; and I have commanded the ravens to feed thee there.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“So he went and did according unto the word of the LORD : for he went and dwelt by the brook Cherith, that is before…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And the ravens brought him bread and flesh in the morning, and bread and flesh in the evening; and he drank of the…” Los términos propios de esta línea incluyen bread, flesh, brook. Su relación con los versículos 5 y 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And it came to pass after a while, that the brook dried up, because there had been no rain in the land.” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

“And the word of the LORD came unto him, saying,” Los términos propios de esta línea incluyen LORD, word. Su relación con los versículos 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Arise, get thee to Zarephath, which belongeth to Zidon, and dwell there: behold, I have commanded a widow woman there…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“So he arose and went to Zarephath. And when he came to the gate of the city, behold, the widow woman was there…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And as she was going to fetch it, he called to her, and said, Bring me, I pray thee, a morsel of bread in thine hand.” Nombrar a Bring mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And she said, As the LORD thy God liveth, I have not a cake, but an handful of meal in a barrel, and a little oil in a…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And Elijah said unto her, Fear not; go and do as thou hast said: but make me thereof a little cake first, and bring it…” Nombrar a Elijah y Fear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For thus saith the LORD God of Israel, The barrel of meal shall not waste, neither shall the cruse of oil fail, until…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And she went and did according to the saying of Elijah: and she, and he, and her house, did eat many days.” Nombrar a Elijah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And the barrel of meal wasted not, neither did the cruse of oil fail, according to the word of the LORD , which he…” Nombrar a Elijah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And it came to pass after these things, that the son of the woman, the mistress of the house, fell sick; and his…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

“And she said unto Elijah, What have I to do with thee, O thou man of God? art thou come unto me to call my sin to…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he said unto her, Give me thy son. And he took him out of her bosom, and carried him up into a loft, where he…” Nombrar a Give mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he cried unto the LORD , and said, O LORD my God, hast thou also brought evil upon the widow with whom I sojourn…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he stretched himself upon the child three times, and cried unto the LORD , and said, O LORD my God, I pray thee…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And the LORD heard the voice of Elijah; and the soul of the child came into him again, and he revived.” Nombrar a Elijah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And Elijah took the child, and brought him down out of the chamber into the house, and delivered him unto his mother…” Nombrar a Elijah y See mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And the woman said to Elijah, Now by this I know that thou art a man of God, and that the word of the LORD in thy…” Nombrar a Elijah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.