Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mateo 2

Mateo 2

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mateo 2 sa “Now when Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the king, behold…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And being warned of God in a dream that they should not return to Herod, they departed…”, at nagtatapos sa “And he came and dwelt in a city called Nazareth: that it might be fulfilled which was…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mateo · Bersiyong King James · 23

Mateo 2:1-8

Mga talata 1–8: When Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the…

Nagbubukas ang Mateo 2:1–8 sa “Now when Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the king, behold, there came…” at umaabot sa “And he sent them to Bethlehem, and said, Go and search diligently for the young child; and when…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 2:1–8. Nagbubukas ito sa “Now when Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the king, behold, there…”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “And when he had gathered all the chief priests and scribes of the people together, he…”, at umaabot sa “And he sent them to Bethlehem, and said, Go and search diligently for the young child; and…”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 3 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Bethlehem, Herod, Jerusalem, Juda, Judaea, Christ. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 2: “Saying, Where is he that is born King of the Jews? for we have seen his star in the east, and are come to worship him.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 2:1

    “Now when Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the king, behold, there came wise men from the…” Ang pagbanggit sa Bethlehem at Herod ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Matthew 2:2

    “Saying, Where is he that is born King of the Jews? for we have seen his star in the east, and are come to worship him.” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  3. Matthew 2:3

    “When Herod the king had heard these things, he was troubled, and all Jerusalem with him.” Ang pagbanggit sa Herod at Jerusalem ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Matthew 2:4

    “And when he had gathered all the chief priests and scribes of the people together, he demanded of them where Christ…” Ang pagbanggit sa Christ ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Matthew 2:5

    “And they said unto him, In Bethlehem of Judaea: for thus it is written by the prophet,” Ang pagbanggit sa Bethlehem at Judaea ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Matthew 2:6

    “And thou Bethlehem, in the land of Juda, art not the least among the princes of Juda: for out of thee shall come a…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  7. Matthew 2:7

    “Then Herod, when he had privily called the wise men, enquired of them diligently what time the star appeared.” Ang pagbanggit sa Herod ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Matthew 2:8

    “And he sent them to Bethlehem, and said, Go and search diligently for the young child; and when ye have found him…” Ang pagbanggit sa Bethlehem ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mateo 2:1-8

Bersiyong King James

1Now when Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the king, behold, there came wise men from the east to Jerusalem,

2Saying, Where is he that is born King of the Jews? for we have seen his star in the east, and are come to worship him.

3When Herod the king had heard these things, he was troubled, and all Jerusalem with him.

4And when he had gathered all the chief priests and scribes of the people together, he demanded of them where Christ should be born.

5And they said unto him, In Bethlehem of Judaea: for thus it is written by the prophet,

6And thou Bethlehem, in the land of Juda, art not the least among the princes of Juda: for out of thee shall come a Governor, that shall rule my people Israel.

7Then Herod, when he had privily called the wise men, enquired of them diligently what time the star appeared.

8And he sent them to Bethlehem, and said, Go and search diligently for the young child; and when ye have found him, bring me word again, that I may come and worship him also.

Mateo 2:9-16

Mga talata 9–16: When they had heard the king, they departed; and, lo, the star, which…

Nagbubukas ang Mateo 2:9–16 sa “When they had heard the king, they departed; and, lo, the star, which they saw in the east, went…” at umaabot sa “Then Herod, when he saw that he was mocked of the wise men, was exceeding wroth, and sent forth…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 2:9–16. Nagbubukas ito sa “When they had heard the king, they departed; and, lo, the star, which they saw in the east…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And being warned of God in a dream that they should not return to Herod, they departed into…”, at umaabot sa “Then Herod, when he saw that he was mocked of the wise men, was exceeding wroth, and sent…”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 3 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Herod, Egypt, Lord, Arise, Bethlehem, God. Kasama sa wikang bilang ang two. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 13: “And when they were departed, behold, the angel of the Lord appeareth to Joseph in a dream, saying, Arise, and take the young child…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 2:9

    “When they had heard the king, they departed; and, lo, the star, which they saw in the east, went before them, till it…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang child, departed, east. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10.

  2. Matthew 2:10

    “When they saw the star, they rejoiced with exceeding great joy.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang exceeding, rejoiced, star. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 9 at 11.

  3. Matthew 2:11

    “And when they were come into the house, they saw the young child with Mary his mother, and fell down, and worshipped…” Ang pagbanggit sa Mary ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Matthew 2:12

    “And being warned of God in a dream that they should not return to Herod, they departed into their own country another…” Ang pagbanggit sa Herod ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Matthew 2:13

    “And when they were departed, behold, the angel of the Lord appeareth to Joseph in a dream, saying, Arise, and take the…” Ang pagbanggit sa Arise at Egypt ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Matthew 2:14

    “When he arose, he took the young child and his mother by night, and departed into Egypt:” Ang pagbanggit sa Egypt ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Matthew 2:15

    “And was there until the death of Herod: that it might be fulfilled which was spoken of the Lord by the prophet…” Ang pagbanggit sa Egypt at Herod ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Matthew 2:16

    “Then Herod, when he saw that he was mocked of the wise men, was exceeding wroth, and sent forth, and slew all the…” Ginagawang kongkreto ng bilang na two ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

Mateo 2:9-16

Bersiyong King James

9When they had heard the king, they departed; and, lo, the star, which they saw in the east, went before them, till it came and stood over where the young child was.

