1 Crónicas 9

1 Crónicas 9

El panorama

1 Crónicas 9 abre con “So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were written in the book…”, cambia cerca del versículo 22 con “All these which were chosen to be porters in the gates were two hundred and twelve…” y termina con “And Azel had six sons, whose names are these, Azrikam, Bocheru, and Ishmael, and…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

1 Crónicas · Versión King James · 44

1 Crónicas 9:1-8

Versículos 1–8: So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were…

1 Crónicas 9:1–8 abre con “So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were written in the book of the…” y llega a “And Ibneiah the son of Jeroham, and Elah the son of Uzzi, the son of Michri, and Meshullam the…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Crónicas 9:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were written in the book of…”, gira cerca del versículo 4 con “Uthai the son of Ammihud, the son of Omri, the son of Imri, the son of Bani, of the children…” y llega a “And Ibneiah the son of Jeroham, and Elah the son of Uzzi, the son of Michri, and Meshullam…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Judah, Benjamin, Israel, Meshullam, Ammihud, Asaiah. El lenguaje numérico incluye six, hundred. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 2: “Now the first inhabitants that dwelt in their possessions in their cities were, the Israelites, the priests, Levites, and the…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Chronicles 9:1

    “So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were written in the book of the kings of Israel and…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  2. 1 Chronicles 9:2

    “Now the first inhabitants that dwelt in their possessions in their cities were, the Israelites, the priests, Levites…” Nombrar a Israelites y Levites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Chronicles 9:3

    “And in Jerusalem dwelt of the children of Judah, and of the children of Benjamin, and of the children of Ephraim, and…” Nombrar a Benjamin y Ephraim mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Chronicles 9:4

    “Uthai the son of Ammihud, the son of Omri, the son of Imri, the son of Bani, of the children of Pharez the son of…” Nombrar a Ammihud y Bani mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Chronicles 9:5

    “And of the Shilonites; Asaiah the firstborn, and his sons.” Nombrar a Asaiah y Shilonites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Chronicles 9:6

    “And of the sons of Zerah; Jeuel, and their brethren, six hundred and ninety.” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. 1 Chronicles 9:7

    “And of the sons of Benjamin; Sallu the son of Meshullam, the son of Hodaviah, the son of Hasenuah,” Nombrar a Benjamin y Hasenuah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. 1 Chronicles 9:8

    “And Ibneiah the son of Jeroham, and Elah the son of Uzzi, the son of Michri, and Meshullam the son of Shephathiah, the…” Nombrar a Elah y Ibneiah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Crónicas 9:1-8

Versión King James

1So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were written in the book of the kings of Israel and Judah, who were carried away to Babylon for their transgression.

2Now the first inhabitants that dwelt in their possessions in their cities were, the Israelites, the priests, Levites, and the Nethinims.

3And in Jerusalem dwelt of the children of Judah, and of the children of Benjamin, and of the children of Ephraim, and Manasseh;

4Uthai the son of Ammihud, the son of Omri, the son of Imri, the son of Bani, of the children of Pharez the son of Judah.

5And of the Shilonites; Asaiah the firstborn, and his sons.

6And of the sons of Zerah; Jeuel, and their brethren, six hundred and ninety.

7And of the sons of Benjamin; Sallu the son of Meshullam, the son of Hodaviah, the son of Hasenuah,

8And Ibneiah the son of Jeroham, and Elah the son of Uzzi, the son of Michri, and Meshullam the son of Shephathiah, the son of Reuel, the son of Ibnijah;

1 Crónicas 9:9-16

Versículos 9–16: Their brethren, according to their generations, nine hundred and fifty…

