Mateo 22

“And Jesus answered and spake unto them again by parables, and said,” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“The kingdom of heaven is like unto a certain king, which made a marriage for his son,” Los términos propios de esta línea incluyen certain, heaven, king. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And sent forth his servants to call them that were bidden to the wedding: and they would not come.” Los términos propios de esta línea incluyen bidden, call, servants. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Again, he sent forth other servants, saying, Tell them which are bidden, Behold, I have prepared my dinner: my oxen…” Nombrar a Again y Tell mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“But they made light of it, and went their ways, one to his farm, another to his merchandise:” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And the remnant took his servants, and entreated them spitefully, and slew them.” Los términos propios de esta línea incluyen entreated, remnant, servants. Su relación con los versículos 5 y 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“But when the king heard thereof, he was wroth: and he sent forth his armies, and destroyed those murderers, and burned…” Los términos propios de esta línea incluyen armies, burned, city. Su relación con los versículos 6 y 8 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Then saith he to his servants, The wedding is ready, but they which were bidden were not worthy.” Los términos propios de esta línea incluyen bidden, ready, servants. Su relación con los versículos 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Go ye therefore into the highways, and as many as ye shall find, bid to the marriage.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“So those servants went out into the highways, and gathered together all as many as they found, both bad and good: and…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“And when the king came in to see the guests, he saw there a man which had not on a wedding garment:” Los términos propios de esta línea incluyen garment, guests, king. Su relación con los versículos 10 y 12 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And he saith unto him, Friend, how camest thou in hither not having a wedding garment? And he was speechless.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Then said the king to the servants, Bind him hand and foot, and take him away, and cast him into outer darkness; there…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“For many are called, but few are chosen.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Then went the Pharisees, and took counsel how they might entangle him in his talk.” Nombrar a Pharisees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And they sent out unto him their disciples with the Herodians, saying, Master, we know that thou art true, and…” Nombrar a Herodians mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Tell us therefore, What thinkest thou? Is it lawful to give tribute unto Caesar, or not?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“But Jesus perceived their wickedness, and said, Why tempt ye me, ye hypocrites?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Shew me the tribute money. And they brought unto him a penny.” Nombrar a Shew mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And he saith unto them, Whose is this image and superscription?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“They say unto him, Cæsar’s. Then saith he unto them, Render therefore unto Cæsar the things which are Cæsar’s; and…” Nombrar a Render mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“When they had heard these words, they marvelled, and left him, and went their way.” Los términos propios de esta línea incluyen left, marvelled, words. Su relación con los versículos 21 y 23 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“The same day came to him the Sadducees, which say that there is no resurrection, and asked him,” Nombrar a Sadducees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Saying, Master, Moses said, If a man die, having no children, his brother shall marry his wife, and raise up seed unto…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Now there were with us seven brethren: and the first, when he had married a wife, deceased, and, having no issue, left…” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Likewise the second also, and the third, unto the seventh.” Nombrar a Likewise mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And last of all the woman died also.” Los términos propios de esta línea incluyen died, last, woman. Su relación con los versículos 26 y 28 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Therefore in the resurrection whose wife shall she be of the seven? for they all had her.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Jesus answered and said unto them, Ye do err, not knowing the scriptures, nor the power of God.” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For in the resurrection they neither marry, nor are given in marriage, but are as the angels of God in heaven.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“But as touching the resurrection of the dead, have ye not read that which was spoken unto you by God, saying,” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

“I am the God of Abraham, and the God of Isaac, and the God of Jacob? God is not the God of the dead, but of the…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And when the multitude heard this, they were astonished at his doctrine.” Los términos propios de esta línea incluyen astonished, doctrine, multitude. Su relación con los versículos 34 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“But when the Pharisees had heard that he had put the Sadducees to silence, they were gathered together.” Nombrar a Pharisees y Sadducees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then one of them, which was a lawyer, asked him a question, tempting him, and saying,” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Master, which is the great commandment in the law?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Jesus said unto him, Thou shalt love the Lord thy God with all thy heart, and with all thy soul, and with all thy…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“This is the first and great commandment.” Los términos propios de esta línea incluyen commandment, first. Su relación con los versículos 37 y 39 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And the second is like unto it, Thou shalt love thy neighbour as thyself.” Nombrar a Thou mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“On these two commandments hang all the law and the prophets.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“While the Pharisees were gathered together, Jesus asked them,” Nombrar a Jesus y Pharisees mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Saying, What think ye of Christ? whose son is he? They say unto him, The Son of David.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“He saith unto them, How then doth David in spirit call him Lord, saying,” Nombrar a David mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“The \+nd LORD\+nd said unto my Lord, Sit thou on my right hand, till I make thine enemies thy footstool?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“If David then call him Lord, how is he his son?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And no man was able to answer him a word, neither durst any man from that day forth ask him any more questions.” Los términos propios de esta línea incluyen able, answer, durst. Su relación con los versículos 45 permite comprobar su función dentro del pasaje.