Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Awit 105

Mga Awit 105

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Awit 105 sa “O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds among the people.”, nagbabago malapit sa talata 23 sa “Israel also came into Egypt; and Jacob sojourned in the land of Ham.”, at nagtatapos sa “That they might observe his statutes, and keep his laws. Praise ye the LORD .”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Awit · Bersiyong King James · 45

Mga Awit 105:1-8

Mga talata 1–8: O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds…

Nagbubukas ang Mga Awit 105:1–8 sa “O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds among the people.” at umaabot sa “He hath remembered his covenant for ever, the word which he commanded to a thousand generations.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 105:1–8. Nagbubukas ito sa “O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds among the people.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “Seek the LORD , and his strength: seek his face evermore.”, at umaabot sa “He hath remembered his covenant for ever, the word which he commanded to a thousand…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 4 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Abraham, Glory, God, Jacob, Remember, Seek. Kasama sa wikang bilang ang thousand. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “Seek the LORD , and his strength: seek his face evermore.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 105:1

    “O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds among the people.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang call, deeds, known. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2.

  2. Psalms 105:2

    “Sing unto him, sing psalms unto him: talk ye of all his wondrous works.” Ang pagbanggit sa Sing ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Psalms 105:3

    “Glory ye in his holy name: let the heart of them rejoice that seek the LORD .” Ang pagbanggit sa Glory ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 105:4

    “Seek the LORD , and his strength: seek his face evermore.” Ang pagbanggit sa Seek ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Psalms 105:5

    “Remember his marvellous works that he hath done; his wonders, and the judgments of his mouth;” Ang pagbanggit sa Remember ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Psalms 105:6

    “O ye seed of Abraham his servant, ye children of Jacob his chosen.” Ang pagbanggit sa Abraham at Jacob ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Psalms 105:7

    “He is the LORD our God: his judgments are in all the earth.” Pinapangalanan ng talata ang God sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

  8. Psalms 105:8

    “He hath remembered his covenant for ever, the word which he commanded to a thousand generations.” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

Mga Awit 105:1-8

Bersiyong King James

1O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds among the people.

2Sing unto him, sing psalms unto him: talk ye of all his wondrous works.

3Glory ye in his holy name: let the heart of them rejoice that seek the LORD .

4Seek the LORD , and his strength: seek his face evermore.

5Remember his marvellous works that he hath done; his wonders, and the judgments of his mouth;

6O ye seed of Abraham his servant, ye children of Jacob his chosen.

7He is the LORD our God: his judgments are in all the earth.

8He hath remembered his covenant for ever, the word which he commanded to a thousand generations.

Mga Awit 105:9-16

Mga talata 9–16: Which covenant he made with Abraham, and his oath unto Isaac;

Nagbubukas ang Mga Awit 105:9–16 sa “Which covenant he made with Abraham, and his oath unto Isaac;” at umaabot sa “Moreover he called for a famine upon the land: he brake the whole staff of bread.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 105:9–16. Nagbubukas ito sa “Which covenant he made with Abraham, and his oath unto Isaac;”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “When they were but a few men in number; yea, very few, and strangers in it.”, at umaabot sa “Moreover he called for a famine upon the land: he brake the whole staff of bread.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Saying, Abraham, Canaan, Isaac, Israel, Jacob. Kasama sa wikang bilang ang one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “When they were but a few men in number; yea, very few, and strangers in it.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 105:9

    “Which covenant he made with Abraham, and his oath unto Isaac;” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  2. Psalms 105:10

    “And confirmed the same unto Jacob for a law, and to Israel for an everlasting covenant:” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  3. Psalms 105:11

    “Saying, Unto thee will I give the land of Canaan, the lot of your inheritance:” Ang pagbanggit sa Canaan at Saying ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 105:12

    “When they were but a few men in number; yea, very few, and strangers in it.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang number, strangers. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 11 at 13.

  5. Psalms 105:13

    “When they went from one nation to another, from one kingdom to another people;” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  6. Psalms 105:14

    “He suffered no man to do them wrong: yea, he reproved kings for their sakes;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang kings, reproved, sakes. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Psalms 105:15

    “Saying, Touch not mine anointed, and do my prophets no harm.” Ang pagbanggit sa Saying at Touch ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Psalms 105:16

    “Moreover he called for a famine upon the land: he brake the whole staff of bread.” Ang pagbanggit sa Moreover ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Awit 105:9-16

Bersiyong King James

9Which covenant he made with Abraham, and his oath unto Isaac;

10And confirmed the same unto Jacob for a law, and to Israel for an everlasting covenant:

11Saying, Unto thee will I give the land of Canaan, the lot of your inheritance:

12When they were but a few men in number; yea, very few, and strangers in it.

13When they went from one nation to another, from one kingdom to another people;

14He suffered no man to do them wrong: yea, he reproved kings for their sakes;

15Saying, Touch not mine anointed, and do my prophets no harm.

16Moreover he called for a famine upon the land: he brake the whole staff of bread.