1 Crónicas 9:9–16 abre con “And their brethren, according to their generations, nine hundred and fifty and six. All these…” y llega a “And Obadiah the son of Shemaiah, the son of Galal, the son of Jeduthun, and Berechiah the son of…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Crónicas 9:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “And their brethren, according to their generations, nine hundred and fifty and six. All…”, gira cerca del versículo 12 con “And Adaiah the son of Jeroham, the son of Pashur, the son of Malchijah, and Maasiai the son…” y llega a “And Obadiah the son of Shemaiah, the son of Galal, the son of Jeduthun, and Berechiah the…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Galal, God, Meshullam, Shemaiah, Adaiah, Adiel. El lenguaje numérico incluye nine, hundred, fifty, six, thousand. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 12: “And Adaiah the son of Jeroham, the son of Pashur, the son of Malchijah, and Maasiai the son of Adiel, the son of Jahzerah, the son…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Chronicles 9:9

    “And their brethren, according to their generations, nine hundred and fifty and six. All these men were chief of the…” El número nine hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. 1 Chronicles 9:10

    “And of the priests; Jedaiah, and Jehoiarib, and Jachin,” Nombrar a Jachin y Jedaiah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Chronicles 9:11

    “And Azariah the son of Hilkiah, the son of Meshullam, the son of Zadok, the son of Meraioth, the son of Ahitub, the…” Nombrar a Ahitub y Azariah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Chronicles 9:12

    “And Adaiah the son of Jeroham, the son of Pashur, the son of Malchijah, and Maasiai the son of Adiel, the son of…” Nombrar a Adaiah y Adiel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Chronicles 9:13

    “And their brethren, heads of the house of their fathers, a thousand and seven hundred and threescore; very able men…” El número thousand hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. 1 Chronicles 9:14

    “And of the Levites; Shemaiah the son of Hasshub, the son of Azrikam, the son of Hashabiah, of the sons of Merari;” Nombrar a Azrikam y Hashabiah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Chronicles 9:15

    “And Bakbakkar, Heresh, and Galal, and Mattaniah the son of Micah, the son of Zichri, the son of Asaph;” Nombrar a Asaph y Bakbakkar mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. 1 Chronicles 9:16

    “And Obadiah the son of Shemaiah, the son of Galal, the son of Jeduthun, and Berechiah the son of Asa, the son of…” Nombrar a Asa y Berechiah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Crónicas 9:9-16

Versión King James

9And their brethren, according to their generations, nine hundred and fifty and six. All these men were chief of the fathers in the house of their fathers.

10And of the priests; Jedaiah, and Jehoiarib, and Jachin,

11And Azariah the son of Hilkiah, the son of Meshullam, the son of Zadok, the son of Meraioth, the son of Ahitub, the ruler of the house of God;

12And Adaiah the son of Jeroham, the son of Pashur, the son of Malchijah, and Maasiai the son of Adiel, the son of Jahzerah, the son of Meshullam, the son of Meshillemith, the son of Immer;

13And their brethren, heads of the house of their fathers, a thousand and seven hundred and threescore; very able men for the work of the service of the house of God.

14And of the Levites; Shemaiah the son of Hasshub, the son of Azrikam, the son of Hashabiah, of the sons of Merari;

15And Bakbakkar, Heresh, and Galal, and Mattaniah the son of Micah, the son of Zichri, the son of Asaph;

16And Obadiah the son of Shemaiah, the son of Galal, the son of Jeduthun, and Berechiah the son of Asa, the son of Elkanah, that dwelt in the villages of the Netophathites.

1 Crónicas 9:17-24

Versículos 17–24: The porters were, Shallum, and Akkub, and Talmon, and Ahiman, and their…

1 Crónicas 9:17–24 abre con “And the porters were, Shallum, and Akkub, and Talmon, and Ahiman, and their brethren: Shallum…” y llega a “In four quarters were the porters, toward the east, west, north, and south.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Crónicas 9:17–24 forma una unidad literaria. Abre con “And the porters were, Shallum, and Akkub, and Talmon, and Ahiman, and their brethren…”, gira cerca del versículo 20 con “And Phinehas the son of Eleazar was the ruler over them in time past, and the LORD was with…” y llega a “In four quarters were the porters, toward the east, west, north, and south.”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Shallum, Ahiman, Akkub, All, David, Ebiasaph. El lenguaje numérico incluye two, hundred, twelve, four. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 20: “And Phinehas the son of Eleazar was the ruler over them in time past, and the LORD was with him.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Chronicles 9:17

