Job 38

“Then the LORD answered Job out of the whirlwind, and said,” Nombrar a Job mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Who is this that darkeneth counsel by words without knowledge?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Gird up now thy loins like a man; for I will demand of thee, and answer thou me.” Nombrar a Gird mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Where wast thou when I laid the foundations of the earth? declare, if thou hast understanding.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Who hath laid the measures thereof, if thou knowest? or who hath stretched the line upon it?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Whereupon are the foundations thereof fastened? or who laid the corner stone thereof;” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“When the morning stars sang together, and all the sons of God shouted for joy?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Or who shut up the sea with doors, when it brake forth, as if it had issued out of the womb?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“When I made the cloud the garment thereof, and thick darkness a swaddlingband for it,” Los términos propios de esta línea incluyen cloud, darkness, garment. Su relación con los versículos 8 y 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And brake up for it my decreed place, and set bars and doors,” Los términos propios de esta línea incluyen bars, brake, decreed. Su relación con los versículos 9 y 11 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And said, Hitherto shalt thou come, but no further: and here shall thy proud waves be stayed?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Hast thou commanded the morning since thy days; and caused the dayspring to know his place;” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“That it might take hold of the ends of the earth, that the wicked might be shaken out of it?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“It is turned as clay to the seal; and they stand as a garment.” Los términos propios de esta línea incluyen clay, garment, seal. Su relación con los versículos 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And from the wicked their light is withholden, and the high arm shall be broken.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Hast thou entered into the springs of the sea? or hast thou walked in the search of the depth?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Have the gates of death been opened unto thee? or hast thou seen the doors of the shadow of death?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Hast thou perceived the breadth of the earth? declare if thou knowest it all.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Where is the way where light dwelleth? and as for darkness, where is the place thereof,” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“That thou shouldest take it to the bound thereof, and that thou shouldest know the paths to the house thereof?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Knowest thou it, because thou wast then born? or because the number of thy days is great?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Hast thou entered into the treasures of the snow? or hast thou seen the treasures of the hail,” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Which I have reserved against the time of trouble, against the day of battle and war?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“By what way is the light parted, which scattereth the east wind upon the earth?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Who hath divided a watercourse for the overflowing of waters, or a way for the lightning of thunder;” Los términos propios de esta línea incluyen divided, lightning, overflowing. Su relación con los versículos 24 y 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“To cause it to rain on the earth, where no man is; on the wilderness, wherein there is no man;” Los términos propios de esta línea incluyen cause, earth, rain. Su relación con los versículos 25 y 27 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“To satisfy the desolate and waste ground; and to cause the bud of the tender herb to spring forth?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Hath the rain a father? or who hath begotten the drops of dew?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Out of whose womb came the ice? and the hoary frost of heaven, who hath gendered it?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“The waters are hid as with a stone, and the face of the deep is frozen.” Los términos propios de esta línea incluyen deep, face, frozen. Su relación con los versículos 29 y 31 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Canst thou bind the sweet influences of Pleiades, or loose the bands of Orion?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Canst thou bring forth Mazzaroth in his season? or canst thou guide Arcturus with his sons?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Knowest thou the ordinances of heaven? canst thou set the dominion thereof in the earth?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Canst thou lift up thy voice to the clouds, that abundance of waters may cover thee?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Canst thou send lightnings, that they may go, and say unto thee, Here we are?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Who hath put wisdom in the inward parts? or who hath given understanding to the heart?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Who can number the clouds in wisdom? or who can stay the bottles of heaven,” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“When the dust groweth into hardness, and the clods cleave fast together?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Wilt thou hunt the prey for the lion? or fill the appetite of the young lions,” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“When they couch in their dens, and abide in the covert to lie in wait?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Who provideth for the raven his food? when his young ones cry unto God, they wander for lack of meat.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.