10When they saw the star, they rejoiced with exceeding great joy.

11And when they were come into the house, they saw the young child with Mary his mother, and fell down, and worshipped him: and when they had opened their treasures, they presented unto him gifts; gold, and frankincense, and myrrh.

12And being warned of God in a dream that they should not return to Herod, they departed into their own country another way.

13And when they were departed, behold, the angel of the Lord appeareth to Joseph in a dream, saying, Arise, and take the young child and his mother, and flee into Egypt, and be thou there until I bring thee word: for Herod will seek the young child to destroy him.

14When he arose, he took the young child and his mother by night, and departed into Egypt:

15And was there until the death of Herod: that it might be fulfilled which was spoken of the Lord by the prophet, saying, Out of Egypt have I called my son.

16Then Herod, when he saw that he was mocked of the wise men, was exceeding wroth, and sent forth, and slew all the children that were in Bethlehem, and in all the coasts thereof, from two years old and under, according to the time which he had diligently enquired of the wise men.

Mateo 2:17-23

Mga talata 17–23: Was fulfilled that which was spoken by Jeremy the prophet, saying,

Nagbubukas ang Mateo 2:17–23 sa “Then was fulfilled that which was spoken by Jeremy the prophet, saying,” at umaabot sa “And he came and dwelt in a city called Nazareth: that it might be fulfilled which was spoken by…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mateo 2:17–23. Nagbubukas ito sa “Then was fulfilled that which was spoken by Jeremy the prophet, saying,”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “Saying, Arise, and take the young child and his mother, and go into the land of Israel: for…”, at umaabot sa “And he came and dwelt in a city called Nazareth: that it might be fulfilled which was spoken…”. Ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at paglalakbay tungo sa krus at muling pagkabuhay ang nagbibigay-anyo sa bahagi. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 2 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Herod, Israel, Archelaus, Arise, Egypt, Galilee. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 19: “But when Herod was dead, behold, an angel of the Lord appeareth in a dream to Joseph in Egypt,” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Matthew 2:17

    “Then was fulfilled that which was spoken by Jeremy the prophet, saying,” Ang pagbanggit sa Jeremy ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Matthew 2:18

    “In Rama was there a voice heard, lamentation, and weeping, and great mourning, Rachel weeping for her children, and…” Ang pagbanggit sa Rachel at Rama ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Matthew 2:19

    “But when Herod was dead, behold, an angel of the Lord appeareth in a dream to Joseph in Egypt,” Ang pagbanggit sa Egypt at Herod ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Matthew 2:20

    “Saying, Arise, and take the young child and his mother, and go into the land of Israel: for they are dead which sought…” Ang pagbanggit sa Arise at Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Matthew 2:21

    “And he arose, and took the young child and his mother, and came into the land of Israel.” Ang pagbanggit sa Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Matthew 2:22

    “But when he heard that Archelaus did reign in Judaea in the room of his father Herod, he was afraid to go thither…” Ang pagbanggit sa Archelaus at Galilee ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Matthew 2:23

    “And he came and dwelt in a city called Nazareth: that it might be fulfilled which was spoken by the prophets, He shall…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

Mateo 2:17-23

Bersiyong King James

17Then was fulfilled that which was spoken by Jeremy the prophet, saying,

18In Rama was there a voice heard, lamentation, and weeping, and great mourning, Rachel weeping for her children, and would not be comforted, because they are not.

19But when Herod was dead, behold, an angel of the Lord appeareth in a dream to Joseph in Egypt,

20Saying, Arise, and take the young child and his mother, and go into the land of Israel: for they are dead which sought the young child’s life.

21And he arose, and took the young child and his mother, and came into the land of Israel.

22But when he heard that Archelaus did reign in Judaea in the room of his father Herod, he was afraid to go thither: notwithstanding, being warned of God in a dream, he turned aside into the parts of Galilee:

23And he came and dwelt in a city called Nazareth: that it might be fulfilled which was spoken by the prophets, He shall be called a Nazarene.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Matthew 2:1: “Now when Jesus was born in Bethlehem of Judaea in the days of Herod the king, behold, there came wise men from the east to Jerusalem,”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Matthew 2:13: “And when they were departed, behold, the angel of the Lord appeareth to Joseph in a dream, saying, Arise, and take the young child and his mother, and flee…”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

Herod, young, child, Bethlehem, mother, departed

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Pansinin ang sinasabi at ginagawa ni Jesus at ang tugon ng mga tao.
  2. Sundan ang kaharian, pagiging alagad, pagsalungat, krus, at muling pagkabuhay sa ayos ng ebanghelista.
  3. Hayaan ang susunod na doktrina na linawin ang tagpo nang hindi binubura ang unang konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mateo 2 sa loob ng Mateo 2 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mateo.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring ebanghelyo ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mateo 2, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mateo 2 (Mateo 2).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mateo 2 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mateo 2. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mateo 2 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Kilalanin si Jesus sa pamamagitan ng mga unang saksi, tanda, titulo, at pangyayaring nagtatakda sa direksiyon ng Mateo.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mateo 2?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring ebanghelyo?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang sinasabi at ginagawa ni Jesus, tugon ng bawat tao, at ambag ng tagpo sa paglalakbay ng Ebanghelyo tungo sa krus at muling pagkabuhay.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mateo 2.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mateo 2, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.