    “And the porters were, Shallum, and Akkub, and Talmon, and Ahiman, and their brethren: Shallum was the chief;” Nombrar a Shallum y Ahiman mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Chronicles 9:18

    “Who hitherto waited in the king’s gate eastward: they were porters in the companies of the children of Levi.” Nombrar a Levi mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Chronicles 9:19

    “And Shallum the son of Kore, the son of Ebiasaph, the son of Korah, and his brethren, of the house of his father, the…” Nombrar a Ebiasaph y Korah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Chronicles 9:20

    “And Phinehas the son of Eleazar was the ruler over them in time past, and the LORD was with him.” Nombrar a Eleazar y Phinehas mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Chronicles 9:21

    “And Zechariah the son of Meshelemiah was porter of the door of the tabernacle of the congregation.” Nombrar a Meshelemiah y Zechariah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Chronicles 9:22

    “All these which were chosen to be porters in the gates were two hundred and twelve. These were reckoned by their…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. 1 Chronicles 9:23

    “So they and their children had the oversight of the gates of the house of the LORD , namely, the house of the…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  8. 1 Chronicles 9:24

    “In four quarters were the porters, toward the east, west, north, and south.” El número four hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

1 Crónicas 9:17-24

Versión King James

17And the porters were, Shallum, and Akkub, and Talmon, and Ahiman, and their brethren: Shallum was the chief;

18Who hitherto waited in the king’s gate eastward: they were porters in the companies of the children of Levi.

19And Shallum the son of Kore, the son of Ebiasaph, the son of Korah, and his brethren, of the house of his father, the Korahites, were over the work of the service, keepers of the gates of the tabernacle: and their fathers, being over the host of the LORD , were keepers of the entry.

20And Phinehas the son of Eleazar was the ruler over them in time past, and the LORD was with him.

21And Zechariah the son of Meshelemiah was porter of the door of the tabernacle of the congregation.

22All these which were chosen to be porters in the gates were two hundred and twelve. These were reckoned by their genealogy in their villages, whom David and Samuel the seer did ordain in their set office.

23So they and their children had the oversight of the gates of the house of the LORD , namely, the house of the tabernacle, by wards.

24In four quarters were the porters, toward the east, west, north, and south.

1 Crónicas 9:25-32

Versículos 25–32: Their brethren, which were in their villages, were to come after seven…

1 Crónicas 9:25–32 abre con “And their brethren, which were in their villages, were to come after seven days from time to…” y llega a “And other of their brethren, of the sons of the Kohathites, were over the shewbread, to prepare…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Crónicas 9:25–32 forma una unidad literaria. Abre con “And their brethren, which were in their villages, were to come after seven days from time to…”, gira cerca del versículo 28 con “And certain of them had the charge of the ministering vessels, that they should bring them…” y llega a “And other of their brethren, of the sons of the Kohathites, were over the shewbread, to…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son God, Levites, Kohathites, Korahite, Mattithiah, Shallum. El lenguaje numérico incluye seven, four, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 28: “And certain of them had the charge of the ministering vessels, that they should bring them in and out by tale.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Chronicles 9:25

    “And their brethren, which were in their villages, were to come after seven days from time to time with them.” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. 1 Chronicles 9:26

    “For these Levites, the four chief porters, were in their set office, and were over the chambers and treasuries of the…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  3. 1 Chronicles 9:27

    “And they lodged round about the house of God, because the charge was upon them, and the opening thereof every morning…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  4. 1 Chronicles 9:28

    “And certain of them had the charge of the ministering vessels, that they should bring them in and out by tale.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  5. 1 Chronicles 9:29

    “Some of them also were appointed to oversee the vessels, and all the instruments of the sanctuary, and the fine flour…” Nombrar a Some mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Chronicles 9:30