Mga Awit 105:17-24

Mga talata 17–24: He sent a man before them, even Joseph, who was sold for a servant:

Nagbubukas ang Mga Awit 105:17–24 sa “He sent a man before them, even Joseph, who was sold for a servant:” at umaabot sa “And he increased his people greatly; and made them stronger than their enemies.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 105:17–24. Nagbubukas ito sa “He sent a man before them, even Joseph, who was sold for a servant:”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “The king sent and loosed him; even the ruler of the people, and let him go free.”, at umaabot sa “And he increased his people greatly; and made them stronger than their enemies.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Egypt, Ham, Israel, Jacob, Joseph, Until. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 19: “Until the time that his word came: the word of the LORD tried him.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 105:17

    “He sent a man before them, even Joseph, who was sold for a servant:” Ang pagbanggit sa Joseph ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Psalms 105:18

    “Whose feet they hurt with fetters: he was laid in iron:” Ang pagbanggit sa Whose ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Psalms 105:19

    “Until the time that his word came: the word of the LORD tried him.” Ang pagbanggit sa Until ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 105:20

    “The king sent and loosed him; even the ruler of the people, and let him go free.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang free, king, loosed. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 19 at 21.

  5. Psalms 105:21

    “He made him lord of his house, and ruler of all his substance:” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang house, lord, ruler. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 20 at 22.

  6. Psalms 105:22

    “To bind his princes at his pleasure; and teach his senators wisdom.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bind, pleasure, princes. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 21 at 23.

  7. Psalms 105:23

    “Israel also came into Egypt; and Jacob sojourned in the land of Ham.” Ang pagbanggit sa Egypt at Ham ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Psalms 105:24

    “And he increased his people greatly; and made them stronger than their enemies.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang enemies, greatly, increased. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 23.

Mga Awit 105:17-24

Bersiyong King James

17He sent a man before them, even Joseph, who was sold for a servant:

18Whose feet they hurt with fetters: he was laid in iron:

19Until the time that his word came: the word of the LORD tried him.

20The king sent and loosed him; even the ruler of the people, and let him go free.

21He made him lord of his house, and ruler of all his substance:

22To bind his princes at his pleasure; and teach his senators wisdom.

23Israel also came into Egypt; and Jacob sojourned in the land of Ham.

24And he increased his people greatly; and made them stronger than their enemies.

Mga Awit 105:25-32

Mga talata 25–32: He turned their heart to hate his people, to deal subtilly with his…

Nagbubukas ang Mga Awit 105:25–32 sa “He turned their heart to hate his people, to deal subtilly with his servants.” at umaabot sa “He gave them hail for rain, and flaming fire in their land.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 105:25–32. Nagbubukas ito sa “He turned their heart to hate his people, to deal subtilly with his servants.”, nagbabago malapit sa talata 28 sa “He sent darkness, and made it dark; and they rebelled not against his word.”, at umaabot sa “He gave them hail for rain, and flaming fire in their land.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Aaron, Ham, Moses, Their. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 28: “He sent darkness, and made it dark; and they rebelled not against his word.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 105:25

    “He turned their heart to hate his people, to deal subtilly with his servants.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang deal, hate, heart. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 26.

  2. Psalms 105:26

    “He sent Moses his servant; and Aaron whom he had chosen.” Ang pagbanggit sa Aaron at Moses ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Psalms 105:27

    “They shewed his signs among them, and wonders in the land of Ham.” Ang pagbanggit sa Ham ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 105:28

    “He sent darkness, and made it dark; and they rebelled not against his word.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang dark, darkness, rebelled. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 27 at 29.

  5. Psalms 105:29

    “He turned their waters into blood, and slew their fish.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang blood, fish, slew. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 28 at 30.

  6. Psalms 105:30

    “Their land brought forth frogs in abundance, in the chambers of their kings.” Ang pagbanggit sa Their ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Psalms 105:31

    “He spake, and there came divers sorts of flies, and lice in all their coasts.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang coasts, divers, flies. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 30 at 32.

  8. Psalms 105:32

    “He gave them hail for rain, and flaming fire in their land.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang fire, flaming, gave. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 31.

Mga Awit 105:25-32

Bersiyong King James

25He turned their heart to hate his people, to deal subtilly with his servants.

26He sent Moses his servant; and Aaron whom he had chosen.

27They shewed his signs among them, and wonders in the land of Ham.

28He sent darkness, and made it dark; and they rebelled not against his word.

29He turned their waters into blood, and slew their fish.

30Their land brought forth frogs in abundance, in the chambers of their kings.

31He spake, and there came divers sorts of flies, and lice in all their coasts.

32He gave them hail for rain, and flaming fire in their land.