    “And some of the sons of the priests made the ointment of the spices.” Los términos propios de esta línea incluyen ointment, priests, some. Su relación con los versículos 29 y 31 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. 1 Chronicles 9:31

    “And Mattithiah, one of the Levites, who was the firstborn of Shallum the Korahite, had the set office over the things…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  8. 1 Chronicles 9:32

    “And other of their brethren, of the sons of the Kohathites, were over the shewbread, to prepare it every sabbath.” Nombrar a Kohathites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Crónicas 9:25-32

Versión King James

25And their brethren, which were in their villages, were to come after seven days from time to time with them.

26For these Levites, the four chief porters, were in their set office, and were over the chambers and treasuries of the house of God.

27And they lodged round about the house of God, because the charge was upon them, and the opening thereof every morning pertained to them.

28And certain of them had the charge of the ministering vessels, that they should bring them in and out by tale.

29Some of them also were appointed to oversee the vessels, and all the instruments of the sanctuary, and the fine flour, and the wine, and the oil, and the frankincense, and the spices.

30And some of the sons of the priests made the ointment of the spices.

31And Mattithiah, one of the Levites, who was the firstborn of Shallum the Korahite, had the set office over the things that were made in the pans.

32And other of their brethren, of the sons of the Kohathites, were over the shewbread, to prepare it every sabbath.

1 Crónicas 9:33-40

Versículos 33–40: These are the singers, chief of the fathers of the Levites, who…

1 Crónicas 9:33–40 abre con “And these are the singers, chief of the fathers of the Levites, who remaining in the chambers…” y llega a “And the son of Jonathan was Merib-baal: and Merib-baal begat Micah.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Crónicas 9:33–40 forma una unidad literaria. Abre con “And these are the singers, chief of the fathers of the Levites, who remaining in the…”, gira cerca del versículo 36 con “And his firstborn son Abdon, then Zur, and Kish, and Baal, and Ner, and Nadab,” y llega a “And the son of Jonathan was Merib-baal: and Merib-baal begat Micah.”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Kish, Gibeon, Jerusalem, Jonathan, Levites, Merib. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 36: “And his firstborn son Abdon, then Zur, and Kish, and Baal, and Ner, and Nadab,” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Chronicles 9:33

    “And these are the singers, chief of the fathers of the Levites, who remaining in the chambers were free: for they were…” Nombrar a Levites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Chronicles 9:34

    “These chief fathers of the Levites were chief throughout their generations; these dwelt at Jerusalem.” Nombrar a Jerusalem y Levites mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Chronicles 9:35

    “And in Gibeon dwelt the father of Gibeon, Jehiel, whose wife’s name was Maachah:” Nombrar a Gibeon y Jehiel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Chronicles 9:36

    “And his firstborn son Abdon, then Zur, and Kish, and Baal, and Ner, and Nadab,” Nombrar a Abdon y Baal mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 1 Chronicles 9:37

    “And Gedor, and Ahio, and Zechariah, and Mikloth.” Nombrar a Ahio y Gedor mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 1 Chronicles 9:38

    “And Mikloth begat Shimeam. And they also dwelt with their brethren at Jerusalem, over against their brethren.” Nombrar a Jerusalem y Mikloth mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 1 Chronicles 9:39

    “And Ner begat Kish; and Kish begat Saul; and Saul begat Jonathan, and Malchi-shua, and Abinadab, and Esh-baal.” Nombrar a Kish y Saul mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. 1 Chronicles 9:40

    “And the son of Jonathan was Merib-baal: and Merib-baal begat Micah.” Nombrar a Merib y Jonathan mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

1 Crónicas 9:33-40

Versión King James

33And these are the singers, chief of the fathers of the Levites, who remaining in the chambers were free: for they were employed in that work day and night.

34These chief fathers of the Levites were chief throughout their generations; these dwelt at Jerusalem.