Mga Awit 105:33-40

Mga talata 33–40: He smote their vines also and their fig trees; and brake the trees of…

Nagbubukas ang Mga Awit 105:33–40 sa “He smote their vines also and their fig trees; and brake the trees of their coasts.” at umaabot sa “The people asked, and he brought quails, and satisfied them with the bread of heaven.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 105:33–40. Nagbubukas ito sa “He smote their vines also and their fig trees; and brake the trees of their coasts.”, nagbabago malapit sa talata 36 sa “He smote also all the firstborn in their land, the chief of all their strength.”, at umaabot sa “The people asked, and he brought quails, and satisfied them with the bread of heaven.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 2 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Egypt. Kasama sa wikang bilang ang one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 36: “He smote also all the firstborn in their land, the chief of all their strength.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 105:33

    “He smote their vines also and their fig trees; and brake the trees of their coasts.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang trees, brake, coasts. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 34.

  2. Psalms 105:34

    “He spake, and the locusts came, and caterpillers, and that without number,” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang caterpillers, locusts, number. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 33 at 35.

  3. Psalms 105:35

    “And did eat up all the herbs in their land, and devoured the fruit of their ground.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang devoured, fruit, ground. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 34 at 36.

  4. Psalms 105:36

    “He smote also all the firstborn in their land, the chief of all their strength.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang chief, firstborn, land. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 35 at 37.

  5. Psalms 105:37

    “He brought them forth also with silver and gold: and there was not one feeble person among their tribes.” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  6. Psalms 105:38

    “Egypt was glad when they departed: for the fear of them fell upon them.” Ang pagbanggit sa Egypt ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Psalms 105:39

    “He spread a cloud for a covering; and fire to give light in the night.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang cloud, covering, fire. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 38 at 40.

  8. Psalms 105:40

    “The people asked, and he brought quails, and satisfied them with the bread of heaven.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang asked, bread, heaven. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 39.

Mga Awit 105:33-40

Bersiyong King James

33He smote their vines also and their fig trees; and brake the trees of their coasts.

34He spake, and the locusts came, and caterpillers, and that without number,

35And did eat up all the herbs in their land, and devoured the fruit of their ground.

36He smote also all the firstborn in their land, the chief of all their strength.

37He brought them forth also with silver and gold: and there was not one feeble person among their tribes.

38Egypt was glad when they departed: for the fear of them fell upon them.

39He spread a cloud for a covering; and fire to give light in the night.

40The people asked, and he brought quails, and satisfied them with the bread of heaven.

Mga Awit 105:41-45

Mga talata 41–45: He opened the rock, and the waters gushed out; they ran in the dry…

Nagbubukas ang Mga Awit 105:41–45 sa “He opened the rock, and the waters gushed out; they ran in the dry places like a river.” at umaabot sa “That they might observe his statutes, and keep his laws. Praise ye the LORD .” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 105:41–45. Nagbubukas ito sa “He opened the rock, and the waters gushed out; they ran in the dry places like a river.”, nagbabago malapit sa talata 43 sa “And he brought forth his people with joy, and his chosen with gladness:”, at umaabot sa “That they might observe his statutes, and keep his laws. Praise ye the LORD .”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Abraham, Praise. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 43: “And he brought forth his people with joy, and his chosen with gladness:” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 105:41

    “He opened the rock, and the waters gushed out; they ran in the dry places like a river.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang gushed, opened, places. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 42.

  2. Psalms 105:42

    “For he remembered his holy promise, and Abraham his servant.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Psalms 105:43

    “And he brought forth his people with joy, and his chosen with gladness:” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang chosen, gladness, people. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 42 at 44.

  4. Psalms 105:44

    “And gave them the lands of the heathen: and they inherited the labour of the people;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang gave, heathen, inherited. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 43 at 45.

  5. Psalms 105:45

    “That they might observe his statutes, and keep his laws. Praise ye the LORD .” Ang pagbanggit sa Praise ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Awit 105:41-45

Bersiyong King James

41He opened the rock, and the waters gushed out; they ran in the dry places like a river.

42For he remembered his holy promise, and Abraham his servant.

43And he brought forth his people with joy, and his chosen with gladness:

44And gave them the lands of the heathen: and they inherited the labour of the people;

45That they might observe his statutes, and keep his laws. Praise ye the LORD .

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Psalms 105:1: “O give thanks unto the LORD ; call upon his name: make known his deeds among the people.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Psalms 105:19: “Until the time that his word came: the word of the LORD tried him.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

land, people, LORD, servant, word, Abraham

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan ang nagsasalita, mga larawan, magkatulad na linya, tanong, at kilos ng damdamin.
  2. Pansinin kung saan hindi pinapayagan ng pagdurusa o tensyon ang madaling sagot.
  3. Basahin ang kasabihan bilang karunungan sa pagkilatis at hindi mekanikal na pangakong hiwalay sa konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Awit 105 sa loob ng Mga Awit 105 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Awit.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring tula at karunungan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Awit 105, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Awit 105 (Mga Awit 105).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Awit 105 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Awit 105. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Awit 105 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Mga Awit 105 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Awit 105?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring tula at karunungan?

Ipakita ang gabay ng guro

Pansinin ang nagsasalita, larawan, magkatulad na linya, galaw ng damdamin, at kaibahan ng karunungan sa awtomatikong pangako.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Awit 105.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Awit 105, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.