35And in Gibeon dwelt the father of Gibeon, Jehiel, whose wife’s name was Maachah:

36And his firstborn son Abdon, then Zur, and Kish, and Baal, and Ner, and Nadab,

37And Gedor, and Ahio, and Zechariah, and Mikloth.

38And Mikloth begat Shimeam. And they also dwelt with their brethren at Jerusalem, over against their brethren.

39And Ner begat Kish; and Kish begat Saul; and Saul begat Jonathan, and Malchi-shua, and Abinadab, and Esh-baal.

40And the son of Jonathan was Merib-baal: and Merib-baal begat Micah.

1 Crónicas 9:41-44

Versículos 41–44: The sons of Micah were, Pithon, and Melech, and Tahrea, and Ahaz.

1 Crónicas 9:41–44 abre con “And the sons of Micah were, Pithon, and Melech, and Tahrea, and Ahaz.” y llega a “And Azel had six sons, whose names are these, Azrikam, Bocheru, and Ishmael, and Sheariah, and…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

1 Crónicas 9:41–44 forma una unidad literaria. Abre con “And the sons of Micah were, Pithon, and Melech, and Tahrea, and Ahaz.”, gira cerca del versículo 42 con “And Ahaz begat Jarah; and Jarah begat Alemeth, and Azmaveth, and Zimri; and Zimri begat…” y llega a “And Azel had six sons, whose names are these, Azrikam, Bocheru, and Ishmael, and Sheariah…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Azel, Ahaz, Jarah, Moza, Zimri, Alemeth. El lenguaje numérico incluye six. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 42: “And Ahaz begat Jarah; and Jarah begat Alemeth, and Azmaveth, and Zimri; and Zimri begat Moza;” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 1 Chronicles 9:41

    “And the sons of Micah were, Pithon, and Melech, and Tahrea, and Ahaz.” Nombrar a Ahaz y Melech mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 1 Chronicles 9:42

    “And Ahaz begat Jarah; and Jarah begat Alemeth, and Azmaveth, and Zimri; and Zimri begat Moza;” Nombrar a Jarah y Zimri mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 1 Chronicles 9:43

    “And Moza begat Binea; and Rephaiah his son, Eleasah his son, Azel his son.” Nombrar a Azel y Binea mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 1 Chronicles 9:44

    “And Azel had six sons, whose names are these, Azrikam, Bocheru, and Ishmael, and Sheariah, and Obadiah, and Hanan…” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

1 Crónicas 9:41-44

Versión King James

41And the sons of Micah were, Pithon, and Melech, and Tahrea, and Ahaz.

42And Ahaz begat Jarah; and Jarah begat Alemeth, and Azmaveth, and Zimri; and Zimri begat Moza;

43And Moza begat Binea; and Rephaiah his son, Eleasah his son, Azel his son.

44And Azel had six sons, whose names are these, Azrikam, Bocheru, and Ishmael, and Sheariah, and Obadiah, and Hanan: these were the sons of Azel.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

1 Chronicles 9:1: “So all Israel were reckoned by genealogies; and, behold, they were written in the book of the kings of Israel and Judah, who were carried away to Babylon…”

2

Detente en el punto de cambio

1 Chronicles 9:2: “Now the first inhabitants that dwelt in their possessions in their cities were, the Israelites, the priests, Levites, and the Nethinims.”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

begat, brethren, house, sons, chief, children

Observación y orientación docente

  1. Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
  2. Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
  3. No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar 1 Crónicas 9 dentro de 1 Crónicas 9 y explicar su función en 1 Crónicas.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee 1 Crónicas 9 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: 1 Crónicas 9 (1 Crónicas 9).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 1 Crónicas 9 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 1 Crónicas 9. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente 1 Crónicas 9 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: 1 Crónicas 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento 1 Crónicas 9?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género narrativa?

Mostrar orientación para el docente

Sigue al narrador, las decisiones, sus consecuencias y lo que Dios hace sin suponer que toda acción narrada recibe aprobación.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que 1 Crónicas 9 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, 1 Crónicas 9, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.